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PESADAS, Y SUS PLUMAS GRUESAS. VOLAR
SE HACE YA MUY DIFÍCIL.
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COMIENZA A GOLPEAR CON SU PICO EN LA PARED CON
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CUANDO LAS NUEVAS GARRAS COMIENZAN A NACER,
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  1. 1. EL AGUILAEL AGUILA
  2. 2. EL ÁGUILA ES EL AVE DEEL ÁGUILA ES EL AVE DE MAYOR LONGEVIDAD.MAYOR LONGEVIDAD. LLEGA A VIVIR 70 AÑOS.LLEGA A VIVIR 70 AÑOS. PERO PARA LLEGAR A ESA EDAD, A LOS 40 AÑOS, DEBERÁ TOMAR UNA SERIA Y DIFÍCIL DECISIÓN.
  3. 3. SUS ALAS ESTÁN ENVEJECIDAS Y PESADAS, Y SUS PLUMAS GRUESAS. VOLAR SE HACE YA MUY DIFÍCIL. A LOS 40 AÑOS SUS UÑAS SON MUY FLEXIBLES, LO CUAL LE IMPIDE TOMAR SUS PRESAS Y ALIMENTARSE. SU PICO, LARGO Y PUNTIAGUDO, SE CURVA APUNTANDO CONTRA SU PECHO.
  4. 4. ENTONCES EL ÁGUILA TIENE SOLAMENTE DOS ALTERNATIVAS: MORIR O ENFRENTAR UN DOLOROSO PROCESO DE RENOVACION, QUE DURARA 150 DIAS. ESTE PROCESO CONSISTE EN VOLAR HACIA LO ALTO DE UNA MONTAÑA Y QUEDARSE AHÍ, EN UN NIDO CERCANO A UN PAREDÓN, DONDE NO TENGA LA NECESIDAD DE VOLAR.
  5. 5. DESPUÉS AL ENCONTRARSE EN EL LUGAR, EL ÁGUILA COMIENZA A GOLPEAR CON SU PICO EN LA PARED CON MUCHA FUERZA HASTA CONSEGUIR ARRANCARSELO. DESPUÉS ESPERARA ELDESPUÉS ESPERARA EL CRECIMIENTO DE UNCRECIMIENTO DE UN NUEVO PICO, CON ELNUEVO PICO, CON EL QUE SE DESPRENDERAQUE SE DESPRENDERA UNA A UNA SUS VIEJASUNA A UNA SUS VIEJAS UÑAS.UÑAS.
  6. 6. CUANDO LAS NUEVAS GARRAS COMIENZAN A NACER, COMENZARÁ DESGARRARSE SUS DESGASTADAS PLUMAS. PERO DESPUÉS DE 5PERO DESPUÉS DE 5 MESES SALEMESES SALE TRIUNFANTE PARATRIUNFANTE PARA HACER SU FAMOSOHACER SU FAMOSO VUELO DE RENOVACIÓNVUELO DE RENOVACIÓN QUE LE DARA... 30 AÑOSQUE LE DARA... 30 AÑOS MÁS DE VIDA.MÁS DE VIDA.
  7. 7. EN NUESTRA VIDA PARA CONTINUAR UN VUELO DE VICTORIA MUCHAS VECES TENEMOS QUE RESGUARDARNOS POR ALGUN TIEMPO Y COMENZAR UN PROCESO DE RENOVACIÓN. DEBEMOS DESPRENDERNOS DE ESQUEMAS MENTALES, COSTUMBRES, TRADICIONES Y RECUERDOS CUYO PESO NOS IMPIDAN AVANZAR. SOLAMENTE LIBRES DEL PASADO PODREMOS APROVECHAR EL RESULTADO VALIOSO QUE UNA RENOVACION SIEMPRE NOS TRAE.
  8. 8. RENOVARSE POR DENTRORENOVARSE POR DENTRO IMPLICA PONER ORDEN EN ELIMPLICA PONER ORDEN EN EL MUNDO MENTAL,MUNDO MENTAL, REESTRUCTURANDO NUESTROSREESTRUCTURANDO NUESTROS PENSAMIENTOS, REDEFINIENDOPENSAMIENTOS, REDEFINIENDO LOS RECUERDOS DELOS RECUERDOS DE ACONTECIOMIENTOSACONTECIOMIENTOS FRUSTRANTES O DOLOROSOSFRUSTRANTES O DOLOROSOS PARA QUEDARNOS SOLO CONPARA QUEDARNOS SOLO CON LA EXPERIENCIA DE LO QUELA EXPERIENCIA DE LO QUE NUEVAMENTE APRENDIMOSNUEVAMENTE APRENDIMOS
  9. 9. PONER ORDEN EN EL MUNDO EMOCIONAL, ES DESECHARPONER ORDEN EN EL MUNDO EMOCIONAL, ES DESECHAR PENSAMIENTOS INFUNDADOS, SENTIMIENTOS DE DESUNION, RENCORPENSAMIENTOS INFUNDADOS, SENTIMIENTOS DE DESUNION, RENCOR PARA COLOCAR EN SU LUGAR CREENCIAS RACIONALES YPARA COLOCAR EN SU LUGAR CREENCIAS RACIONALES Y SENTIMIENTOS MAS GRANDES Y NOBLES, ESOS QUE NOS DAN BRILLOSENTIMIENTOS MAS GRANDES Y NOBLES, ESOS QUE NOS DAN BRILLO A LOS OJOS Y NOS ENSANCHAN EL ALMA, COMO LA COMPASIÓN, ELA LOS OJOS Y NOS ENSANCHAN EL ALMA, COMO LA COMPASIÓN, EL AMOR, FRATERNIDAD, LA ESPERANZA, LA NOBLEZA DE CORAZONAMOR, FRATERNIDAD, LA ESPERANZA, LA NOBLEZA DE CORAZON
  10. 10. HAY QUE PONER ORDEN EN EL CUERPO, A VECES DEMASIADO ACOSTUMBRADO A LA AGITACION O A LA PEREZA. PARA PONER EN ORDEN, PARAPARA PONER EN ORDEN, PARA RENOVARNOS Y ALZAR VUELO,RENOVARNOS Y ALZAR VUELO, HAY QUE CONOCERNOS, SABERHAY QUE CONOCERNOS, SABER QUIENES SOMOS, EN QUEQUIENES SOMOS, EN QUE CREEMOS, CUALES SONCREEMOS, CUALES SON NUESTRAS POTENCIALIDADES YNUESTRAS POTENCIALIDADES Y A DONDE QUEREMOS LLEGAR.A DONDE QUEREMOS LLEGAR. SIGAMOS LA RUTA DE LASSIGAMOS LA RUTA DE LAS AGUILAS, SIEMPRE HACIAAGUILAS, SIEMPRE HACIA ARRIBA, SIEMPRE HACIAARRIBA, SIEMPRE HACIA ADELANTEADELANTE
  11. 11. ESTIMADO DOCENTE yESTIMADO DOCENTE y PADRE DE FAMILIA :PADRE DE FAMILIA : ESTEESTE CAMBIOCAMBIO, SE DENOMINA, SE DENOMINA :: Aprender a desaprenderAprender a desaprender
  12. 12. Entonces ::  Los docentes, si queremos brindar unLos docentes, si queremos brindar un servicio sostenido y de calidad debemosservicio sostenido y de calidad debemos promover en nuestros alumnos el :promover en nuestros alumnos el : APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER  Nosotros como docentes debemosNosotros como docentes debemos desarrollar nuestros aprendizajes :desarrollar nuestros aprendizajes : APRENDIENDO A DESAPRENDERAPRENDIENDO A DESAPRENDER

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