Apresentação

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Apresentação

  1. 1. - SEMEC - Departamento Pedagógico - Seção de Ensino Fundamental - Plano de Intervenção na Educação Física
  2. 2. Justificativa <ul><li>Diante das novas propostas da SEMEC </li></ul><ul><li>(Avaliação do SAEM, elaboração de Portfolio, PDE Escola, entre outras), faz-se necessário que a Educação Física, como componente curricular obrigatório, acompanhe essas mudanças, inserindo-se neste novo contexto educacional. </li></ul>
  3. 3. Por que são necessárias essas mudanças? Porque... <ul><li>* Cada professor está traçando seu próprio caminho; </li></ul><ul><li>* Não se socializam as ações que foram bem sucedidas; </li></ul><ul><li>* Falta nortear ações comuns aos professores que atuam na educação física escolar. </li></ul>
  4. 4. Objetivo <ul><li>Possibilitar que os professores de Educação Física participem ativamente destas mudanças, respeitando-se as diversas realidades de atuação profissional. </li></ul>
  5. 5. Ações <ul><li>1ª) Disponibilizar a todos os professores o conhecimento das Diretrizes Curriculares estabelecidas para a Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Uberaba. </li></ul><ul><li>2ª) Aplicar a avaliação psicomotora nos alunos com idade de 3 a 6 anos. </li></ul>
  6. 6. Ações <ul><li>3ª) Traçar o perfil do aluno. </li></ul><ul><li>4ª ) Elaborar plano de ação, para suprir as carências psicomotoras detectadas, por meio de metas bimestrais. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Professores: </li></ul><ul><li>Aplicar a Avaliação Psicomotora (Inicial). </li></ul><ul><li>Elaborar plano de ação, por meio de metas bimestrais. </li></ul><ul><li>Reaplicar a Avaliação Psicomotora (Final). </li></ul><ul><li>Apoio Pedagógico: </li></ul><ul><li>- Traçar o perfil psicomotor dos alunos da Rede Municipal de Ensino. </li></ul><ul><li>Assessorar todas as Escolas e os CEMEI´s. </li></ul><ul><li>Promover reuniões para socialização dos resultados da avaliação psicomotora, bem como do plano de ação a ser executado. </li></ul>
  8. 8. Avaliação Psicomotora <ul><li>O que é? </li></ul><ul><li>Por que aplicar? </li></ul><ul><li>Devo comparar um aluno com outro? </li></ul>
  9. 10. Avaliação Psicomotora <ul><li>=> Avaliar individualmente cada aluno, a fim de traçar um perfil inicial; </li></ul><ul><li>=> Identificar as dificuldades psicomotoras, para realizar um trabalho adequado; </li></ul><ul><li>=> Realizar registros da evolução dos alunos. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>- Cronograma de Ações. </li></ul><ul><li>- Sugestão de elaboração do portfolio específico da Educação Física. </li></ul><ul><li>- Modelo da ficha de Avaliação Psicomotora. </li></ul><ul><li>- Ficha para acompanhamento dos horários das aulas de cada professor. </li></ul>Orientações:
  11. 12. Dúvidas? Entre em contato com: <ul><li>SEMEC - Departamento Pedagógico </li></ul><ul><li>- Seção de Ensino Fundamental: 3318 - 0774 / 3318 - 0756 </li></ul><ul><li>- Seção de Educação Infantil: 3318 - 0760 </li></ul><ul><li>Fernando (fernando7007@yahoo.com.br) </li></ul><ul><li>Nilce (nilcek@terra.com.br) </li></ul><ul><li>Adriana (adriana.vasques@uberaba.mg.gov.br) </li></ul>

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