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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Elaborado por: ING. EDMUNDO CALERO PESANTES Año 2006
CONTENIDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCEPTOS:  CONOCIMIENTO El conocimiento es un proceso en virtud del cual se refleja y reproduce en el pensamiento humano: dicho proceso esta condicionado   por   las leyes del devenir social y se haya indisolublemente unido a la actividad practica. El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO En el proceso del conocimiento, el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de los fenómenos reales, va comprendiendo el mundo circundante. Existen conocimientos que se apoyan en la praxis, se inicia con las percepciones sensoriales de las cosas que rodean al ser humano.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO EXPLICAR  tiene dos significados importantes. En primer termino, significa incrementar en el entendimiento de las causas del fenómeno.  En segundo termino, se refiere “a la prueba empírica” de las proposiciones de las teorías.  LA PREDICCIÓN  esta asociada con este segundo significado de explicación, que depende de la evidencia empírica de las proposiciones de la teoría.   Los tres momentos en el proceso del conocimiento son: descripción, explicación y predicción   DESCRIBIR  implica varias cuestiones: definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en que puede manifestarse. Una teoría debe ser capaz de describir y explicar el fenómeno o fenómenos a que hace referencia.
PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO L os conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, el conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad.  CONOCIMIENTO EMPIRICO: El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar con su ambiente; es generacional, sin un razonamiento elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información.
PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano. Sabe que realizan aparentemente las mismas funciones  (conocimiento empírico), y aunque  pudiera atribuir esto a los estereotipos, no acierta a explicarse las determinantes de la práctica de enfermería, ni a definir las diferencias que percibe entre una y otra.  CONOCIMIENTO CIENTIFICO: El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse. Puede pronosticarse.
TEORIA: ORIGEN Y CONCEPTO "La teoría es un conjunto de proposiciones hipotéticas, conceptos relacionados entre sí, que ofrecen un punto de vista sistemático de los fenómenos, al explicar relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos".  Kerlinger El término  teoría   deriva del griego  theoria ,  que significa observación, investigación. En las reflexiones filosóficas se le da otra acepción; se le explica como un saber generalizado.
TEORIA Y PRACTICA LA TEORIA ES UN SABER GENERALIZADO SE FORMA CON CONCEPTOS, CATEGORIAS Y LEYES LA TEORIA ES ÈL REFLEJO DE LA REALIDAD OBJETIVA LA TEORIA Y LA PRACTICA FORMAN UN TODO Y  SON  INDIVIDUOS
CIENCIA:  CONCEPTOS La CIENCIA es el que hacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal. La CIENCIA es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtienen mediante los métodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a través de la práctica social.
CIENCIA CLASIFICACION CIENCIAS EMPIRICAS CIENCIAS FORMALES
CIENCIA:  CLASIFICACION Estas concentran su atención en la realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales.  CIENCIAS EMPIRICAS CIENCIAS FORMALES Las ciencias no empíricas, o formales, concentran su interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemáticas y la filosofía, entre muchas otras
CONCEPTOS:  INVESTIGACION La INVESTIGACIÓN es una búsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexión analítica y confrontación continua de los datos empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la naturaleza  La iNVESTIGACIÓN científica es sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las relaciones supuestas entre fenómenos naturales[ ... ]: sistemática y controlada para tener confianza crítica en los resultados[ ... ]; empírica, al depositar su confianza en una prueba ajena a él
Cuando se utiliza   para   fines completamente malos Cuando atenta contra la dignidad de la persona Cuando existe permanente intereses individuales Cuando crea los medios para la destrucción como ocurre con las armas y guerras Cuando el empresario no crea productos inteligentes sino que conduce al camino del consumismo CUANDO LA INVESTIGACION ES MAL UTILIZADA ?
INVESTIGACION EN EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO Captar por medio de los sentidos los fenómenos, procesos y objetos de la naturaleza El conocimiento racional del mundo exterior Para calificar como verdaderos deben comprobarse en la practica ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEMA DE INVESTIGACION
? Problema de investigación ! ¿Que tema de investigación ? El objeto de la investigación
TEMA DE INVESTIGACION OBJETIVIDAD AGRADO DEL TEMA CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA APOYO DOCUMENTAL O BIBLIOGRAFICO
TEMA DE INVESTIGACION OBJETIVIDAD Escogerá el problema y lo investigara lo mas objetivamente posible, tratando que lo subjetivo no intervenga, para así no distorsionar la investigación. El investigador deberá analizar e interpretar los datos, producto de la recogida de información por diferentes técnicas de recolección de datos.
TEMA DE INVESTIGACION El agrado del tema es parte del éxito de la investigación, de lo contrario existirá poca predisposición a todo lo que vaya a realizar. No hay motivación, hay desaliento, por ello es recomendable que el investigador se compenetre con el objeto. AGRADO DEL TEMA
TEMA DE INVESTIGACION Es importante que el investigador sea una persona que tenga hábitos de lectura. Esta constancia le permitirá ser conocedor del problema que va a someter a investigación. No es lo mismo partir de la nada que con un conocimiento previo del tema objeto del estudio, pues ello será importante como fuente de información general. CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA
TEMA DE INVESTIGACION Es la condición que permitirá brindarle el mayor soporte para lo que se pretende investigar. El material de apoyo significa que el tema ha sido estudiado por otros autores, pero con variables distintas y de ser coincidentes deberá considerarlos en periodos de  tiempo diferente o bien, con otros indicadores o referentes empíricos, dentro de las mismas variables.  APOYO DOCUMENTAL O BIBLIOGRAFICO
POR EL  PROPOSITO POR EL TIEMPO POR EL LUGAR Investigación pura y básica:   Busca el progreso científico, sin intención de utilidad inmediata o prevista Investigación aplicada:   Es la que tiende a modificar una realidad presente con alguna finalidad práctica   Investigación histórica:   Es la que describe o analiza lo que fue , o sea los hechos, las personas, las ideas del pasado. Por ejemplo: Instituciones, Organizaciones, un personaje, ideas, sistemas sociales, un proceso. Investigación de laboratorio :  Es la que se realiza en lugares determinados generalmente construido para el propósito. Ejemplo: bibliotecas, archivos, filmotecas, museos, laboratorios Investigación de campo:   Es la que se realiza en lugares no determinados específicamente para ello, sino que corresponden al medio en donde se encuentran los sujetos o el objeto de la investigación, donde ocurren los hechos o fenómenos investigados Investigación descriptiva:   Es la que analiza o describe la realidad presente, actual, en cuanto  a hechos, personas, situaciones. Por ejemplo: estudio de comunidades, estudio de costumbres, análisis de costumbres, análisis FODA, diagnostico de empresas, análisis de casos Investigación experimental:   Es la que se refiere a los que será, es decir a una realidad que no existe en el momento, pero que existirá después del experimento. TIPOS  DE  INVESTIGACION
METODOS DE INVESTIGACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION En investigacion se emplean los métodos lógicos o científicos que estan destinados a descubrir la verdad o confirmarla, mediante conclusiones ciertas y firmes. Los métodos son el inductivo y el deductivo que rara vez se emplean solos.  Los medios que utilizan esto dos métodos son:  el ANÁLISIS y la SÍNTESIS. Utilizar un método en la investigación, es hallar un medio para encontrar un fin.  Al propnerse una investigacion debemos preguntarnos que metodos vamos a utilizar para resolver el probelma que nos plantean.  Por tanto, la metodología es el estudio cientifico que nos enseña a descubrir nuevos conocimientos.
CONCEPTOS: METODOLOGIA Por tanto, el MÉTODO es la vía para llegar a la meta.  En su manera más general, es un determinado procedimiento para ordenar la actividad.  La metodología de la investigacion es el conjunto de procedimientos aplicables a alguna ciencia.  La palabra MÉTODO proviene del griego.  El vocablo  método,  proviene de las raíces:  meth,  que significa meta, y odos, que significa vía.
METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS INDUCTIVO DEDUCTIVO
METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS
METODO:  ANALISIS Y SINTESIS El ANALISIS lógico consiste en la descomposición mental en sus partes componentes y es un método para obtener un nuevo conocimiento.  El ANALISIS de un proceso es un decurso nos permite distinguir en el etapas distintas y tendencias contradictorias. En el proceso de ANALISIS  el pensamiento se mueve de lo complejo a lo simple, de los casual  a lo necesario, de la multiciplicidad a a la identidad y a la unidad.   La SINTESIS es la unión formando un todo integro de las partes, propiedades y relaciones delimitadas por medio del análisis, caminando de lo idéntico, de lo esencial, a la diferenciación y multiciplicidad, une lo general y lo singular, la unidad y la multiciplicidad en un todo concreto.
METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS INDUCTIVO
METODO:  INDUCTIVO En su calidad de método de investigación, la inducción entiende como vía del estudio experimental de los fenómenos de modo que partiendo de hechos singulares se pasa a proposiciones generales.  En el proceso real del conocimiento, la inducción se presenta siempre unidad a la deducción.  Este método es un proceso analítico – sintético mediante el cual se parte del estudio de casos, hechos o fenómenos particulares para llegar al descubrimiento de un principio o ley general que los rige. Tiene los siguientes pasos:  Observación,  Experimentación, Comparación, Abstracción y Generalización
METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS INDUCTIVO DEDUCTIVO
METODO:  DEDUCTIVO El método deductivo sigue los siguientes pasos: Aplicación, Comprensión, Demostración El método deductivo sigue un proceso sintético – analítico, es decir, se presentan conceptos, principios, definiciones, leyes o normas generales de las cuales se extraen conclusiones o consecuencias en la cuales se aplicn, o se examinan casos particulares sobre la base de las afirmacines generales presentadas.
COMO DETERMINAR EL METODO ? Para definir el método, piense cual será su punto de partida y en como va iniciar el proceso del conocimiento: Si parte de situaciones concretas y espera encontrar información a las mismas para analizarlas con un marco teórico general, va a referirse a LA  INDUCCION.
COMO DETERMINAR EL METODO ? Para definir el método, piense cual será su punto de partida y en como va iniciar el proceso del conocimiento: Si parte de situaciones generales explicadas por un método teórico y va a aplicarlas en una realidad concreta ( su objeto de investigación ), va a emplear LA  DEDUCCION
TECNICAS DE INVESTIGACION
TECNICAS DE INVESTIGACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La técnica es indispensable en el proceso de la investigación, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigación.  La técnica pretende los siguientes objetivos:
TECNICAS DE INVESTIGACION En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos formas generales La  TÉCNICA DOCUMENTAL   permite la recopilación de información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia.  La  TÉCNICA DE CAMPO   permite la observación en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teoría con la práctica en la búsqueda de la verdad objetiva.
TECNICAS DE INVESTIGACION El objetivo de la investigación documental es elaborar un marco teórico conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio Con el propósito de elegir los instrumentos para la recopilación de información es conveniente referirse a las fuentes de información.  TECNICA  DOCUMENTAL
TECNICAS DE INVESTIGACION FUENTES PRIMARIAS DE INFORMACIÓN  son los documentos que registran o corroboran el conocimiento inmediato de la investigación. incluyen libros, revistas, informes técnicos y tesis.  FUENTES SECUNDARIAS DE INFORMACIÓN  incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las bibliografías y los índices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias se basan en documentos primarios.  TECNICA  DOCUMENTAL
TECNICAS DE INVESTIGACION La observación simple no controlada se realiza con el propósito de "explorar" los hechos o fenómenos de estudio que permitan precisar la investigación. Explorar. Precisar aspectos previos a la observación estructurada y sistemática.  La observación sistemática se realiza de acuerdo con un plan de observación preciso, en el que se han establecido variables y sus relación, objetivos y procedimientos de observación.  TECNICA  DE  CAMPO
TECNICAS DE INVESTIGACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TECNICA  DE  CAMPO
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
DISEÑO DE LA INVESTIGACION Tipos de Diseño de Investigación   EXPERIMENTALES:  La acepción más particular y más armónica con un científico del término se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes, para analizar las consecuencias de una o más variables dependientes, dentro de una situación de control para el investigador.  CUASI EXPERIMENTALES:  En los diseños cuasi-experimentales hay, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relación con una o mas variables dependientes, solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
DISEÑO DE LA INVESTIGACION La  VARIABLE INDEPENDIENTE  es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables y, al efecto provocado por dicha causa se le conoce como  VARIABLE DEPENDIENTE . Ejemplo: Si la desmotivación es la causa de la improductividad, al motivar al individuo, lo mas lógico es que haya mas productividad. TIPOS  DE  VARIABLES
DISEÑO DE LA INVESTIGACION MODELO  DE  DISEÑO  GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL METODO CIENTIFICO
EL METODO CIENTIFICO El método es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general.   El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento
PASO 1 Concebir la idea a investigar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PASO 4 Definir si la investigación se inicia como explorativa, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta que nivel llegará PASO 5 Establecer las hipótesis Detectar las variables Definir conceptualmente Definir operacionalmente las variables EL METODO CIENTIFICO
EL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA QUE MOTIVA LA INVESTIGACIÓN   ESTRUCTURACIÓN DE UN MARCO TEÓRICO   ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS   PRUEBA DE HIPÓTESIS   RESULTADOS .   PROPUESTAS DERIVADAS DEL ESTUDIO   INVESTIGACION Titulo Introducción Antecedentes Desarrollo Conclusiones Recomendaciones
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA QUE MOTIVA LA INVESTIGACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA QUE MOTIVA LA INVESTIGACIÓN Plantear el  PROBLEMA  de investigación es afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación, preguntas de investigación y justificación de esta.  Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba   empírica. Los  OBJETIVOS   y preguntas de investigación deben ser congruentes entre si  e ir en la misma dirección.  Los objetivos establecen que pretende la investigación, las preguntas nos dicen que respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la  justificación nos indica por que debe hacerse la investigación .  Los  CRITERIOS  principales para evaluar  el valor potencial de una investigación son: conveniencia, relevancia social, implicaciones practicas, valor teórico y utilidad metológico.  Además debe analizarse la viabilidad de las investigaciones y sus posibles consecuencias.   El  PLANTEAMIENTO  de un problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos.  Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo  a cabo.
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],ESTRUCTURACIÓN DE UN MARCO REFERENCIAL
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUNCIONES DEL MARCO REFERENCIAL
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO COMPOSICION DEL MARCO REFERENCIAL MARCO CONCEPTUAL MARCO TEORICO
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO MARCO  TEORICO Síntesis del contexto general (local, nacional y mundial) en el cual se ubica el tema de la propuesta, estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto; porqué y cómo la investigación propuesta, a diferencia de investigaciones previas, contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado. Es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o varios autores y que permiten al investigador fundamentar su procedimiento de CONOCIMIENTO .
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MARCO  TEORICO
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El investigador define y delimita, según su criterio y de acuerdo con su marco teórico, algunos conceptos involucrados en las variables de investigación MARCO  CONCEPTUAL
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TIPOS DE INVESTIGACION
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO Las  hipótesis son suposiciones conjetúrales , en transición hacia su confirmación. Se desprenden del análisis teórico para plantear supuestos con alto grado de certeza.  La  hipótesis es una afirmación tentativa, más que definitiva . Debe ser formulada de tal manera que pueda  ser potencialmente aceptada o rechazada  por medio de los hallazgos.  La teoría sirve de base a la hipótesis y a su vez es modificada por ésta. La hipótesis requiere de la investigación, para la comprobación de los postulados que contiene.   ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REQUISITOS  PARA  ELABORAR  UNA  HIPÓTESIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EJEMPLO DE UNA HIPÓTESIS Variable independiente:  EL ESTILO DE DIRECCIÓN Variable dependiente:  LA COMUNICACIÓN SATISFACCIÓN LABORAL. Esto quiere decir que la comunicación y la satisfacción laboral en los trabajadores de una empresa esta  influenciado por el estilo de dirección que se asuma
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO CLASIFICACION DE  LA  HIPOTESIS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO OPERACIONALIZACION DE LA HIPOTESIS
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRUEBA DE HIPÓTESIS
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SELECCIÓN DE LA TECNICA Para comprobar o refutar las hipótesis es necesario elegir por lo menos dos o tres técnicas de investigación, y diferentes tipos de observación de fenómenos.  En ciencias sociales, deben aplicarse la técnica documental y la de campo.  Es importante hacer las siguientes consideraciones:
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SELECCIÓN DE LA MUESTRA   Las muestras se categorizan principalmente en dos grandes ramas:  MUESTRAS PROBABILISTICAS  que son las que todo los elementos de este tienen la misma probabilidad de ser escogidos y las  MUESTRAS NO PROBABILISTICAS   es cuando la elección de los elementos no depende la probabilidad.
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RECOLECCION DE LA INFORMACION La manera mas formal de proceder a la búsqueda de información es seguir los lineamientos del método científico.  La estadística resulta de gran utilidad en el manejo de la información.  El proceso consiste en:
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RESULTADOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO INFORME DE INVESTIGACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROPUESTAS DERIVADAS DEL ESTUDIO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION F I N

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Metodología de la Investigación

  • 1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Elaborado por: ING. EDMUNDO CALERO PESANTES Año 2006
  • 2.
  • 3. CONCEPTOS: CONOCIMIENTO El conocimiento es un proceso en virtud del cual se refleja y reproduce en el pensamiento humano: dicho proceso esta condicionado por las leyes del devenir social y se haya indisolublemente unido a la actividad practica. El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.
  • 4. PROCESO DEL CONOCIMIENTO En el proceso del conocimiento, el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de los fenómenos reales, va comprendiendo el mundo circundante. Existen conocimientos que se apoyan en la praxis, se inicia con las percepciones sensoriales de las cosas que rodean al ser humano.
  • 5. PROCESO DEL CONOCIMIENTO EXPLICAR tiene dos significados importantes. En primer termino, significa incrementar en el entendimiento de las causas del fenómeno. En segundo termino, se refiere “a la prueba empírica” de las proposiciones de las teorías. LA PREDICCIÓN esta asociada con este segundo significado de explicación, que depende de la evidencia empírica de las proposiciones de la teoría. Los tres momentos en el proceso del conocimiento son: descripción, explicación y predicción DESCRIBIR implica varias cuestiones: definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en que puede manifestarse. Una teoría debe ser capaz de describir y explicar el fenómeno o fenómenos a que hace referencia.
  • 6. PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO L os conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, el conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad. CONOCIMIENTO EMPIRICO: El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar con su ambiente; es generacional, sin un razonamiento elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información.
  • 7. PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano. Sabe que realizan aparentemente las mismas funciones (conocimiento empírico), y aunque pudiera atribuir esto a los estereotipos, no acierta a explicarse las determinantes de la práctica de enfermería, ni a definir las diferencias que percibe entre una y otra. CONOCIMIENTO CIENTIFICO: El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse. Puede pronosticarse.
  • 8. TEORIA: ORIGEN Y CONCEPTO "La teoría es un conjunto de proposiciones hipotéticas, conceptos relacionados entre sí, que ofrecen un punto de vista sistemático de los fenómenos, al explicar relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos". Kerlinger El término teoría deriva del griego theoria , que significa observación, investigación. En las reflexiones filosóficas se le da otra acepción; se le explica como un saber generalizado.
  • 9. TEORIA Y PRACTICA LA TEORIA ES UN SABER GENERALIZADO SE FORMA CON CONCEPTOS, CATEGORIAS Y LEYES LA TEORIA ES ÈL REFLEJO DE LA REALIDAD OBJETIVA LA TEORIA Y LA PRACTICA FORMAN UN TODO Y SON INDIVIDUOS
  • 10. CIENCIA: CONCEPTOS La CIENCIA es el que hacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal. La CIENCIA es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se obtienen mediante los métodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se comprueba y demuestra a través de la práctica social.
  • 11. CIENCIA CLASIFICACION CIENCIAS EMPIRICAS CIENCIAS FORMALES
  • 12. CIENCIA: CLASIFICACION Estas concentran su atención en la realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales. CIENCIAS EMPIRICAS CIENCIAS FORMALES Las ciencias no empíricas, o formales, concentran su interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemáticas y la filosofía, entre muchas otras
  • 13. CONCEPTOS: INVESTIGACION La INVESTIGACIÓN es una búsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexión analítica y confrontación continua de los datos empíricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la naturaleza La iNVESTIGACIÓN científica es sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las relaciones supuestas entre fenómenos naturales[ ... ]: sistemática y controlada para tener confianza crítica en los resultados[ ... ]; empírica, al depositar su confianza en una prueba ajena a él
  • 14. Cuando se utiliza para fines completamente malos Cuando atenta contra la dignidad de la persona Cuando existe permanente intereses individuales Cuando crea los medios para la destrucción como ocurre con las armas y guerras Cuando el empresario no crea productos inteligentes sino que conduce al camino del consumismo CUANDO LA INVESTIGACION ES MAL UTILIZADA ?
  • 15.
  • 17. ? Problema de investigación ! ¿Que tema de investigación ? El objeto de la investigación
  • 18. TEMA DE INVESTIGACION OBJETIVIDAD AGRADO DEL TEMA CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA APOYO DOCUMENTAL O BIBLIOGRAFICO
  • 19. TEMA DE INVESTIGACION OBJETIVIDAD Escogerá el problema y lo investigara lo mas objetivamente posible, tratando que lo subjetivo no intervenga, para así no distorsionar la investigación. El investigador deberá analizar e interpretar los datos, producto de la recogida de información por diferentes técnicas de recolección de datos.
  • 20. TEMA DE INVESTIGACION El agrado del tema es parte del éxito de la investigación, de lo contrario existirá poca predisposición a todo lo que vaya a realizar. No hay motivación, hay desaliento, por ello es recomendable que el investigador se compenetre con el objeto. AGRADO DEL TEMA
  • 21. TEMA DE INVESTIGACION Es importante que el investigador sea una persona que tenga hábitos de lectura. Esta constancia le permitirá ser conocedor del problema que va a someter a investigación. No es lo mismo partir de la nada que con un conocimiento previo del tema objeto del estudio, pues ello será importante como fuente de información general. CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA
  • 22. TEMA DE INVESTIGACION Es la condición que permitirá brindarle el mayor soporte para lo que se pretende investigar. El material de apoyo significa que el tema ha sido estudiado por otros autores, pero con variables distintas y de ser coincidentes deberá considerarlos en periodos de tiempo diferente o bien, con otros indicadores o referentes empíricos, dentro de las mismas variables. APOYO DOCUMENTAL O BIBLIOGRAFICO
  • 23. POR EL PROPOSITO POR EL TIEMPO POR EL LUGAR Investigación pura y básica: Busca el progreso científico, sin intención de utilidad inmediata o prevista Investigación aplicada: Es la que tiende a modificar una realidad presente con alguna finalidad práctica Investigación histórica: Es la que describe o analiza lo que fue , o sea los hechos, las personas, las ideas del pasado. Por ejemplo: Instituciones, Organizaciones, un personaje, ideas, sistemas sociales, un proceso. Investigación de laboratorio : Es la que se realiza en lugares determinados generalmente construido para el propósito. Ejemplo: bibliotecas, archivos, filmotecas, museos, laboratorios Investigación de campo: Es la que se realiza en lugares no determinados específicamente para ello, sino que corresponden al medio en donde se encuentran los sujetos o el objeto de la investigación, donde ocurren los hechos o fenómenos investigados Investigación descriptiva: Es la que analiza o describe la realidad presente, actual, en cuanto a hechos, personas, situaciones. Por ejemplo: estudio de comunidades, estudio de costumbres, análisis de costumbres, análisis FODA, diagnostico de empresas, análisis de casos Investigación experimental: Es la que se refiere a los que será, es decir a una realidad que no existe en el momento, pero que existirá después del experimento. TIPOS DE INVESTIGACION
  • 25. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION En investigacion se emplean los métodos lógicos o científicos que estan destinados a descubrir la verdad o confirmarla, mediante conclusiones ciertas y firmes. Los métodos son el inductivo y el deductivo que rara vez se emplean solos. Los medios que utilizan esto dos métodos son: el ANÁLISIS y la SÍNTESIS. Utilizar un método en la investigación, es hallar un medio para encontrar un fin. Al propnerse una investigacion debemos preguntarnos que metodos vamos a utilizar para resolver el probelma que nos plantean. Por tanto, la metodología es el estudio cientifico que nos enseña a descubrir nuevos conocimientos.
  • 26. CONCEPTOS: METODOLOGIA Por tanto, el MÉTODO es la vía para llegar a la meta. En su manera más general, es un determinado procedimiento para ordenar la actividad. La metodología de la investigacion es el conjunto de procedimientos aplicables a alguna ciencia. La palabra MÉTODO proviene del griego. El vocablo método, proviene de las raíces: meth, que significa meta, y odos, que significa vía.
  • 27. METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS INDUCTIVO DEDUCTIVO
  • 28. METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS
  • 29. METODO: ANALISIS Y SINTESIS El ANALISIS lógico consiste en la descomposición mental en sus partes componentes y es un método para obtener un nuevo conocimiento. El ANALISIS de un proceso es un decurso nos permite distinguir en el etapas distintas y tendencias contradictorias. En el proceso de ANALISIS el pensamiento se mueve de lo complejo a lo simple, de los casual a lo necesario, de la multiciplicidad a a la identidad y a la unidad. La SINTESIS es la unión formando un todo integro de las partes, propiedades y relaciones delimitadas por medio del análisis, caminando de lo idéntico, de lo esencial, a la diferenciación y multiciplicidad, une lo general y lo singular, la unidad y la multiciplicidad en un todo concreto.
  • 30. METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS INDUCTIVO
  • 31. METODO: INDUCTIVO En su calidad de método de investigación, la inducción entiende como vía del estudio experimental de los fenómenos de modo que partiendo de hechos singulares se pasa a proposiciones generales. En el proceso real del conocimiento, la inducción se presenta siempre unidad a la deducción. Este método es un proceso analítico – sintético mediante el cual se parte del estudio de casos, hechos o fenómenos particulares para llegar al descubrimiento de un principio o ley general que los rige. Tiene los siguientes pasos: Observación, Experimentación, Comparación, Abstracción y Generalización
  • 32. METODOS DE INVESTIGACION ANALISIS SINTESIS INDUCTIVO DEDUCTIVO
  • 33. METODO: DEDUCTIVO El método deductivo sigue los siguientes pasos: Aplicación, Comprensión, Demostración El método deductivo sigue un proceso sintético – analítico, es decir, se presentan conceptos, principios, definiciones, leyes o normas generales de las cuales se extraen conclusiones o consecuencias en la cuales se aplicn, o se examinan casos particulares sobre la base de las afirmacines generales presentadas.
  • 34. COMO DETERMINAR EL METODO ? Para definir el método, piense cual será su punto de partida y en como va iniciar el proceso del conocimiento: Si parte de situaciones concretas y espera encontrar información a las mismas para analizarlas con un marco teórico general, va a referirse a LA INDUCCION.
  • 35. COMO DETERMINAR EL METODO ? Para definir el método, piense cual será su punto de partida y en como va iniciar el proceso del conocimiento: Si parte de situaciones generales explicadas por un método teórico y va a aplicarlas en una realidad concreta ( su objeto de investigación ), va a emplear LA DEDUCCION
  • 37.
  • 38. TECNICAS DE INVESTIGACION En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos formas generales La TÉCNICA DOCUMENTAL permite la recopilación de información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia. La TÉCNICA DE CAMPO permite la observación en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teoría con la práctica en la búsqueda de la verdad objetiva.
  • 39. TECNICAS DE INVESTIGACION El objetivo de la investigación documental es elaborar un marco teórico conceptual para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio Con el propósito de elegir los instrumentos para la recopilación de información es conveniente referirse a las fuentes de información. TECNICA DOCUMENTAL
  • 40. TECNICAS DE INVESTIGACION FUENTES PRIMARIAS DE INFORMACIÓN son los documentos que registran o corroboran el conocimiento inmediato de la investigación. incluyen libros, revistas, informes técnicos y tesis. FUENTES SECUNDARIAS DE INFORMACIÓN incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las bibliografías y los índices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias se basan en documentos primarios. TECNICA DOCUMENTAL
  • 41. TECNICAS DE INVESTIGACION La observación simple no controlada se realiza con el propósito de "explorar" los hechos o fenómenos de estudio que permitan precisar la investigación. Explorar. Precisar aspectos previos a la observación estructurada y sistemática. La observación sistemática se realiza de acuerdo con un plan de observación preciso, en el que se han establecido variables y sus relación, objetivos y procedimientos de observación. TECNICA DE CAMPO
  • 42.
  • 43. DISEÑO DE LA INVESTIGACION
  • 44. DISEÑO DE LA INVESTIGACION Tipos de Diseño de Investigación EXPERIMENTALES: La acepción más particular y más armónica con un científico del término se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes, para analizar las consecuencias de una o más variables dependientes, dentro de una situación de control para el investigador. CUASI EXPERIMENTALES: En los diseños cuasi-experimentales hay, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relación con una o mas variables dependientes, solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
  • 45. DISEÑO DE LA INVESTIGACION La VARIABLE INDEPENDIENTE es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables y, al efecto provocado por dicha causa se le conoce como VARIABLE DEPENDIENTE . Ejemplo: Si la desmotivación es la causa de la improductividad, al motivar al individuo, lo mas lógico es que haya mas productividad. TIPOS DE VARIABLES
  • 46.
  • 48. EL METODO CIENTIFICO El método es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodológicas llevan siempre de por medio una afirmación relativa a las leyes del conocimiento humano en general. El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento
  • 49.
  • 50.
  • 51. ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA QUE MOTIVA LA INVESTIGACIÓN ESTRUCTURACIÓN DE UN MARCO TEÓRICO ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS PRUEBA DE HIPÓTESIS RESULTADOS . PROPUESTAS DERIVADAS DEL ESTUDIO INVESTIGACION Titulo Introducción Antecedentes Desarrollo Conclusiones Recomendaciones
  • 52.
  • 53. ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA QUE MOTIVA LA INVESTIGACIÓN Plantear el PROBLEMA de investigación es afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación, preguntas de investigación y justificación de esta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica. Los OBJETIVOS y preguntas de investigación deben ser congruentes entre si e ir en la misma dirección. Los objetivos establecen que pretende la investigación, las preguntas nos dicen que respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por que debe hacerse la investigación . Los CRITERIOS principales para evaluar el valor potencial de una investigación son: conveniencia, relevancia social, implicaciones practicas, valor teórico y utilidad metológico. Además debe analizarse la viabilidad de las investigaciones y sus posibles consecuencias. El PLANTEAMIENTO de un problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.
  • 54.
  • 55.
  • 56. ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO COMPOSICION DEL MARCO REFERENCIAL MARCO CONCEPTUAL MARCO TEORICO
  • 57. ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO MARCO TEORICO Síntesis del contexto general (local, nacional y mundial) en el cual se ubica el tema de la propuesta, estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto; porqué y cómo la investigación propuesta, a diferencia de investigaciones previas, contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado. Es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o varios autores y que permiten al investigador fundamentar su procedimiento de CONOCIMIENTO .
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
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  • 65.
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  • 74. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION F I N