Clc 1. equipamentos

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Clc 1. equipamentos

  1. 1. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º AnoUNIDADE DE FORMAÇÃO DE CLC 1 – Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais CURTA DURAÇÃO -A Língua como factor de apropriação dos equipamentos e sistemas técnicos; CONTEÚDOS -Reflexos da evolução dos equipamentos e sistemas técnicos no perfil comunicacional das relações interpessoais.FORMADORA: Ana Carriço FORMANDO/A: Tiago DATA: EquipamentosTarefa AOrdene de 1 a 16 os equipamentos de acordo com a importância que eles têm na sua vida diária ena da sua família. (1 + importante; 16 – importante)Justifique a sua resposta, explicando em que circunstâncias, por quem e durante quanto tempodiária ou semanalmente esses equipamentos são utilizados. Tarefa A4 Máquina de lavar roupa Em primeiro lugar pus os aparelhos que a meu ver são os11 Máquina de lavar loiça mais importantes, que são o frigorifico pois sem ele nós não7 Telemóvel conseguiríamos conservar os alimentos por muito tempo6 Televisão acabando por se estragar por isso para mim esta eu pus em8 Rádio primeiro lugar, tanto como o microondas e o fogão para12 Telefone fixo conseguirmos confeccionar os nossos alimentos para10 Aspirador conseguirmos alimentar-nos, tal como a maquina de lavar2 Forno microondas roupa pois e muito mais cómodo do que antigamente tinha-se9 Ar condicionado de lavar em tanques ou em ribeiras, o painel de aquecimento1 Frigorífico da água também e importante para que possamos obter água5 Painel solar de aquecimento de quente, a televisão também e o meio de conseguirmos distrair Água e uma forma de obter informação do que se passa no mundo,14 Leitor de DVD o telemóvel e bom para conseguirmos comunicar entre todos,16 Máquina fotográfica digital Tal como o rádio é um bom meio de receber informação.13 Impressora Também não podemos esquecer do ar condicionado que e3 Fogão bom para conseguirmos suportar melhor as temperaturas15 GPS extremas, o aspirador facilita bastante nas nossas tarefas semanais de limpezas mais afundo as nossas habituações, a maquina de lavar loiça não considero muito importante já que se pode usar a maneira manual de lavar a loiça sempre poupávamos na luz, hoje em dia a grande parte da população não usa muito o telefone fixo já que a maioria possui o telemóvel por isso desvalorizei um pouco esse instrumento, a impressora como não tenho meti mais para ultimo mas também e um bom instrumento para possuirmos já que precisamos regularmente para trabalhos, os restantes aparelhos não os considero tão importantes já que não são bens de primeira necessidade.
  2. 2. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º AnoTarefa BCom cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a sua vida diária (real ouimaginada) onde terá que incluir obrigatoriamente referência à utilização dos equipamentos acimamencionados.Vou contar a minha rotina diária onde sem a utilização dos aparelhos mais recentes não seriapossível a sua realização, ou seria muito mais cansativa.De manha ao acordar tomo um banho, com água bem aquecida, pelo painel que instalei que foi umbocado caro, mas a longo prazo vai compensar bastante, em seguida fui ao meu frigorífico buscaros alimentos para o meu pequeno-almoço, aqueci o leite no fogão outra vezes quando estou commais pressa aquece-o no forno microondas, normalmente em seguida costumo lavar a loiça mas jáque estou um pouco atrasado vou meter na maquina de lavar loiça, para me despachar, senão omeu patrão vai.me “matar” se chegar atrasado, com a pressa deixei cair para o chão um pouco deaçúcar, logo quando sair do trabalho tenho de pegar no aspirador para dar uma aspiradela, masantes de isso tenho de ir ao multibanco pagar a factura do meu telefone fixo, que quase me deixoucom os cabelos em pé quando a vi, pois a minha tia faladora passou uma semana cá em casa, efartou.se de falar com as suas amigas pelo telefone fixo, mas pronto foi uma vez sem exemplo.Apesar de haver sempre por esta hora bastante transito, desta vez até correu tudo na normalidade,e ainda ouvi as noticias através do rádio do meu carro, mas mais-valia não as ouvir, são sempre amesma coisa, deixa uma pessoa deprimida, mas menos mau, cheguei a horas ao meu trabalho nãovou ouvir do meu patrão, o pior é que a impressora do meu computador do trabalho avariou e vouter de explicar isso e ele, e sovina como o conheço vai dizer que a estraguei de propósito para eleme comprar uma impressora nova, dessas modernas que tem varias funções. Mas vai ter de ser.Chegou ao fim o meu dia de trabalho, agora ainda tenho de ir pagar a factura do telefone fixo, porazar a caixa de multibanco está fora de serviço e os correios já estão fechados, tenho de procuraruma caixa de multibanco, e ao andar as voltas pela cidade em busca de uma, finalmente encontreiuma que estava em serviço, o pior que as voltas todas que dei, já não sabia bem onde estava, maso que vale é que estas novas tecnologias fazem quase magia, peguei no meu GPS e rapidamenteme orientei e fui para casa.Pus a roupa na máquina de lavar, para aproveitar a tarifa bi horária, por isso compensa-me usar amáquina de lavar roupa a noite, e para descontrair um pouco antes de dormir vejo televisão ou umfilme que uma amiga minha me emprestou para ver no meu leitor de DVDs.Tarefa CCom cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a vida diária de umapersonagem que tenha vivido numa época em que ainda não tinha sido inventado nenhum dosequipamentos acima mencionados. Para o efeito, deverá fazer uma pesquisa na internet sobre aépoca que escolheu, de modo a ser o mais rigoroso possível no que diz respeito às atividadesdiárias da sua personagem.Na época da pré-história não existia qualquer tipo de equipamentos acima mencionados.A nossa vida nesta época e baseada na força e conseguir transformar coisas da natureza eminstrumentos que nos ajudasse no nosso dia-a-dia.O nosso dia começa quando o sol se levanta também, preparamo-nos para ir caçar o nossoalimento, primeiro temos de preparar as armas que são machados de madeira e pedra que usamosas lascas de pedra, e afiar as nossas lanças, pois temos de estar bem preparados pois os animaisque enfrentamos são animais selvagens, pois se não forem eles alimentos para nós somos nósalimentos para eles, por isso nós dividimos tarefas eu e o meu comparsa vamos a caça, os maisnovos vão até ao rio com um engenho que vimos que conseguimos tirar da água peixes, e os moçostem jeito para aquilo, trazem bom alimento para nós todos, as mulheres vão a colheita de frutos e
  3. 3. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12 CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º Anoraízes, esta é basicamente a nossa rotina, mas vamos a caça que o sol já vai alto, e começamos ater fome.Estamos já a andar algum tempo e ainda n vimos nada.- Hei! Baixa-te acho que estou a ver qualquer coisa.-O que?- O nosso alimento.Bem tivemos sorte conseguimos captura-lo, agora temos de arrasta-lo para que possamos retirar-lheo pelo e com o fogo que conseguimos fazer conseguimos comer melhor os nossos alimentos, e nãosó, já que lidamos com animais selvagens que nos podem atacar e matar, descobrirmos que com ofogo os animais fugiam e mantinham-se afastados da nossa caverna, e também servia para nosaquecermos-mos nas noites mais difíceis, mas continuando hoje foi um bom dia de caça poisconseguimos um bom alimento, agora estamos a assa-lo na fogueira para depois comermos.Em seguida vamos aproveitar alguns dos ossos que sobraram para passarmos o tempo e lascamospara transformar esses ossos em armas que amanha possamos usar para a caçada ou para nosprotegermos, assim passamos até o sol desaparecer, o fogo da nossa fogueira agora é o queilumina a nossa caverna e nos aquece, com essa luz aproveitamos o sangue do animal para não sópassar o tempo mas deixar a nossa marca por os vários sítios que passamos para que alguém quedepois possa vir saiba que tipo de coisas existe por este território, depois de comermos, devido aocansaço dormimos para mais um dia amanha.Nota: Ao terminar as tarefas até aqui, deverá imprimir este guião e entregá-lo àformadora para correção e avaliação. Observações: _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ Data de Correção: ________________ A Formadora: ___________________________Tarefa DElabore uma apresentação em PowerPoint sobre a origem, o funcionamento e a evolução de umequipamento da lista apresentada anteriormente.O PowerPoint deverá ter entre 10 a 15 diapositivos (incluindo capa e fontes), imagens adequadas e,caso seja possível, a inclusão de publicidade de várias épocas relativas ao equipamento em causa.Não poderá ter mais do que 2 linhas de texto em cada diapositivo (excepto a capa e as fontes). Aapresentação oral não poderá ultrapassar os 10 minutos e será agendada oportunamente.Quando terminar, deverá enviar o seu PowerPoint por email para a formadora.Nota: de modo a que seja possível o envio, se adicionar vídeos, estes deverão ser incluídos apenasatravés de links.
  4. 4. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO EFA – NS – 2º Ano BOM TRABALHO!

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