presentación práctica docente 4

1. Un enfoque pedagógico
Prof. Gabriela Fernández Panizza
Basado en:
Anijovich, Malbergier y Sigal (2007). Una Introducción ala enseñanza para la diversidad y HUERTAS, J. A
(1997). Motivación. Querer aprender. Buenos Aires: Aique.

2. Si se brinda la misma enseñanza
a alumnos cuyas posibilidades de
aprendizaje son desiguales,
sólo es posible que se mantengan
las diferencias entre ellos,
y acaso que se aumenten.
P. Perrenoud

4.  tomar decisiones políticas y pedagógicas
 debatir y lograr consensos sobre
- qué es lo común que todos deben aprender
- qué estrategias diferenciadoras utilizar

5. Pormediode
Variedad
Graduación
Elección
flexibilización
De
Objetivos
Contenidos
Tiempos
Métodos
Procesos
Técnicas
Grupos de estudio
Lugar
Evaluación
Material de
estudio

6. • Un objetivo/diferentes tareas
• El estudiante puede elegir
Preparar tareas
multidimensionales
• metas intermedias
• evaluaciones graduales
Fragmentar la tarea
• desafío/ capacidad
• Plantear opciones con
diferentes grados de dificultad
Plantear retos
moderados

7. • variedad
• novedad
Activar la
curiosidad
• Que perciban que es útil para su
mundo
• Explicitar el “para qué”
Enfatizar la utilidad
• Explicitar procedimientos
• Explicitar criterios de evaluación
Activar mecanismos
de autorregulación