SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES

SELECCIÓN DE
RECURSOS DIGITALES
Por Juan Carlos López García
Editor de eduteka.org
@jualop
#edukaTIC2013

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Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU)
ORIGEN
 Gabriel Piedrahita Uribe (1973-95)
 Establecida en 1998
 Cali, Colombia.

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MISIÓN
La Fundación, basada en Cali, es
una institución sin ánimo de lucro
dedicada desde hace 15 años a
contribuir al mejoramiento de la
calidad de la educación básica y
media en Colombia e Iberoamérica
mediante el uso efectivo de las
Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), enfocando su
labor en los sectores desfavorecidos.

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CÓMO CUMPLIMOS NUESTRA MISIÓN
 Programa Piloto: desde 1999, la FGPU mantiene un programa piloto
en la I.E. Nuestra Señora de la Asunción (INSA), donde se diseñan y
prueban planes curriculares, proyectos de clase, nuevas herramientas
informáticas, entre otras
 Intervención en I.E. y Cualificación de Directivos y
Docentes: desde 2003, la FGPU realiza cualificaciones presenciales a
I.E. asesorando y acompañando a sus directivos y docentes, para
apropiarse del conocimiento y experticia desarrollados por la FGPU en
el uso educativo de las TIC.
 EDUTEKA, Portal Educativo: desde Junio de 2001, la FGPU
amplia el alcance de su misión con publicaciones mensuales
gratuitas en su Portal convirtiéndolo en una “red de práctica”, para
directivos escolares, educadores y formadores de maestros,
interesados en el uso efectivo de las TIC en Educación.

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EDUTEKA
 http://www.eduteka.org
 Portal en la Web de la FGPU
 Ofrece materiales gratuitos a
docentes, directivos escolares
y formadores de maestros
interesados, tanto en lograr la
competencia informática (TIC)
de sus estudiantes, como en
enriquecer con estas los
ambientes de aprendizaje de
sus Instituciones Educativas.

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¿POR QUÉ LA MISIÓN?

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¿CÓMO SE LOGRA? - Modelo MíTIC@

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RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA – OER)
 Contenidos educativos: cursos completos, materiales para
cursos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de
texto, materiales multimedia, exámenes, compilaciones,
publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.
 Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega
(acceso), uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos.
Esto incluye herramientas y sistemas para: crear contenido,
registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje (LMS) y
desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.
 Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual
que promuevan la publicación abierta de materiales, principios de
diseño, adaptación o localización de contenido y materiales o
técnicas para apoyar el acceso al conocimiento.
¿Cómo seleccionar recursos educativos digitales?

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CANTIDAD DE RECURSOS DISPONIBLES EN LA WEB

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CANTIDAD DE RECURSOS DISPONIBLES EN LA WEB

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PARADIGMA 1: DEPENDENCIA
Cualificaciones tradicionales en uso pedagógico de las TIC
 Partir de listados de herramientas
 Seleccionar un grupo de herramientas con potencial de alto
impacto en procesos educativos
 Aprender a utilizar la herramientas seleccionadas
 Integrar las herramientas aprendidas en diferentes asignaturas

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PARADIGMA 2: AUTONOMÍA
Enriquecer actividades de aprendizaje con las TIC
 Partir de las actividades de aprendizaje que lleva a cabo
actualmente el docente
 Preferir aquellas que son difíciles/aburridas para los estudiantes
 Determinar la categoría de herramientas con la cual enriquecer
la actividad
 Buscar y seleccionar los recursos digitales que mejor ayuden a
cumplir con los propósitos educativos

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PROPUESTA
• Metodología para seleccionar recursos
digitales con propósitos educativos
 Metodología sencilla pero efectiva
 Desarrollada por Solomon & Schrum
 Adaptada del método “5W+H”, ampliamente
utilizado en periodismo
http://edtk.co/cKS4I
http://edtk.co/2vWA9

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METODOLOGÍA “5W+H” - Solomon & Schrum (2010)
Propone formular las siguientes seis preguntas clave:
 ¿En qué consiste el recurso XYZ?
 ¿Por qué el recurso XYZ es útil para determinado aprendizaje?
 ¿Cuándo utilizar el recurso XYZ?
 ¿Quién está utilizando ya el recurso XYZ en procesos educativos?
 ¿Cómo iniciar el uso del recurso XYZ?
 ¿Dónde puedo encontrar más información sobre el recurso XYZ?
EJEMPLOS
 http://www.eduteka.org/modulos/4/379/2139/1
 http://www.eduteka.org/podcast.php
 http://www.eduteka.org/modulos/1/162/2061/1

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¿En qué consiste el recurso XYZ?
 Concentrarse en categorías en lugar de hacerlo en herramientas.
 Entender los posibles usos (educativos o no) que ofrecen las
herramientas de una categoría.
 Investigar y hacer un listado de las diferentes herramientas que se
enmarcan en la categoría.
 Redactar un párrafo que describa en qué consiste ese recurso
digital.

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¿Por qué el recurso XYZ es útil para determinado aprendizaje?
 Esta pregunta ayuda a trascender e ir más allá de lo instrumental
en el uso de las diferentes herramientas que ofrecen las TIC.
 Determinar con claridad tanto la utilidad que las TIC ofrecen para el
aprendizaje, como las habilidades de pensamiento que ayudan a
desarrollar.

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¿Cuándo utilizar el recurso XYZ?
 Los recursos digitales pueden ser utilizados tanto por los docentes
en sus propios procesos de desarrollo profesional, como por los
estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
 Desarrollo profesional: 1) Pre-integración, 2) Instrucción dirigida
 Integración: 3) Básica, 4) Media, 5) Avanzada y 6) Experta
 Permite reflexionar sobre cómo atender los estándares educativos
del MEN.

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¿Quién está utilizando ya el recurso XYZ en procesos educativos?
 Localizar experiencias de aprendizaje que describan el uso de los
recursos digitales que se planea emplear.
 Por esto mismo, resulta de la mayor importancia sistematizar las
experiencias educativas y compartirlas con otros docentes.

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¿Cómo iniciar el uso del recurso XYZ?
 Un buen punto de partida para enriquecer ambientes de aprendizaje
con recursos digitales consiste en aprender a utilizarlos uno mismo
consultando tutoriales producidos por usuarios.
 En Youtube, Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos
existen centenares de tutoriales sobre todo tipo de recursos
digitales.
 Lo ideal es que tanto en los video tutoriales, como en las
experiencias se incluyan reglas y/o recomendaciones para el uso del
recurso en el aula; sugerencias de productos finales que los
estudiantes pueden elaborar en las diferentes asignaturas con esos
recursos digitales; sugerencias de evaluación de estos productos
finales (ojalá en forma de matriz de valoración).

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¿Dónde puedo encontrar más información sobre el recurso XYZ?
 Cada herramienta informática ofrece en su sitio Web tutoriales de uso
 Consultar a otros docentes que ya hayan utilizado la herramienta en
sus clases.
 Los foros también son buena fuente de información sobre recursos
digitales.

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HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN ESTA PRESENTACIÓN
 Microsoft PowerPoint
 Skitch: http://evernote.com/skitch/
 Wordle: http://www.wordle.net/
 Kuote: http://www.kuote.us

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PREGUNTAS

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GRACIAS
http://www.edukatic.co/memorias2013
Twitter: @ eduteka @jualop
editor@eduteka.org

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