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1. misión
El SENA está encargado de cumplir la función
que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del
país.

2. visión
• En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

3. escudo
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al
primario y extractivo.

4. logotipo
• El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

5. SIGNIFICADO DE EL HIMNO DE EL SENA
• El himno del Sena nos llena de confianza para avanzar por nuestro país y
transformarla en mundo mejor. Por amor a la vida, a la patria y al trabajo.

6. El rol del aprendiz
• En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de recibir sus clases que
era de forma magistral. Porque Ya:
• Ø Se vuelve un aprendizaje autónomo
• Ø Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio
proyecto.
• Ø Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.
• Ø Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
• Ø Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere.
• Ø Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
• Ø Trabaja en equipo.
• Ø Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
• Ø Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que
se le presenten.
• Ø Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.

7. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtual SENA
El rol del tutor
• El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de dictar
sus clases que era de forma magistral o presencial a lo virtual con el método autónomo, lo que
permite que el aprendizaje ahora sea por el interés del aprendiz y ya no está en las manos del tutor,
de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El tutor cuenta con las
siguientes ventajas:
• Ø Está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de aprendizaje, observando qué
funcionó y qué no.
• Ø Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante.
• Ø Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar
cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
• Ø Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.
• Ø Es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o colega.

8. El bienestar debe ser apoyo fundamental en los programas de
formación profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional
de Aprendizaje
• Objetivo
• La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del
aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera
integral promoviendo la apropiación de competencias socioemocionales
que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral​.
• Salud
• Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
• Equidad e igualdad de oportunidades
• Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el
acceso en igualdad de oportunidades.

9. • Competencias básicas​
• Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
• Habilidades socioemocionales y/o para la vida​ ​​
• Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en
equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía,
entre otros.
• Cultura​
• Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.

10. • Deporte​
• Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de
hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el
desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de
formación integral.
• Liderazgo
• Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia
hacia la institución que fortalezcan los espacios de representación y
participación, como elementos para la construcción de ciudadanos
socialmente responsables.

11. • Responsabilidad social
• Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
• Convivencia
• Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de
espacios de reflexión como actores activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.

12. QUE ES LA PLATAFORMA BLACKBOARD
• Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve
para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz)
mediante la interacción vía Internet, cuenta con una
interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para
los tutores. Su ejecución es a través de cualquier
navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente
para su operación.
• "Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4
o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que
soporte los navegadores anteriores. Conexión a
Internet".