1. SEÑALES DE ALERTA EN NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES . PSIC. EDGAR S AGUILAR ROSAS Psicólogo Centro de Salud Magally E Ruiz La Chorrera

2. O B J E T I V O S Reconocer los indicadores emocionales que presentan los niños con problemas emocionales Reflexionar sobre las distintas maneras de apoyar a los niños con problemas emocionales Reconocer los errores más frecuentes al tratar los niños con problemas emocionales Conocer las diferentes formas de integrar al niño con problemas emocionales al aula de clases

4. COMO INICIAN LOS PATRONES DE COMUNICACIÓN

9. QUE OCURRE CON UN MENOR VICTIMA DE ABUSO SEXUAL?

10. CONSECUENCIAS EMOCIONALES CONSECUENCIAS COGNITIVAS CONSECUENCIAS CONDUCTUALES A Corto Plazo o en Período Inicial a la Agresión · Sentimientos de tristeza y desamparo · Cambios bruscos de estado de ánimo · Irritabilidad · Rebeldía · Temores diversos · Vergüenza y culpa · Ansiedad · Baja en rendimiento escolar · Dificultades de atención y concentración · Desmotivación por tareas escolares · Desmotivación general · Conductas agresivas · Rechazo a figuras adultas · Marginación · Hostilidad hacia el agresor · Temor al agresor · Embarazo precoz · Enfermedades de Transmisión Sexual

11. A Mediano Plazo · Depresión enmascarada o manifiesta · Trastornos ansiosos · Trastornos de sueño: terrores nocturnos, insomnio · Trastornos alimenticios: anorexia, bulimia, obesidad. · Distorsión de desarrollo sexual · Temor a expresión sexual · Intentos de suicidio o ideas suicidas · Repitencias escolares · Trastornos del aprendizaje · Fugas del Hogar · Deserción escolar · Ingestión de drogas y alcohol · Inserción en actividades delictivas. · Interés excesivo por juegos sexuales · Masturbación compulsiva · Embarazo precoz · Enfermedades de Transmisión Sexual CONSECUENCIAS EMOCIONALES CONSECUENCIAS COGNITIVAS CONSECUENCIAS CONDUCTUALES

12. A Largo Plazo · Disfunciones sexuales · Baja autoestima y pobre autoconcepto · Estigmatización: sentirse diferente a los demás · Depresión · Trastornos emocionales diversos · Fracaso escolar · Prostitución= ESC · Promiscuidad sexual · Alcoholismo · Drogadicción · Delincuencia · Inadaptación social · Relaciones familiares conflictivas CONSECUENCIAS EMOCIONALES CONSECUENCIAS COGNITIVAS CONSECUENCIAS CONDUCTUALES

13. CREENCIAS ERRÓNEAS EN RELACIÓN AL ABUSO SEXUAL

14. “ El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe” 2006 hasta septiembre, la PTJ registró 505 casos de abuso infantil y negligencia hacia los niños. El abuso sexual, incluyendo el incesto, representaron 201 de estos casos. La falta de denuncias siguió siendo un problema, muchas veces porque los padres habían sido los ejecutores o eran cómplices. Se reportaron abusos sexuales de niños tanto en áreas urbanas como rurales y también dentro de las comunidades indígenas.

15. “ Los Agresores Sexuales son enfermos mentales” “ Los Abusos Sexuales son fáciles de detectar” “ Los niños o niñas generalmente mienten cuando señalan que están siendo víctimas de algún abuso” “ Los Abusos Sexuales afectan a niños o niñas mayores o adolescentes”

16. ¡ME TIENEN CANSADA NO SE LO QUE VOY HACER CON USTEDES! SOLO ESTOY CONTIGO POR MIS HIJOS SI NO FUERA POR USTEDES YA ME HUBIERA IDO HACE TIEMPO NO SIRVEN PARA NADA SON UNOS ……………… ..

17. PORQUE???

22. La comunicación es la transferencia de información y la comprensión entre dos personas. Un punto importante de la comunicación es que en ella siempre intervienen dos individuos por lo menos: un emisor y un receptor. La comunicación es lo que el receptor entiende, No lo que el emisor dice Si bien todo fracaso sí implica una pérdida (de un esfuerzo, meta, expectativa e ilusión), no toda pérdida es un fracaso

26. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA

27. Es el medio que permite que las personas cambien e interactúen entre ellas. Existe comunicación cuando una persona influye sobre el comportamiento de otra incluso sin hablar Sólo se puede hablar de comunicación cuando el receptor tiene la ocasión de poder reaccionar al mensaje del emisor.

28. Cada comunicación implica un aspecto del contenido y un aspecto de relación es decir aspectos racionales y emocionales. Paul Watzlawick especialista en este campo, señala; el nivel emocional es el más importante de los dos, ya que este condiciona el aspecto del contenido. Tiene menos valor lo que se dice, que como se dice. El saber comunicarse de forma abierta y clara con figuras significativas, es un factor protector en el uso de drogas; por el contrario, una comunicación defectuosa con barreras es un factor de riesgo para que se presente el consumo de drogas.

30. SUFRIMIENTO Y DOLOR

34. INDEFENSIÓN Y DESAMPARO

41. Proyectos, sueños, ideales.

43. EL HOMBRE MAS PODEROSO ES EL QUE SE DOMINA ASI MISMO” SENECA GRACIAS!