1. Voorstelling Consortia
Volwassenenonderwijs
26 MAART 2009

2. Inhoud
 Gemeenschappelijk
 WEBROS
 COMENES
 Vragen

3. Waarom Consortia ?

4. Waarom Consortia ?
 Samenwerking tussen CVO’s en CBE
 Samenwerking met andere partners
 Schaalgrootte
 Vernieuwing van aanbod
 Afstemming van aanbod

5. Consortia Volwassenenonderwijs
 13 consortia
 Maandelijks overleg met Afgevaardigd Bestuurders
 Intensief overleg op provinciaal niveau (SID-IN,
studie ism dienst economie provincie,…)
 Overleg (halfjaarlijks) tussen consortia en
administratie
 Overleg tussen koepels/begeleidingsdiensten en
afgevaardigd bestuurders consortia

6. Samenwerkingsovereenkomst
 Opleidingsplan
 Samenwerking tussen centra, met Huis van het
Nederlands, onderwijsactoren, publieke
opleidingsverstrekkers, sociaal-culturele en socio-
economische actoren, begeleidingsdiensten
Informatieverstrekking

Optimaliseren en afstemmen opleidingsaanbod

Coördinatie en ondersteuning duaal en geïntegreerd

leren
Coördinatie onderwijs voor gedetineerden

Organisatie regionale ombudsdienst


7. Opleidingsplan
Inhoud

Historiek en Situering

 Missie
 Visie
 Interne Analyse
 Externe Analyse (macro en meso)
 Analyse leervragen en leerbehoeften
 SWOT-analyse
 Strategische doelstellingen
 Evaluatie
Timing (begin juli)


8. Opleidingsplan : Interne Analyse
 Werkingsgebied
 Centra
 Administratieve toestand
(opleidingen, vestigingsplaatsen)
 Effectieve toestand
(opleidingen, vestigingsplaatsen, lesplaatsen, dag/av
ond/WE, intensiteit, duale trajecten, gecombineerd
onderwijs, profiel
cursisten, studievoortgang, infrastructuur, samenwer
kingsverbanden, problemen en knelpunten)

9. Opleidingsplan : Externe Analyse
 Demografie
 Economisch
 Sociaal (knelpuntberoepen,..)
 Welzijn (kansarmoede,…)
 Cultureel
 Scholingsgraad

10. Opleidingsplan : Externe Analyse
 VDAB
 Syntra
 Hogescholen
 Sociaal Cultureel Werk
 Private actoren
 Andere onderwijsactoren
…

11. Basiseducatie
alfabetisering Nederlands tweede taal
Nederlands
Nederlands tweede taal
wiskunde
maatschappijoriëntatie
informatica- en communicatietechnologie
talen (opstap)

12. Secundair onderwijs
talen
informatica
grafische loodgieter
metser elektricien
lasser
slager bakker kok
hostess kelner
mode kleding
textiel verkoop
kapper
personenzorg
schoonheidszorg
tweedekansonderwijs
…

13. HBO
sociale sector
gezondheidszorg
onderwijs
handel en bedrijf
SLO ? techniek en industrie

14. Communicatie met secundair onderwijs
― Belang van doorverwijzing (zeker ook voor TSO en BSO) !
― Indien geen diploma secundair  tweedekansonderwijs
― Geen zin meer in voltijds studeren  deeltijds in CVO;
eventueel in combinatie met werken
― Geen zin meer in studeren  misschien later de draad
oppakken (en weet dus waar je dan info kunt vinden)
― Geen hoger onderwijs maar wel verder studeren  HBO…
…of in de breedte op secundair niveau
― Kortom, nog veel mogelijkheden om extra competenties te
verwerven en zo sterker te staan op de arbeidsmarkt

15. Consortium XIII WEBROS
Webros staat voor: Westhoek – Brugge – Oostende
−
Optimalisatie van het volwassenenonderwijs in deze regio
−
Dag- en avondonderwijs
−
Voltijds – deeltijds
−
Jobgericht
−
Erkende getuigschriften en diploma’s
−
− Contactgegevens:
− Provinciehuis Abdijbeke
− Abdijbekestraat 9, 8200 Sint-Andries
− Tel: 050/40.70.61 – GSM: 0471.92.45.50
− E-mail: info@webros.be
− www.webros.be

16. WEBROS
− Voorzitter: Veerle Breemeersch
− Secretaris: Dorine Degrande
− Penningmeester: Patrick Vermaut
− Afgevaardigd bestuurder: Antoon Ven
− Onderwijscoördinatoren:
Mieke Seys: Gevangenis van Ieper (40%)
−
Penitentiair Complex Brugge (60%)
Dalie Degroote: Penitentiair Complex Brugge (55%)
−

17. WEBROS: Leden
− CBE Brugge-Westhoek-Oostende
− CVO Westhoek-Westkust, Ieper
− CVO Cervo-Go, De Panne
− CVO IVO, Brugge
− CVO Sint-Godelieve, Brugge
− CVO SNT, Brugge
− CVO Spermalie, Brugge
− CVO VTI, Brugge
− CVO VIVA West-Vlaanderen, Brugge
− CVO DE AVONDSCHOOL, Oostende

18. WEBROS: Leden
− Geen zonevreemde vestigingen van andere CVO’s binnen
Webros
− Wel zonevreemde vestigingen vanuit Webros binnen:
− Comenes (Midden en Zuid West-Vlaanderen)
− Wonderwijs (Gent)

19. WEBROS: structuur
− Algemene Vergadering:
De directeurs van CBE en alle CVO’s binnen Webros
−
De voorzitter en de afgevaardigd bestuurder van Webros
−
− Raad van Bestuur:
De directeur van het CBE
−
Een directeur van een CVO van het Katholiek Onderwijs
−
Een directeur van een CVO van het GO
−
Een directeur van een CVO van Stedelijk en Gemeentelijk Onderwijs
−
Een directeur van een koepelloze CVO
−
De voorzitter en de afgevaardigd bestuurder van Webros
−
− Overleg voorzitter en afgevaardigd bestuurder

20. WEBROS: Gevangenissen
− Gevangenis van Ieper
Arresthuis
−
Ongeveer 120 gedetineerden
−
Bestaand aanbod: voornamelijk OLC
−
− Penitentiair Complex Brugge
3 afdelingen: langgestrafte mannen, kortgestrafte mannen en vrouwen
−
Ongeveer 750 gedetineerden
−
Bestaand aanbod: o.a. NT2, ICT, Schoonheidsverzorging,
−
Elektrotechniek, koken
− Opdracht: coördinatie, aanbod uitbreiden, certificering,
kwaliteitsplan opstellen en ten uitvoer brengen

21. WEBROS: projecten
− SID-in beurs in West-Vlaanderen
− Het project Levenslang Leren samen met Comenes en met
de diens Economie van de Provincie West-Vlaanderen
Doel: in kaart brengen van vraag en aanbod en van de participatie van
−
individuen aan LLL om dit op elkaar af te kunnen stemmen
Medewerking van VDAB en Syntra
−
Uitgevoerd door WES
−
− Intense samenwerking met Comenes voor afstemming
binnen de provincie West-Vlaanderen
− Dataverzameling in het kader van het opleidingsplan
− Inventarisatie opleidingsprofielen

22. WEBROS: Ontwikkelingen
− Missie en visie van Webros
− Beoordelingskader met procedure voor programmaties
− Afsprakenkader i.v.m. concurrentiële opleidingen en
opleidingen in de gevangenissen
Bestudering en afstemming van aanbod in de regio
−
Samenwerkingsvoorstel Huis van het Nederlands
−
Samenwerkingsprotocol met de gevangenissen van Brugge
−
en Ieper
LOCCO (eerste voorstel)
−
Ombudsdienst
−
Aanvullende PR ter promotie van volwassenenonderwijs
−

23. COMENES

24. Werkgebied COMENES

25. Hoofdvestigingen en vestigingen COMENES

26. COMENES – partners van het netwerk
 Zone-eigen:
 CBE Kortrijk-Roeselare
 CVO Stedelijk Volwassenenonderwijs Roeselare
 CVO Roeselare
 PCVO West-Vlaanderen
 CVO Sint-Paulus Waregem
 CVO Avelgem-Harelbeke
 CVO HITEK
 CVO VIVO
 CVO 3 Hofsteden
 CVO VSPW

27. COMENES – partners van het netwerk
 Zonevreemd:
 CVO SNT (Ruiselede)
 CVO De Avondschool (Roeselare en Izegem)
 CVO VIVA (een 10-tal vestigingsplaatsen)
 CVO De Vlaamse Ardennen (Waregem)

28. COMENES -Werking Consortium
 Secretariaat
 Emelgemseplein 1, 8870 Izegem
 1 voltijdse afgevaardigd bestuurder - vanaf 15 augustus 2008
 1 voltijdse stafmedewerker (50 % stafmedewerkster
ombudsvrouw, 50 % coördinator onderwijs in gevangenis) –
vanaf 1 januari 2009
 1 deeltijdse management assistent (50 %) – vanaf 1 januari
2009

29. COMENES - Structuur
 Algemene vergadering
 Raad van Bestuur
 Overleg Afgevaardigd Bestuurder – Voorzitter
 Team
 Thematische Werkgroepen
 Projectgroepen

30. COMENES - Procedure en criteria
 Vroegtijdige bekendmaking (3 maand)
 Koppeling onderwijsbevoegdheid en vestigingsplaats
 Vooralsnog unaniem positief:
 Vestigingsplaats Anzegem voor CVO Sint-Paulus (Koken, ICT,
Talen RG1&2 Frans en Spaans)
 Sanitair Installateur in Waregem voor CVO Sint-Paulus
 Electronica-ICT (HBO) in Kortrijk voor CVO VIVO
 Studiegebied Mode in Roeselare voor CVO Stedelijk Onderwijs
Roeselare

31. COMENES - Projecten
 SID-IN
 Werkgroep HBO
 Stoffenspektakel en hobbybeurzen
 Studie Levenslang Leren provincie
 Werkgroep Kenniscentrum Roeselare

32. COMENES – PLC Ruiselede
 PLC Ruiselede
 Actie-team Ruiselede
 Overleg onderwijscoördinatoren
 Stand van zaken Onderwijs in PLC
 Uitdagingen

33. COMENES - Nota’s en ontwerpteksten
 Missie
 Visie van het consortium
 Witte vlekken en regionale spreiding
 Werknota strategische keuzes
 Samenwerkingsvoorstel Huis van het Nederlands
 LOCCO (eerste voorstel)
 Gedeelde financiering gezamenlijke projecten

34. COMENES - Andere
 Inzamelen data (via Edison-bestanden)
 Inventarisatie opleidingsprofielen