PROYECTO DE EDUCACION FISICA DE ESCUELA SECUNDARIA.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 810
“FIDEL. A. PEREZ MORENO”
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EDGARDO LEFIN.
TRABAJO PRÁCTICO N°1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZAS II”
ESCUELA: N° 1 “PATAGONIA ARGENTINA”.
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACION FISICA.
CURSO: 4 año.
DOCENTE: EDGARDO LEFIN.
CICLO LECTIVO: 2015.

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PROYECTO ANUAL
1. OBJETIVOS:
 Resolver situaciones de juego que se plantee de cada deporte en
particular.
 Ejecutar movimientos técnicos mínimos correspondientes a cada
uno de los deportes.
 Respetar a los demás compañeros como también a si mismo
durante las clases de educación física.
 Desarrollar el placer por aprender, conocer, indagar y descubrir
para favorecer su autonomía.
2. ESTRUCTURA DE LA CATEDRA:
a. UNIDAD DIDACTICA N° 1: DEL 2 DE MARZO AL 29 DE MAYO.
FUTBOL.
 Control de la pelota.
 Pase- recepción.
 Remate.
 Dominio-regate.
 Reglamento.
 Defensa con/sin balón.
 Ataque con/sin balón.
b. UNIDAD DIDACTICA N° 2: DEL 1 DEL JUNIO AL 4 DE SEPTIEMBRE.
BASQUET.
 Reglamento.
 Driblen /fintas con y sin balón.

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 Pase y recepción.
 Cambio de dirección con/sin balón.
 Lanzamiento al aro/ entrada en bandeja.
 Nombre de pociones en cancha.
 Ataque/defensa con sin balón.
c. UNIDAD DIDACTICA N° 3: DEL 7 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE
DICIEMBRE.
VOLLEY.
 Reglamento.
 Pase/recepción, con golpe de arriba y golpe de abajo.
 Armado.
 Saque de abajo.
 Ataque/defensa.
 2 vs. 2 a 4vs. 4.
d. UNIDAD DIDACTICA N° 4 (TRANSVERSAL):
 Alimentación saludable y beneficiosa para nuestro cuerpo
humano.
 Importancia de la hidratación en el organismo.
 Los beneficios del deporte para la salud.
4. ESTRATEGIA METODOLOGICA:
Se priorizara la metodología de enseñanza del docente como guía, y como
estrategias de aprendizaje a la enseñanza de tareas semi-definidas y tareas
definidas para poder construir el aprendizaje desde el descubrimiento hasta
llegar a realizar movimientos técnicos.
Además se utilizara como estrategia de enseñanza complementaria las tic,
más precisamente el blog para poder seguir construyendo el aprendizaje

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con sustento de videos, actividades, y así poder seguir acompañándolos a
los alumnos aun cuando no estén en clases de educación física.

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