1. 2011
Unidad Educativa
“JUAN PABLO”
Unidad Educativa“JUAN PABLO”
EL MEDIO AMBIENTE
LA CONTAMINACION
DOCENTE : JUANA EVANGELINA ALA ORTIZ
30/08/2011

2. PLAN ANUAL
DATOS REFERENCIALES:
AÑO DE ESCOLARIDAD: Segundo “ C “
NIVEL : Primario
CICLO : SEXTO
UNIDAD DIDACTICA.:
Nº 3
TIEMPO : Del 5 al 25 de septiembre de 2011
NOMBRE DE LA UNIDAD : “ Establecemos las necesidades de nuestro entorno”
PROPÒSITO: Contribuir a través de diferentes acciones escolares y de la comunidad al respeto de los derechos humanos.
PLANIFICACIÓN
COMPETENCIAS
CIENCIAS DE LA
VIDA
Describe el mundo
físico identificando
algunas de sus
características y
los principios que
lo regulan..
INDICADOR
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
COGNITIVO
HUMANOS
Explicas algunas
características de
fenómenos
astronómicos
utilizando modelos
sencillos para
representarlas.
 El medio
ambiente
 La
contaminaci
ón
-
Nos organizamos
para hacer nuestra
presentación.
-
Cada niño /a ira
presentando,
indicando que le
gusta del medio
ambiente
 Jugamos a
conocernos
mejor.
DIAGNÓSTICA
 se realizará
 Profesor
a través de
 Alumnos
las
 Alumnas
competenci
as de cada
área de
MATERIALES
desarrollo
humano,
 Textos
permitiéndo
de apoyo
nos valorar
 Diccionar
sus
io
conocimient
 Cuadros
os previos y

3.  Cada uno se
identifica en un
dibujo.
 Diferencia de
un ambiente
sano y uno
enfermo
 Cada uno
menciona
como ayudar el
medio
ambiente.
didáctico
s
 Videos
 Los de
uso
diario
detectar las
dificultades
que
presenta
cada niño/a
al iniciar la
etapa
escolar.
FORMATIVA





grupal
observación
individual
juegos
expositivas
SUMATIVA
 Escrita con
pruebas.
 Expositivas
 Individuales
colectivas

4. SECUENCIAS DIDACTICAS
INICIO
Comentamos sobre la diversidad de los seres vivos y la importancia de los beneficios y utilidades que dan al hombre, viviendo en
su habitad.
PROCESO
Elaboramos mapas conceptuales sobre las temáticas estudiadas.
Organizamos grupos para estudiar el tema y luego responde a un cuestionario.
Realizamos exposiciones por grupos.
Observamos un video para reforzar lo aprendido.
CIERRE
Trabajamos con los grupos para realizar una encuesta sobre las necesidades básicas de cuidar el medio ambiente.
Realizamos la evaluación mediante cuestionarios, sopas de letras.
ACTIVIDAD TRANSVERSAL
 Desarrollamos actividades compartidas entre varones y mujeres en el cuidado de la biodiversidad, respetando los criterios
personales de cada participante.

5. BIBLIOGRAFIA




Edición bruño 6º
Ediciones G.E.S. 6º
Ministerio de Planificación del Desarrollo “Cartilla”.
Texto de Apoyo de E.D.B.

6. El medio ambiente
Los seres humanos utilizamos el agua para la alimentación, el suelo para
sembrar, consumimos carne, usamos diversos combustibles como fuente de
energía
En tiempos pasados, el medio ambiente era limpio y puro, hoy existe grandes
problemas de contaminación.
Por descuido en el tratamiento de las basuras, desecho de la industria, mal
uso del agua, tala indiscriminada de árboles, se crea un desequilibrio para la
vida armónica del hombre y la naturaleza.
Los problemas medio ambientales son las situaciones que afectan y ponen
en peligro a nuestro planeta´

7. Estos son:
a) La Contaminación: se acumula en el aire. el agua o el suelo, dañando a
los seres vivos por ejemplo. Quemar objetos que contiene tóxicos, el
humo que desprenden las máquinas, los incendios forestales, echar en
el agua líquidos o residuos industriales que contaminan los ríos., marés
y el aire.
b) La deforestación: Tala indiscriminada o quema de árboles hace que
desaparezcan bosques inmensos en diferentes lugares del planeta.

8. c) La extinción: muchos animales y plantas están actualmente en peligro
de extinción con la pérdida de bosques atentamos contra las especies
que viven en él y tienden a desaparecer.
Nota: “Cuidar y proteger el medio ambiente es tarea de todos”
ACTIVIDAD
 Investiga como ayudar a disminuir la contaminación del medio
ambiente.
 Dibuja un ambiente sano y contaminado.