1. Kurflunkalem
“TÜRK‹YE’N‹N E⁄‹T‹M PLATFORMU”
’N‹N KATKILARIYLA... Sorular n z için: kursunkalem@tg.com.tr 27 HAZ‹RAN 2010 PAZAR
14
fiaban Y›lmaz
G Tercihinizi
ençleri üniversiteye tafl›yan yeni sistemin
s›nav basama€› bugün itibariyle bitiyor. 11 SAL H
Nisan’da bafllayan s›nav maratonu haziran
ay›nda devam eden LYS oturumlar›n›n ta- UYAN
mamlanmas›yla finalini yapt›. Bugünden iti-
baren heyecanl› bir bekleyifl bafllayacak. Etkiliyorum
YAPMADAN
Art›k tek beklenen ÖSYM’nin 2010 aday
puanlar›n› aç›klamas›. Adaylar, gelecek bu
puanlara göre yapacaklar› tercihlerle ilgili
flimdiden çal›flmaya bafllamal›. Bireyin ge-
Anadil gibi
yar olmaz
4
lece€ine flekil verecek mesle€i s›k›fl›k bir
zaman diliminde seçmesi pek sa€l›kl› ol-
SORUYU
mayabilir. Hem tatil yapabilir hem de baz› eçen hafta bir arkada m telefon
sorulara cevap arayabilir ve tercih listemize
katk› sa€layabiliriz. Ö€renciler, genelde
tercih listesini rehber ö€retmenlerinin olufl-
turmas›n› ister. Size ait bu listeye rehber
ö€retmeniniz ve çevreniz katk› yapabilir
G aç p o lunu ngilizce kursuna
göndermek istedi ini ve ken-
disine yard mc olup olamaya-
ca m sordu. “Memnuniyetle” dedim ve
hafta sonunda birlikte birkaç dershane do-
ve yapmal›d›r da. Gelin listeniz oluflmadan
la t k. Gitti imiz ilk dershanede bize bilgi
baz› sorulara cevap arayal›m.
vermek için lobiye gelen ngilizce ö ret-
Seçece€iniz mesle€in, katk›n›z olmayan menine: “ ngilizce kursları hakkında bilgi
bir listeden ç›kmas› sizi ne kadar mutlu almak istiyoruz” dedim.
CEVAPLAYIN
edebilir? ‹lgi, yetenek ve düflüncelerinizi
“Elbette beyefendi” dedi ve konu maya
hesaba katmadan seçilen bir meslekte ba-
ba lad : “Derslerde communicative method
flar›n›z nas›l olur? Çevre ve aile markaj›nda
kullanılıyor. Hafta sonları conversation club”lar
seçilen bir meslek, sizin mesle€iniz mi ola-
var. Native hocalarımız off günlerinde bile
cak? Bunlar, bu süreçte, cevap aranmas›
buraya geliyor ve kantinde kendinize bir drink
gereken sorular›n birkaç› sadece. Önümüz-
alıp free bir ortamda practice yapıyorsunuz.
deki bir ayl›k dönemde hiç olmad›€›m›z ka-
Stress free bir ortamda yapılan ders, mak-
dar araflt›rmac› ve sorgulay›c› olmal›y›z.
‹flte cevap arayan sorular: Ö€renciler, genelde tercih listesini rehber öğretmenlerinin simum verimi sa lıyor tabii. Hocalar native
oldu u için hep target language kullanılıyor.
BEN NELER YAPAB‹L‹R‹M?
1 Yetenek, belli bir e€itimden faydalanma oluşturmas›n› ister. Size ait bu listeye
çevreniz katk› No Turkish vaziyetleri yani.”
“Evet” dedim kendi kendime. “Hakikaten
gücüdür. Mesle€in gerektirdi€i azami ye-
tene€e sahip olmayan bireyin o meslekte
baflar›l› olmas› zordur. Say›sal düflünme
yapabilir. Ama önce kendinizle ilgili no Turkish vaziyetleri” Sonra arkada m n
o lunun kula na e ildim. “Biraz daha konu-
ursak direk ikinci kurdan ba larsın sen aslanım!”
gücüne sahip olmayan; yani fen, matematik baz› sorulara cevap bulman›z şart dedim. O da güldü. Te ekkür edip ayr ld k.
Konu tu umuz konu ngilizce e itimi ol-
gibi say›sal derslerde baflar› elde ede-
meyen bir bireyin t›p fakültesi, difl hekimli€i, du u için bu örnek belki bir dereceye kadar
Mesle€i tan›y›n
mühendislik gibi say›sal puan ile ö€renci mazur görülebilir. Ancak futboldan kuantum
alan yüksekö€retim programlar›nda baflar›l› fizi ine kadar hemen her konuda cümlelerin
olmas› mümkün de€ildir. Cisimleri üç bo- n ard ndan aras na ngilizce kelime serpi tirme modas
Bireyin kendini tan mas n giderek yay l yor. Kaçak yollarla ülkeye giri
yutlu görebilme, bir evin plan›na bakarak
ilgi duydu u meslekleri de tan mas
in; yapm hırpani kılıklı mültecilere benzeyen
o evin yap›lm›fl hâlini göz önünde canlan- gerekir. Bunun için mesle
d›rabilme gücüne sahip olan birey, mi- kelimeler, sadece cümlelerin ahengini de il,
∂ Temel faaliyetlerini
ar n sinirlerimizi de bozuyor.
marl›k e€itiminde baflar›l› olabilir. Zengin ∂ Çal ma ortam ve artl
bir kelime da€arc›€›na sahip olmayan ∂ Çal anlarda aranan nitelikleri Yabanc dil ö renmek elbette insana
lerini
kiflinin, dil ve edebiyat program›nda ∂ Meslekte ilerleme yöntem ân-
çok ey katar, bunda herkes hemfikir.
baflar›l› olmas› zordur. ∂ Kaz anç durumu, i bulma imk Ama bunu büyük bir meziyet telakki edip
lar ve i in gel ece ini ve arad ni-
kendi anadiline üvey evlat muamelesi yapanlar
NELERDEN HOfiLANIRIM? telikleri ara t rmal s n z. Ve
2 ‹lgiler; bireyin hangi alanlarda, hangi özelliklerinizle mesle in özellikle-
rini objektif bir biçimde e
le tire-
anlamak zor.
Sapasa lam bir insana sırf de i iklik
faaliyetlerle u€raflmaktan zevk ala- rek karar n z vermelisiniz. olsun diye organ nakli yapılır mı? Dü-
ca€›n› belirler. ‹lgiler, yetenekle ünmesi bile tüyleri diken diken etmeye
iliflkilidir. ‹lgi duydu€umuz alanlar, yetiyor. Dil de ya ayan bir organizma. P r l
ço€unlukla yetenekli oldu€umuz p r l Türkçe kelimeler dururken ngilizce
alanlard›r. Seçilecek olan meslek, kelime kullananlar asl nda büyük bir suç
insanlarla diyalo€u, onlar› yön- i ledi inin fark na varmal . Acilen toplumsal
lendirmeyi, onlara yard›mc› ol- bir tepki olu turmak gerekiyor.
Konu tu umuz Türkçe’ye ngilizce keli-
meler soku turmak, elektrogitar e li inde
horon tepmek kadar acayip, pizza dilimlerini
sütlaca daldırıp yemek kadar itici.
Pizza güzel bir yiyecek, sütlac n lezzeti
tart lmaz. Ama ikisini bulamaç yap p yer-
seniz sadece mide bulantısı yapar.
Bütün bunlara ra men “Karnım doysun da ne
yedi im o kadar önemli de il!” diyen varsa...
Afiyet olsun.
may› m›, yoksa insanlarla de€il de objelerle
u€raflmay› m› gerektiriyor? Birey, ilgi duy-
ÇOCU⁄UN GÜNLÜ⁄Ü
du€u, hoflland›€› fleyleri severek yapar.
‹nsanlara yard›m etmekten, insanlar›n
problemlerini dinleyip, bunlara çözüm
aramaktan zevk almayan bir psikolo€un
baflar›l› olma ihtimal› düflüktür. tokat att›. Her fley onun iyili€i
∂ Genç adam, evinin alt kat›nda
BEN NE ‹ST‹YORUM?
3 Yetenek ve ilgilerin belirlenmesinin ard›n- HATIR LI ÖZLÜ SÖZ:
“Güzel konu -
marangozluk yap›yordu. Kap› ve
pencere konusunda uzmand›.
içindi. Belki vurdu€u tokat, ser-
seri olmas›n› engellerdi. Adam,
dan, bireyin mesleki beklentileri belirlen-
melidir. Kazanç, liderlik, yetene€ini kullan-
TAHTA mak için tek yol
vard r: Dinlemeyi
Fakat plâstik pencereler yay-
g›nlafl›nca, ahflaplara ra€bet
o€lunun gözyafllar›n› görmezden
geldi ve eve ç›kt›ktan sonra efli-
azald›. Bu yüzden ifller iyi gitmi- ne dert yanarak:
ma, ifl birli€i, ünlü olma, sosyal statü, düzenli MEHMET AL‹ DO⁄AN ö renmek.” -Bu çocu€un, okulda kimlerle
yordu. Üstelik de çocuklar› bü-
hayat, de€ifliklik gibi ifl de€erleri vard›r. Monkley yümüfl, biri hariç di€erleri okula düflüp kalkt›€›n› bilmemiz laz›m.
Kifli, bu de€erlerden kendisi için önemli E€er çocu€umuzu serbest b›ra-
bafllam›flt›. Masraflar› art›nca ya-
olanlar› belirlemelidir. Belirledi€i bu de- k›rsak, çocu€umuz bafl›m›za bü-
n›ndaki kalfas›na yol verdi. ‹fle
€erleri sa€layacak mesle€e yönelmelidir. biraz daha erken koyulur, yar- yük dertler açacak!” dedi.
Ancak ilgi ve yeteneklerinin de göz ard› d›mc›ya ay›rd›€› paray›, çocuk- Adam, bir süre düflündü. So-
edilmemesi gerekir. lar›n harçl›€›na katard›. Adam, nunda da en kolay yolu buldu.
KARAKTER‹M NASIL? KURBA ANIN DOLA IM bir gün çal›fl›rken elektrik kesildi O€lunun hiç aksatmadan tuttu€u
4 Bireyin meslek seçimini isabetli yapabilmesi, S STEM N ANLAT!.. ve uzun süre bekledi€i hâlde
gelmedi. Aksi gibi o akflam üzeri
günlü€ünde, arkadafllar›na ait
ipucu olmal›yd›. Efli istemese
kiflilik özelliklerini çok iyi tan›y›p bu özellikleri
teslim etmesi gereken birkaç de ona kulak asmad› ve günlü€ü
gerektiren mesleklere yönelmesine ba€l›d›r.
pencere vard›. Bofl kalmay› sev- okumaya bafllad›. O€lu, en son
Bireylerin çok farkl› kiflilik özellikleri vard›r. fley oldu. Ama bu sefer suçluyu
mezdi. Planyay› ya€lad›, talafllar› sayfaya flunlar› yazm›flt›:
Atak, giriflken, çekingen, uysal, h›rsl›, idealist, görmüfltü. O€lu, evden atölyeye
süpürdü. Biraz dinlenmek için “Bu gece kötü bir rüya gördüm!
hayal gücü zengin, realist, mant›kl›, sinirli, ba€lanan merdiveni sessizce in-
eve ç›karken sigortaya göz att›. Atölyede çal›fl›rken babam› elek-
bafl›na buyruk, alçak gönüllü, düzenli, ku- mifl ve sigortay› kapatt›€› s›rada,
E€er yan›lm›yorsa, bu ifl normal trik çarp›yordu. Allah’›m onu
rallara ba€l› vb. Bireyin, say›lan bu özellik- babas›n› karfl›s›nda bulmufltu.
de€ildi. Biri gelip sigortay› ka- koru! Ben elimden geleni yapa-
lerden hangisine sahip oldu€unu belirlemesi Adam, on yafl›na gelmifl bir ço-
patm›fl olmal›yd›. fialteri kald›- ca€›m!” Cüneyt Suavi
ve seçimini bu do€rultuda yapmas› gerekir. cu€un böyle bir haylazl›€›n› af-
r›nca, atölye ayd›nland›. Tahmin-
Örne€in; ikna gücü yüksek, d›fla dönük olan fedemezdi. Bütün günü, onun
leri do€ru ç›km›flt›; ama bu ifle
birey avukat, politikac› ya da pazarlamac› yüzünden mahvolmufltu. Bir kere
ADAMI SEL M BEY bir anlam veremiyordu. fiaka HATIRINIZ OLSUN
olabilir. Kurallara ba€l›, düzenli, statüye TMU . yapm›fl olsa, ses ç›kartmazd›.
O LUNA HOCA TU dese, böyle bir flaka yap›lmazd›. Payla mak istediklerinizi bize yaz n.
önem veren, sorumlu bireylerin bankac›l›k, EYLÜL MT HANLAR
INA Ama tekrarlamas›, hangi yönden
Kendisini k›skanacak bir düfl- ‘Hat rl Tahta’da hat r n z olsun.
büro memurlu€u, muhasebe gibi mesleklere HAZIRLANIYOR! bak›l›rsa bak›ls›n, büyük hatayd›.
man› da yoktu. kursunkalem@tg.com.tr
yönelmeleri isabetli olacakt›r. Saçlar›ndan yakalay›p s›k› bir
‹fle koyuldu€unda yine ayn›
Tercihlerle ilgili dosyam›z›n devam›n› önü-
müzdeki hafta ailelere yönelik yazaca€›z.