trabajo final Tecnologías de información y comunicación en la educación

1. Edwin Kunhardt

2. Contexto y/o situación actual del ambiente de
aprendizaje
En el centro educativo donde trabajo esta tecnológicamente avanzado
(pizarras inteligentes, proyectores, internet wifi en todo el plantel,
laptops, desktops en aulas, software educativo) pero tenemos el
problema que durante la temporada ciclónica muchas veces la
docencia se ve interrumpida.
Antes esta situación se busca una continuidad de la docencia. Como no
perder el contacto alumno-profesor, como podemos seguir evaluando
de una manera no presencial.
Bajo este contexto la solución nos viene dada con Moodle. Ya que es
una plataforma open source que nos permite crear contenidos y
evaluar de forma no presencial al alumno.

3. Problemática (o área de oportunidad)
Debido a que estamos situados en República Dominicana en una zona
ciclónica activa, muchas veces el plantel debe de ser cerrado ante la
amenaza de este fenómeno natural. Esto provoca una interrupción en
el proceso de enseñanza que puede durar hasta una semana. Y no solo
se trata de catástrofes naturales cualquier otro inconveniente con el
estudiante que no puede asistir de manera regular al plantel.
¿Cómo podemos continuar formando sin
estar en las aulas?
¿Cómo formamos al alumno que no
puede asistir a clases?
¿Cómo continuamos con la interacciones
estudiante-estudiante y estudiante-
profesor?
¿Como seguimos evaluando?

4. Propuesta de solución y/o innovación
La propuesta es realizar cursos de e-learning. Ya que Moodle es una
herramienta para la gestión de aprendizaje que permite crear
contenidos en línea.
Con Moodle tenemos:
Cursos con la posibilidad de chats en línea entre estudiante-
profesor.
Permite al profesor evaluar en línea al estudiante mediante (test o
quizzes).
La posibilidad de subir o descargar archivos con tareas y ensayos.
Creación de foros de discusión .
La posibilidad de encuestas.
En fin características crean un entorno activo de formación, lleno de
distintos tipos de interacciones estudiante-estudiante y estudiante-
profesor

5. Selección de herramientas y tecnologías
Moodle, ya que es un paquete de software para la creación de cursos,
es decir es una aplicación para crear y gestionar plataformas
educativas, espacios donde un centro educativo, institución o empresa,
gestiona recursos educativos proporcionados por unos docentes y
organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y además
permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y
profesorado).
Además Moodle se basa en una determinada filosofía del aprendizaje,
una forma de pensar que se denomina "pedagogía constructivista
social". Es decir en los conceptos de: Constructivismo,
Construccionismo, Constructivismo social, Conectados y Separados
(colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Es una herramienta
creada por pedagogos para la enseñanza y orientada a esta.
Otro punto a favor es que Moodle se distribuye gratuitamente como
Software Libre (Open Source), bajo Licencia pública GNU. Esto significa
que Moodle tiene derechos de autor (copyright), pero que tenemos
algunas libertades: podemos copiar, usar y modificar.

6. Implicaciones para los profesores y alumnos
La implementación de este software implicaría cursos de formación y
capacitación tanto para el personal docente como para el alumnado.
Al personal docente se le formaría en cuanto al uso de la nueva
plataforma en cursos dinamico-practicos de una hora diaria durante 2
semanas hasta que dominen de manera media-alta la plataforma y
siguiendo con esta capacitación en reuniones periódicas duarte todo el
año disipando cualquier duda. Planificación de las clases ya sea por
temas o por semana.
Se haría de manera gradual con los grados más altos ya que estos
tienen acceso a computadoras tipo desktop y laptops, tabletas o
incluso Smart phones.
Asignación de trabajos y quizes e incluso exámenes auto corregido
serán un obligatorio así como registrase a diario.

7. Dinámica de trabajo
Una vez los docentes sean capacitados estos deberán a su vez
capacitar a los docente en el uso de la plataforma Moodle de esta
forma los docente capacitados de vuelven capacitadores.
Una vez los docente este instruidos deberán realizar los trabajos,
ejercicios o quizes que se les asignen.
De esta forma no importa si se ausentan por un día o un mes o si el
plantel cierra por catástrofe natural, la formación del estudiante está
asegurada.