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Persistência Visual
Robótica Módulo
Professores: Wecsley Oliveira e Jonathas Alves
Aracaju, fevereiro de 2014
Fenômeno ou ilusão provocada
quando um objeto visto pelo olho
humano persiste na retina por uma
fração de segundo após a sua
percepção. Assim, imagens
projetadas a um ritmo superior a
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Persistência Visual
E o que eu
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com isso?
Desafio Plugado!
Cada equipe deverá produzir um vídeo
com duração entre 15 e 20 segundos com
imagens capturadas durante a aula de
robótica. Devem seguir os parâmetros de
vinheta comercial e os resultados serão
postados no blog Edutecmodulo. O grupo
vencedor de cada turma será entrevistado
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divulgado nas redes sociais.
E para descontrair!.....
Persistência Visual
Mas, como é mesmo
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vinheta?
1. Com o celular, registrem momentos da aula (fotos e
vídeos)
2. Decidam com o grupo qual será o mote da vinheta, a frase
de efeito que será divulgada no vídeo. Ex.: ‘Aulas de
Robótica, ... Porque amamos tudo isso!’ Ou ‘Tecnologia
Educacional, aqui aprendemos a trabalhar em equipe.’

3. Em casa, em algum programa editor de vídeo, agrupem os
registros feitos durante a aula com telas compostas com o
mote escolhido e um fundo musical para harmonizar.
4. Por último, façam uma seção de introdução no início do
arquivo e outra de créditos no final.
E para descontrair novamente!.....
Persistência Visual
Persistência
Visual
Robótica Módulo

Professores:
Wecsley Oliveira
Jonathas Alves
Aracaju, fevereiro de
2014

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  • 6. E o que eu tenho a ver com isso?
  • 8. Cada equipe deverá produzir um vídeo com duração entre 15 e 20 segundos com imagens capturadas durante a aula de robótica. Devem seguir os parâmetros de vinheta comercial e os resultados serão postados no blog Edutecmodulo. O grupo vencedor de cada turma será entrevistado pelo diretor executivo do Blog Plugado Educação e Tecnologia e será vastamente divulgado nas redes sociais.
  • 11. Mas, como é mesmo que eu faço uma vinheta?
  • 12. 1. Com o celular, registrem momentos da aula (fotos e vídeos) 2. Decidam com o grupo qual será o mote da vinheta, a frase de efeito que será divulgada no vídeo. Ex.: ‘Aulas de Robótica, ... Porque amamos tudo isso!’ Ou ‘Tecnologia Educacional, aqui aprendemos a trabalhar em equipe.’ 3. Em casa, em algum programa editor de vídeo, agrupem os registros feitos durante a aula com telas compostas com o mote escolhido e um fundo musical para harmonizar. 4. Por último, façam uma seção de introdução no início do arquivo e outra de créditos no final.
  • 13. E para descontrair novamente!.....