SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
CARACTERISTICAS DE LOS
ESQUEMAS DE
TRATAMIENTO
Lic. William Vegazo Muro
educador230167@gmail.com
•   En general todos los esquemas de tratamiento
    tienen dos (02) fases que varian por el tiempo de
    duracion y por el tipo y numero de medicamentos
    que se describen a continuacion.
•   En la primera fase de tratamiento existe una
    matanza rapida de los bacilos tuberculosos, por lo
    que algunos pacientes se vuelven negativos
    alrededor de la 3° semana de tratamiento y la
    situacion del paciente mejora considerablemente.
   En la segunda fase, los medicamentos matan
    los bacilos restantes y se producen los
    efectos de esterilizacion y prevencion de la
    recaida.
EL ESQUEMA DE TRATAMIENTO PARA
LOS CASOS NUEVOS
   (Esquema I) dura 6 meses. Tiene una
    primera fase que dura dos (02) meses con
    cuatro (04) medicamentos y la segunda fase
    que dura cuatro (04) meses con dos (02)
    medicamentos.
PARA LOS PACIENTES ANTES
TRATADOS
•   (Esquema II), el esquema de tratamiento
    dura ocho (08) meses. Durante la primera
    fase el esquema consta de cinco (05)
    medicamentos por un periodo de dos (02)
    meses mas un (01) mes con cuatro (04)
    medicamentos. La segunda fase dura cinco
    (05) meses con tres (03) medicamentos
EN PACIENTES CON SOSPECHA DE TB
MDR PERO SIN RESULTADOS
DE LA PS
   Retratamiento Estandarizado), el esquema dura
    dieciocho (18) meses. Consiste en una primera
    fase que contiene siete (07) medicamentos
    durante seis (06) meses.
   La segunda fase tiene seis (06)
    medicamentos dejando el inyectable. En
    ambas fases se fraccionan los medicamentos
    orales cada doce (12) horas.
Caracteristicas de los esquemas de tratamiento

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Asi Es La Realidad 1900
Asi Es La Realidad 1900Asi Es La Realidad 1900
Asi Es La Realidad 1900guest6abe34
 
8.0 SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES
8.0  SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES8.0  SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES
8.0 SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATESSCOTT SITTNER
 
Historia 1º mayo sse meh.
Historia 1º mayo  sse meh.Historia 1º mayo  sse meh.
Historia 1º mayo sse meh.planesdeigualdad
 
Desarrollando la capacidad de la comprensiòn de la
Desarrollando la capacidad de la comprensiòn de laDesarrollando la capacidad de la comprensiòn de la
Desarrollando la capacidad de la comprensiòn de laWilliam Henry Vegazo Muro
 
Einladung_Helden+Legenden_Einzelseiten
Einladung_Helden+Legenden_EinzelseitenEinladung_Helden+Legenden_Einzelseiten
Einladung_Helden+Legenden_EinzelseitenMary A. Kelly
 
Les grandes villes françaises
Les grandes villes françaisesLes grandes villes françaises
Les grandes villes françaisescclfrances
 
Proyecto de mejora efectos nocivos de las Radiaciones
Proyecto de mejora  efectos nocivos de las RadiacionesProyecto de mejora  efectos nocivos de las Radiaciones
Proyecto de mejora efectos nocivos de las RadiacionesWilliam Henry Vegazo Muro
 
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatroLa educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatroWilliam Henry Vegazo Muro
 

Destaque (20)

8 consejos para mejorar tus presentaciones
8 consejos para mejorar tus presentaciones 8 consejos para mejorar tus presentaciones
8 consejos para mejorar tus presentaciones
 
Asi Es La Realidad 1900
Asi Es La Realidad 1900Asi Es La Realidad 1900
Asi Es La Realidad 1900
 
8.0 SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES
8.0  SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES8.0  SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES
8.0 SITTNER EDUCATION DEGREE CERTIFICATES
 
Prepara tu entrevista de trabajo
Prepara tu entrevista de trabajo Prepara tu entrevista de trabajo
Prepara tu entrevista de trabajo
 
Historia 1º mayo sse meh.
Historia 1º mayo  sse meh.Historia 1º mayo  sse meh.
Historia 1º mayo sse meh.
 
Tu huella de carbono dice mucho
Tu huella de carbono dice muchoTu huella de carbono dice mucho
Tu huella de carbono dice mucho
 
Desarrollando la capacidad de la comprensiòn de la
Desarrollando la capacidad de la comprensiòn de laDesarrollando la capacidad de la comprensiòn de la
Desarrollando la capacidad de la comprensiòn de la
 
Taller de blogs
Taller de blogsTaller de blogs
Taller de blogs
 
Einladung_Helden+Legenden_Einzelseiten
Einladung_Helden+Legenden_EinzelseitenEinladung_Helden+Legenden_Einzelseiten
Einladung_Helden+Legenden_Einzelseiten
 
5 apps para flipped
5 apps para flipped5 apps para flipped
5 apps para flipped
 
Les grandes villes françaises
Les grandes villes françaisesLes grandes villes françaises
Les grandes villes françaises
 
Proyecto de mejora efectos nocivos de las Radiaciones
Proyecto de mejora  efectos nocivos de las RadiacionesProyecto de mejora  efectos nocivos de las Radiaciones
Proyecto de mejora efectos nocivos de las Radiaciones
 
Programa espacial de la urss
Programa espacial de la urssPrograma espacial de la urss
Programa espacial de la urss
 
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatroLa educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
 
Aprendizaje mòvil
Aprendizaje mòvil Aprendizaje mòvil
Aprendizaje mòvil
 
Residuos peligrosos cafeteria sena
Residuos peligrosos cafeteria senaResiduos peligrosos cafeteria sena
Residuos peligrosos cafeteria sena
 
Un uso sano de la red
Un uso sano de la redUn uso sano de la red
Un uso sano de la red
 
Aiguamolls
AiguamollsAiguamolls
Aiguamolls
 
Residuos peligrosos cafeteria sena
Residuos peligrosos cafeteria senaResiduos peligrosos cafeteria sena
Residuos peligrosos cafeteria sena
 
Eval pnns
Eval pnnsEval pnns
Eval pnns
 

Mais de William Henry Vegazo Muro

2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
 
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfoficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarLa tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarWilliam Henry Vegazo Muro
 
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfII Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfOM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfOFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 

Mais de William Henry Vegazo Muro (20)

Diploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentesDiploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentes
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 
1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf
 
Clase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docxClase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docx
 
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdfCONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
 
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfoficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
 
OF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdfOF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdf
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdfMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptxMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
 
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
 
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
 
Soporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdfSoporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdf
 
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarLa tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
 
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfII Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
 
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfOM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
 
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida  Tutoria.docxSesión 1 de bienvenida  Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
 
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfOFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
 
day1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdfday1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdf
 

Caracteristicas de los esquemas de tratamiento

  • 1. CARACTERISTICAS DE LOS ESQUEMAS DE TRATAMIENTO Lic. William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 2. En general todos los esquemas de tratamiento tienen dos (02) fases que varian por el tiempo de duracion y por el tipo y numero de medicamentos que se describen a continuacion. • En la primera fase de tratamiento existe una matanza rapida de los bacilos tuberculosos, por lo que algunos pacientes se vuelven negativos alrededor de la 3° semana de tratamiento y la situacion del paciente mejora considerablemente.
  • 3. En la segunda fase, los medicamentos matan los bacilos restantes y se producen los efectos de esterilizacion y prevencion de la recaida.
  • 4.
  • 5. EL ESQUEMA DE TRATAMIENTO PARA LOS CASOS NUEVOS  (Esquema I) dura 6 meses. Tiene una primera fase que dura dos (02) meses con cuatro (04) medicamentos y la segunda fase que dura cuatro (04) meses con dos (02) medicamentos.
  • 6.
  • 7. PARA LOS PACIENTES ANTES TRATADOS • (Esquema II), el esquema de tratamiento dura ocho (08) meses. Durante la primera fase el esquema consta de cinco (05) medicamentos por un periodo de dos (02) meses mas un (01) mes con cuatro (04) medicamentos. La segunda fase dura cinco (05) meses con tres (03) medicamentos
  • 8.
  • 9. EN PACIENTES CON SOSPECHA DE TB MDR PERO SIN RESULTADOS DE LA PS  Retratamiento Estandarizado), el esquema dura dieciocho (18) meses. Consiste en una primera fase que contiene siete (07) medicamentos durante seis (06) meses.
  • 10.
  • 11. La segunda fase tiene seis (06) medicamentos dejando el inyectable. En ambas fases se fraccionan los medicamentos orales cada doce (12) horas.