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Apresentação sobre o uso do blog

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  1. 1. BLOGS<br />EDLA YARA PRIESS PERINI<br />
  2. 2. O que é um BLOG<br />FORMA ABREVIADA DE WEBBLOG ( REDE, TEIA) + REGISTRO<br />SAIBA MAIS EM http://www.robtwistdom.com<br />Estudos feitos em 2005 pela Technorati mostra os seguintes números:<br />Um blog é criado a cada segundo<br />O Technorati está rastreando 14,2milhões de bogs<br />A blogosfera dobra de tamanho a cada 5 meses e meio<br />Cerca de 55% dos blogs são ativos<br />13% são atualizados pelo menos uma vez por semana<br />
  3. 3. Facilidade publicação e interação<br />Pode-se colocar materiais de diferentes natureza no blog:<br />Textos;<br />Imagens<br />Vídeos<br />Links<br />Som<br />Isto chama-se postar<br />
  4. 4. Os blogs surgiram muito depois dos sites, como possibilidade de publicação mais acessível para os usuários da web, como diários, depoimentos, livre expressão e troca de idéias entre amigos<br />
  5. 5. Diferenças entre site e blog<br />Blogs são dinâmicos<br />Textos curtos,ordem cronológica invertida<br />Há grande quantidade de links para outras páginas<br />Podem ser criados, editados e publicados com muita facilidade<br />Simples cadastro na rede, ferramentas em versões gratuitas<br />
  6. 6. Tipos de blogs<br />BLOG TEMÁTICO – dedicado a um tema específico, política, tecnologia, musica, etc<br />BLOG PESSOAL – diário de vida<br />BLOGS COOPERATIVOS – são escrito por várias pessoas<br />FOTOBLOGS (FLOG)– com conteúdos de fotos, os textos são curtos<br />AUDIOBLOG – conhecidos como podcast<br />VIDEOBLOG – é similar ao flog, mas com vídeos de baixa resolução<br />
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10. Por que ter um edublog?<br /><ul><li>Organizar o processo de ensino e aprendizagem: publicam-se no blog os aspectos formais da matéria que se vai ensinar.
  11. 11. Publicar propostas de trabalhos, de temas e de atividades, incluir links interessantes para ampliar a formação, orientações para o estudo, etc.
  12. 12. Abrir o edublog para debates e comentários dos alunos pode ajudar o professor a redesenhar suas propostas. </li></li></ul><li>
  13. 13. O que avaliar<br />
  14. 14. <ul><li>O professor deixa de ser o único destinatário do trabalho do aluno.
  15. 15. Novos espaços de ensino e aprendizagem.
  16. 16. Aulas diversificadas.</li></li></ul><li><ul><li>Os blogs aproximam professores e alunos,</li></ul>promovem a alfabetização digital e são atrativos.<br />
  17. 17. <ul><li>Enriquecem as aulas.
  18. 18. São ferramentas de comunicação.
  19. 19. Estimulam a leitura, a reflexão e a produção textual.
  20. 20. Os alunos se sentem mais reconhecidos e com mais autonomia.
  21. 21. O trabalho ultrapassa o ambiente escolar. Divulgam o trabalho do aluno e do professor.</li></li></ul><li>Estimulam a autoria e produção de conteúdos.<br />Os blogs criam uma via de mão dupla que permite ao receptor interagir com o emissor.<br />Criação de redes de blogs. Chama-se blogosfera o conjunto de blogs existentes na rede.<br />
  22. 22. O que se pode publicar num edublog?<br /><ul><li>Produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias.
  23. 23. Opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos.
  24. 24. Publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos.
  25. 25. Links para pesquisas, exercícios e textos sobre a matéria estudada.</li></li></ul><li><ul><li>Estão disponíveis na rede, mediante um simples cadastro e há vários serviços de hospedagem grátis.
  26. 26. Podem ser criados, editados e publicados com muita facilidade.
  27. 27. Criar um blog é rápido.</li></ul>Também posso ter um blog?<br />

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