PROJETO EDUCAÇÃO FISCAL ESCOLA MUN. ENS.FUND. EMÍLIO VETTER
AÇÃO DESTAQUE CRIAÇÃO DE UM SUPERMERCADO SUPER EMILINHO
DESENVOLVIMENTO: * CAMPANHA SALA DE AULA, PARA ESCOLHER UM NOME PARA O SUPERMERCADO; *DIVULGAÇÃO DOS NOMES ESCOLHIDOS DE C...
*PESQUISA EM UM SUPERMERCADO PRÓXIMO DA ESCOLA, DE COMO É SEU FUNCIONAMENTO, SEUS SETORES E PREÇOS DE ALGUMAS MERCADORIAS ...
<ul><li>*ESTUDO DA NECESSIDADE DE SOLICITAR A NOTA FISCAL; </li></ul><ul><li>*ESTUDO DOS DIFERENTES IMPOSTOS ARRECADADOS P...
COLETAS DE EMBALAGENS E RÓTULOS, CONFORME OS DIFERENTES SETORES DO SUPERMERCADO. IDENTIFICAÇÃO DAS MERCADORIAS COM PREÇOS,...
ORGANIZAÇÃO DO LOCAL : LABORATÓRIO DA ESCOLA; ORGANIZAÇÃO DAS MERCADORIAS; CONFECÇÃO DE CARTAZES COM AS PROMOÇÕES.
<ul><li>MONTAGEM DE TALÕES DE NOTAS FISCAIS DO SUPER EMILINHO. </li></ul><ul><li>ESCALA DE HORÁRIOS PARA UTILIZAÇÃO DO SUP...
AS CRIANÇAS RECEBERAM DINHEIRO SEM VALOR E CONFECCIONARAM AS MOEDAS. CADA PROFESSORA ORGANIZAVA O TRABALHO A SEU MODO. TOD...
PARALELO A ESTE TRABALHO FORAM ESTUDADOS TAMBÉM AS CONTAS DE LUZ DOS ALUNOS DE 4ªSÉRIE, OS TIPOS DE IMPOSTOS EXISTENTES E ...
O INÍCIO DO TRABALHO DA CRIAÇÃO DO SUPERMERCADO E DAS PRIMEIRAS VIVÊNCIAS É LENTO E REQUER PERSISTÊNCIA DOS PROFESSORES. L...
“  É IMPORTANTE COBRAR IMPOSTOS, PORQUE É COM ESTE DINHEIRO QUE OS GOVERNANTES FAZEM COISAS EM NOSSO BENEFÍCIO, COMO: MANT...
DEPOIMENTOS “  É IMPORTANTE PEDIR A NOTA FISCAL, PORQUE SENÃO PEDIR O DINHEIRO FICA PARA O DONO DO COMÉRCIO E O GOVERNO FI...
TRABALHO DESENVOLVIDO  NO PROJETO APRENDENDO A SER CIDADÃO ENVOLVIDOS: PROFESSORES ,PAIS E TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA ASSUN...
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  1. 1. PROJETO EDUCAÇÃO FISCAL ESCOLA MUN. ENS.FUND. EMÍLIO VETTER
  2. 2. AÇÃO DESTAQUE CRIAÇÃO DE UM SUPERMERCADO SUPER EMILINHO
  3. 3. DESENVOLVIMENTO: * CAMPANHA SALA DE AULA, PARA ESCOLHER UM NOME PARA O SUPERMERCADO; *DIVULGAÇÃO DOS NOMES ESCOLHIDOS DE CADA TURMA * ESCOLHA DE UM DOS NOMES ATRAVÉS DE UMA EQUIPE ORGANIZADORA. *NOME ESCOLHIDO: SUPER EMÍLINHO
  4. 4. *PESQUISA EM UM SUPERMERCADO PRÓXIMO DA ESCOLA, DE COMO É SEU FUNCIONAMENTO, SEUS SETORES E PREÇOS DE ALGUMAS MERCADORIAS *PESQUISA DE QUAIS OS ESTABELECIMENTOS DO BAIRRO QUE FORNECEM A NOTA FISCAL *COLETA DE DIFERENTES TIPOS DE NOTAS FISCAIS PARA ANÁLISE EM SALA DE AULA
  5. 5. <ul><li>*ESTUDO DA NECESSIDADE DE SOLICITAR A NOTA FISCAL; </li></ul><ul><li>*ESTUDO DOS DIFERENTES IMPOSTOS ARRECADADOS PELO MUNICÍPIO(ICMS,IPTU E IPBI), DE SUA APLICAÇÃO E NECESSIDADE DOS MESMOS; </li></ul><ul><li>*ESTUDO DAS DIFERENTES FORMAS DE PAGAMENTOS. </li></ul>SUPER EMILINHO
  6. 6. COLETAS DE EMBALAGENS E RÓTULOS, CONFORME OS DIFERENTES SETORES DO SUPERMERCADO. IDENTIFICAÇÃO DAS MERCADORIAS COM PREÇOS, CONFORME PESQUISA REALIZADA.
  7. 7. ORGANIZAÇÃO DO LOCAL : LABORATÓRIO DA ESCOLA; ORGANIZAÇÃO DAS MERCADORIAS; CONFECÇÃO DE CARTAZES COM AS PROMOÇÕES.
  8. 8. <ul><li>MONTAGEM DE TALÕES DE NOTAS FISCAIS DO SUPER EMILINHO. </li></ul><ul><li>ESCALA DE HORÁRIOS PARA UTILIZAÇÃO DO SUPERMERCADO. </li></ul>
  9. 9. AS CRIANÇAS RECEBERAM DINHEIRO SEM VALOR E CONFECCIONARAM AS MOEDAS. CADA PROFESSORA ORGANIZAVA O TRABALHO A SEU MODO. TODOS OS ALUNOS PASSARAM PELA EXPERIÊNCIA DE SER CAIXA OU COMPRADOR. APÓS CADA VIVÊNCIA HAVIA O REGISTRO DAS ATIVIDADES REALIZADAS. OS ALUNOS CALCULARAM O PREÇO REAL DAS MERCADORAIS SEM OS IMPOSTOS E ANALISARAM QUANTO PAGAM DE IMPOSTOS EM COMPRAS NO DIA A DIA.
  10. 10. PARALELO A ESTE TRABALHO FORAM ESTUDADOS TAMBÉM AS CONTAS DE LUZ DOS ALUNOS DE 4ªSÉRIE, OS TIPOS DE IMPOSTOS EXISTENTES E OS VALORES GASTOS COM ESTES. OS ALUNOS MONTARAM TAMBÉM UMA CASA, E LISTARAM TUDO QUE É NECESSÁRIO TER EM CADA PEÇA, PESQUISARAM OS VALORES E OS IMPOSTOS EM CADA COMPRA, CONFECCIONANDO UMA NOTA FISCAL PARA ESTAS COMPRAS.
  11. 11. O INÍCIO DO TRABALHO DA CRIAÇÃO DO SUPERMERCADO E DAS PRIMEIRAS VIVÊNCIAS É LENTO E REQUER PERSISTÊNCIA DOS PROFESSORES. LOGO APÓS ESTAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS OS ALUNOS DEMONSTRARAM GRANDE INTERESSE E COMPROMETIMENTO COM A ATIVIDADE. É UM TRABALHO QUE VEM ENVOLVENDO TODAS AS TURMAS, BUSCANDO NOVAS APRENDIZAGENS E ENRIQUECENDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
  12. 12. “ É IMPORTANTE COBRAR IMPOSTOS, PORQUE É COM ESTE DINHEIRO QUE OS GOVERNANTES FAZEM COISAS EM NOSSO BENEFÍCIO, COMO: MANTER AS ESCOLAS, CONSTRUIR E ARRUMAR ESTRADAS, MANTER POSTOS DE SAÚDE, HOSPITAIS E POLICIAMENTO NAS RUAS. ESTES BENS E SERVIÇOS QUE O GOVERNO OFERECE SÃO MANTIDOS COM O DINHEIRO DOS IMPOSTOS.” Samanta Daniela Mendes – 3ªSérie DEPOIMENTOS
  13. 13. DEPOIMENTOS “ É IMPORTANTE PEDIR A NOTA FISCAL, PORQUE SENÃO PEDIR O DINHEIRO FICA PARA O DONO DO COMÉRCIO E O GOVERNO FICA COM POUCO DINHEIRO PARA REVERTER EM BENEFÍCIOS PARA O POVO”. Maira Machado Hoffmann-3ªSérie
  14. 14. TRABALHO DESENVOLVIDO NO PROJETO APRENDENDO A SER CIDADÃO ENVOLVIDOS: PROFESSORES ,PAIS E TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA ASSUNTO: EDUCAÇÃO FISCAL DURAÇÃO: ABRIL À DEZEMBRO 2006 COORDENAÇÃO: PROFESSORES, COORDENADORA PEDAGÓGICA E DIREÇÃO

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