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Grupo Alfadigitação - UERJ - Pedagogia - terceiro período.
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Trabalho de Informática na Educação do terceiro período de Pedagogia do curso de Educação da UERJ / RIO DE JANEIRO - RJ / BRASIL. - GRUPO ALFADIGITAÇÃO.

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  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DEJANEIROFACULDADE DE EDUCAÇÃOPROFº MARCOS SILVA ALUNOS: ANDRESSA FERNANDA LUIS DUPRET VANESSA SANTOS
  2. 2. Este trabalho se propõe a fazer umlevantamento sobre a opinião dos professores e autilização da tecnologia de informação ecomunicação no ensino . Justificamos este estudocom base na importância do papel do professordiante da utilização da informática no ensino,acreditando que ele é fundamental para amotivação e a concretização do processoensino/aprendizagem.
  3. 3. A pesquisa foi realizada na Escola NossaSenhora do Sagrado Coração. Uma Escolade ensino religioso. Esta possui uma faixa de200 alunos de 03 a 12 anos, vai daEducação Infantil ao 5º ano do EnsinoFundamental, particular e está localizadana Zona Sul do município de Niterói.
  4. 4. Professora Elaine de Moura, formadaem Pedagogia e Técnica emInformática. Ela é funcionária da EDUTECuma empresa que presta serviços deInformática Educacional. As aulas são assegundas, terças e quintas para EnsinoFundamental e às sextas para EducaçãoInfantil.
  5. 5. Que softwares o professor usa nas salas de aulas ouno laboratório de informática? Power point, Word, Paint, Movie Maker, Corel Draw, Photofiltre, além de softwares educativos voltados para alunos da Educação Infantil e séries iniciais do Fundamental. Os softwares são usados de acordo com a turma e a proposta de atividade.
  6. 6. A professora foi em algum momento formadaespecificamente para atuar com a informática naeducação?Sim, O professor deve ter sua formação naárea de educação e conhecimentos deinformática.
  7. 7. A professora acredita que o uso do computadorpode potencializar o pensamento e a criatividade?Com certeza, o computador quando bem utilizadopode potencializar o pensamento e a criatividade,basta o professor explorar esta ferramenta que é tãoatrativa às crianças.
  8. 8. Esta escola tem um projeto de informáticaeducativa ou cada professor faz seu projetoparticular?Esta escola tem alguns projetos de informáticaeducativa e também projetos específicos paracada turma.
  9. 9. O computador é utilizado em sua sala de aulapara construção de conhecimento ou paratransmissão de conhecimento? Como vocêtrabalha com o computador nas suas aulas?Sem dúvidas, o computador deve serusado para construção de conhecimento.Eu uso como uma ferramenta para auxiliare facilitar o aprendizado do aluno.
  10. 10. O Centro de Instrução Especializada daAeronáutica (CIEAR) é a Organização deEnsino de pós-formação do Comando daAeronáutica que tem por finalidadecapacitar militares e civis do COMAER parao desempenho de cargos e funções querequeiram habilidades e conhecimentosespecíficos, por meio dos cursos e estágiosincorporados e outros que lhe foremdeterminados.
  11. 11. Que softwares o professor usa nas salas deaulas ou no laboratório de informática?Nós trabalhamos com a plataforma Windows,no sistema operacional, browser eaplicativos: Windows, Internet Explorer e BROffice. Quando questionamos a utilização decada um deles, Trabalham ainda comSoftwares Educativos próprios da FAB.
  12. 12. O professor foi em algum momento formadoespecificamente para atuar com a informática naeducação?A maioria dos professores tambémconseguem integrar suas atividades com asatividades de informática, utilizando jogoseducativos e a Internet. Nós temosconhecimento básico de computadores,tendo seu treinamento em informáticaadequado, basicamente, fora do horário dotrabalho, com investimento deste Centro.
  13. 13. A alfabetização digital não é um curso de informática sobreWORD, POWER POINT e EXCEL, ela é a apropriação docomputador e seus recursos no cotidiano das aulas parapotencializar a docência e a aprendizagem, para formação dacidadania na era digital. O que o professor pensa sobre essaafirmação?  Correto, Eu acredito “que o computador é ferramentaque pode mudar conceitos sobre as matérias e ashabilidades, transformando-as ou substituindo-as”.Apoiados na motivação do aluno, podem conseguirmudanças como “desenvolver estratégias deaprendizado e habilidade de solução de problemas”.  
  14. 14. A quanto tempo você usa informática na sala de aula?A partir do uso da informática, que modificaçõesocorreram na sua prática docente? Há 5 anos, as aulas ficaram mais dinâmicas e os alunosinteragiram mais nas aulas. 
  15. 15. O professor acredita que o uso do computador podepotencializar o pensamento e a criatividade?Sim, as atividades com aulas expositivas paramotivar o estudo, abrir um tema, descreverexperiências, ou para colaborar numa síntesedo estudo feito sobre o um assunto proposto,ou se processa de forma dialogada com ogrupo, com perguntas instigadoras,provocando a curiosidade e reflexão.
  16. 16. Costumamos ouvir dizer que: a informática virou umatrativo para os alunos se envolverem com as aulas.O que o professor pensa à respeito?Sim, a prática educativa informatizada estáservindo como ferramenta motivadora dosalunos, promovendo a autonomia, o diálogo ea interatividade, eliminando virtualmente asparedes da sala de aula e possibilitando odesenvolvimento do raciocínio lógico. 
  17. 17. O simples fato de uma instituição de ensino; sejapública, particular ou militar, ter um espaço reservadoao estudo de informática, já nos mostra o quanto aindaestamos distantes do ideal de uma EducaçãoInformatizada. No entender do nosso grupo, todas assalas de aula já deveriam ter 1 computador instaladona mesa de cada aluno. Esperamos que num futuro, omais próximo possível, o “laboratório de informática”seja uma apenas uma lembrança do que foi o inícioda Educação Informatizada, dentro do espaço escolar.

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