EL MODELO ADDIE

1. DISEÑO INSTRUCCIONAL MODELO DE FORMACION ADDIE Edgardo Rodríguez Germosén Prof. José Tavares

2. INTRODUCCION En la siguiente presentación vamos a abordar el tema del Diseño Instruccional (DI) en donde definiremos este concepto de la manera más gráfica y sencilla posible apegados a las mejores prácticas educativas de estos tiempos; también haremos mención de los usos del DI a nivel general y de los beneficios que estos proporcionan en el campo de la formación y el e-lerning, no sin antes mencionar a manera de resumen cinco de los principales modelos utilizados para desarrollar dichos diseños, en donde resaltaremos el modelo ADDIE por ser este uno de los más eficaces para acortar la distancia entre lo tecnológico y lo pedagógico.

3. Indice Que es Diseño Instruccional Modelos de Diseño Instruccional (5 Modelos) Uso del Diseño Instruccional Beneficios del modelo instruccional en la formación y e-learning

4. Qué es el Diseño Instruccional? Proceso

5. 5 Modelos Instruccionales Modelo Assure Modelo Jonassen Modelo prototipo rápido Modelo de Kemp Modelo ADDIE

6. Usos del Diseño Instruccional

7. Beneficios del Diseño Instruccional en la Formación y el e-Learning Tiende un puente entre el campo educativo y el tecnológico, manteniendo el énfasis en el aprendizaje en vez de la tecnología. Contribuye al éxito del aprendizaje del estudiante proporcionando una orientación más didáctica a las actividades y recursos involucrados. Permite asegurar la calidad, efectividad y consistencia de los materiales. Permite explotar apropiadamente el potencial de las distintas tecnologías educativas. Establece bases sólidas y formales para aplicar nuevas teorías y métodos instruccionales.

8. MODELO INSTRUCCIONAL - EL modelo Assure

9. MODELO INSTRUCCIONAL – EL Modelo Jonassen Aprendizaje Constructivista

10. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo prototipo rápido

11. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo de Kemp

12. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE El modelo ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente fase.

13. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

14. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

15. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

16. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

17. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

18. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

19. MODELO INSTRUCCIONAL - Modelo ADDIE

20. BIBLIOGRAFIA http://disenoinstrucional.wordpress.com/2007/09/12/modelos-del-diseno-instruccional/ http://www.tecsisa.com/index.igw?item=1559&lang=es_ES&site=1 http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec700/ETP/addie.htm http://www.google.com.do/search?hl=es&q=Modelos+de+Dise%C3%B1o+Instruccional&meta=

21. CONCLUSION Resulta interesante y a la vez chocante la experiencia de tropezar al final de la carrera con temas tan relevantes y actualizados como el tratado en esta presentación, ya que en esta era en donde el que no domina competencias tecnológicas es considerado como un analfabeto, aun se halla graduado en la mismísima Sorbona y sobre todo en el caso muy particular de los maestros, quienes tenemos la responsabilidad de educar a las nuevas generaciones partiendo de un manejo cualitativo de las herramientas tecnológicas, como lo plantea precisamente el Diseño instruccional y su variedad de modelos, creados para adaptarse a las distintas necesidades y posibilidades de los individuos y sus diferentes entornos, entiendo necesario redefinir el perfil y el currículo de los estudiantes que incursionen en la carrera de educación mención informática para adaptarlo a la realidad moderna en que vivimos hoy en día.