Diferenças entre o tradicional e o
contemporâneo
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
As escolas das épocas passadas seguiam uma
linha de ensino tradicional, com um sistema
rigoroso e mui...
Educação Contemporânea
As escolas atualmente proporcionam um ambiente
confortável e construtivista , com o objetivo de pro...
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
Tinham como característica principal disciplina e respeito.
Educação Contemporânea
O professor respeita as fases da criança e é o mediador/facilitador do
conhecimento. Sua relação co...
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
Obediência era uma virtude do aluno e todos tinham que seguir
o padrão exigido pela instituição.
Educação Contemporânea
A virtude que pregamos é a da infância vivida, da arte do brincar
e educar, de viver e experimentar...
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
O professor era autoridade máxima da sala de aula.
Educação Contemporânea
A troca de conhecimento é a chave para a interação
professor-aluno, onde ninguém é o detentor do
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EDUCAÇÃO TRADICIONAL
As punições neste
ambiente escolar
causavam muito
medo as crianças
que temiam em fazer
algo que não
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Educação Contemporânea
A criança tem a liberdade de expressão, ela faz parte do mundo que vive,
tem seus deveres e seus di...
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
A avaliação muitas vezes era oral.
E para aqueles que atingiam os
objetivos esperados pelo
professor,...
Educação Contemporânea
A avaliação é feita pela observação e pelo crescimento de
cada criança no processo de aprendizagem,...
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
O comportamento é totalmente condicionado , deixando
claro um princípio Behaviorista , estudado por S...
Educação Contemporânea
O conceito construtivista integra a educação contemporânea, a ideia
sócio-interacional, onde prepar...
“Aquele a quem a palavra não educar, também o
pau não educará.”
Sócrates
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
Educação Contemporânea
“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a
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Diferenças entre o tradicional e o contemporâneo na educação

  1. 1. Diferenças entre o tradicional e o contemporâneo
  2. 2. EDUCAÇÃO TRADICIONAL As escolas das épocas passadas seguiam uma linha de ensino tradicional, com um sistema rigoroso e muito formal.
  3. 3. Educação Contemporânea As escolas atualmente proporcionam um ambiente confortável e construtivista , com o objetivo de propiciar interação entre o meio-objeto.
  4. 4. EDUCAÇÃO TRADICIONAL Tinham como característica principal disciplina e respeito.
  5. 5. Educação Contemporânea O professor respeita as fases da criança e é o mediador/facilitador do conhecimento. Sua relação com o aluno é de afetuosa e amigável.
  6. 6. EDUCAÇÃO TRADICIONAL Obediência era uma virtude do aluno e todos tinham que seguir o padrão exigido pela instituição.
  7. 7. Educação Contemporânea A virtude que pregamos é a da infância vivida, da arte do brincar e educar, de viver e experimentar cada pedacinho do mundo.
  8. 8. EDUCAÇÃO TRADICIONAL O professor era autoridade máxima da sala de aula.
  9. 9. Educação Contemporânea A troca de conhecimento é a chave para a interação professor-aluno, onde ninguém é o detentor do conhecimento, onde cada sabedoria tem o seu valor.
  10. 10. EDUCAÇÃO TRADICIONAL As punições neste ambiente escolar causavam muito medo as crianças que temiam em fazer algo que não estivesse de acordo com as regras.
  11. 11. Educação Contemporânea A criança tem a liberdade de expressão, ela faz parte do mundo que vive, tem seus deveres e seus direitos, e o erro é visto como aprendizado e uma forma de aprimorar o que lhe foi ensinado.
  12. 12. EDUCAÇÃO TRADICIONAL A avaliação muitas vezes era oral. E para aqueles que atingiam os objetivos esperados pelo professor, eram premiados, e com vantagens em relação aos outros, como forma de atrair o aluno para novos estudos.
  13. 13. Educação Contemporânea A avaliação é feita pela observação e pelo crescimento de cada criança no processo de aprendizagem, onde não há padronizações e valores quantitativos, aqui o que se avalia é o que o torna um humano e não apenas um número.
  14. 14. EDUCAÇÃO TRADICIONAL O comportamento é totalmente condicionado , deixando claro um princípio Behaviorista , estudado por Skinner (1904-1990) , que representava a eficiência nesta época na escola.
  15. 15. Educação Contemporânea O conceito construtivista integra a educação contemporânea, a ideia sócio-interacional, onde prepara o aluno para se relacionar com o meio, tendo suas próprias produções e concepções.
  16. 16. “Aquele a quem a palavra não educar, também o pau não educará.” Sócrates EDUCAÇÃO TRADICIONAL
  17. 17. Educação Contemporânea “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Paulo Freire

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