El documento explica el uso del presente continuo en inglés. Indica que el presente continuo se usa para acciones que están ocurriendo ahora mismo y requiere el verbo auxiliar "to be" y un verbo principal terminado en "-ing". También contrasta el presente continuo con el presente simple, el cual se usa para acciones habituales.

1. PRESENT CONTINUOUS El presente continuo indica una acción que se está desarrollando ahora, en este preciso momento (now, at the moment) Así pues, el PC tiene dos verbos: uno AUXILIAR (am, is, are) y otro PRINCIPAL (acabado en “ING”) Se forma con un SUJETO + am, is, are + verbo acabado en “ING”, y se traduce por el ”gerundio” español. (Yo estoy estudi ando ). Si queremos convertir una oración de PRESENTE SIMPLE a PRESENTE CONTINUO, lo primero que debemos hacer es NO OLVIDARNOS de colocar “am, is, are” delante del verbo principal, que DEBE TERMINAR siempre en “ING” Ella está comiendo SHE IS EATING Susan watches the Television = Susan is watching the Television

2. DIFERENCIAS CON EL PRESENTE SIMPLE Mientras el presente continuo indica una acción que se está desarrollando ahora, el presente simple , indica una acción que se hace habitualmente. De ahí, que vaya acompañado de adverbios como “always, never, sometimes...” y nunca con “now, at the moment...” Además, nunca pueden ir en la misma oración “DO/DOES” (PS) con “ING” (PC). El PRESENTE SIMPLE, en la 3ª persona del singular , se añadía una “S” al verbo. Sin embargo, en el PRESENTE CONTINUO, no se hace nada extraordinario en la 3ª persona del singular. Aunque sí es verdad que al añadir “ING” a algunos verbos, encontraremos excepciones...

3. EXCEPCIONES Cuando un verbo acaba en “Y” , pero delante de la “y” va una vocal, no ocurre nada. Ejemplo: play-playing. Los verbos terminados en “E” ,se les quita la “e” final y se le añade –ing. Ejemplo: make-making. Los verbos monosílabos (cortos) que terminan en CVC (consonante, vocal, consonante) se les duplica la consonante final. Ejemplos: stop-stopping. Los verbos que no implican movimiento físico o mental como: understand, like, want, etc. no pueden llevar presente continuo.

4. ESQUEMAS Las oraciones Afirmativas se forman con un sujeto + am/is/are +un verbo terminado en –ing + un complemento Las oraciones Negativas se forman con un sujeto +am/is/are + NOT + un verbo terminado en –ing +un complemento. Las oraciones Interrogativas se forman pasando am/is/are al principio de la oración. SHE IS EATING A CAKE SHE ISN’T EATING A CAKE IS SHE EATING A CAKE?

5. RESPUESTAS BREVES En Afirmativa se responde... Yes + sujeto + am/is/are. Ejemplo: Yes, I am. En Negativa se responde... No + sujeto + am not/ isn’t/ aren’t. Ejemplo: No, he isn’t.

6. LA ROPA (CLOTHES) El verbo que se utiliza para indicar la ROPA que uno lleva puesta es “WEAR” . Sin embargo, como la ropa la levamos puesta AHORA, con este verbo es normal utilizar el PRESENTE CONTINUO. Por lo tanto, decimos I AM WEARING ...+ (ropa) Algunas oraciones para indicar el tiempo, en inglés, se expresan en PRESENTE CONTINUO... EL TIEMPO (THE WEATHER) Otras, acaban en “Y” It’s raining It’s freezing It’s snowing It’s windy It’s sunny It’s foggy It’s cloudy It’s icy It’s stormy It’s cold It’s cool It’s warm It’s hot