Intro al curso 812

2. Agenda 27 de agosto de 2013
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Presentación y discusión de rúbricas
 Definiciones
 Introducción al curso Enseñanza, Aprendizaje
y Cognición

3. Definiciones
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Teoría
 Conjunto científicamente aceptable de principios
que explican un fenómeno.
 Presentan un marco conceptual desde donde se
interpretan las observaciones.
 Sirven de enlace entre la investigación y la
educación.
 Organizan las colecciones de datos ofreciendo un
armazón o sombrilla de donde agarrarlos.

4. Definiciones
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Aprendizaje
 Un cambio perdurable de conducta o en la
capacidad de conducirse de manera dada como
resultado de la práctica o de las experiencias.
 Primer criterio: Cambio en conducta
 Se es capaz de hacer algo distinto
 Desarrollo de nuevas acciones o modificación de las
presentes
 Es inferencial. El aprendizaje no se observa
directamente. Se observa sus productos.
 Expresiones verbales, escritos, proyectos, expresiones
artísticas, conducta

5. Definiciones
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Segundo criterio: Perdurabilidad
 Se excluyen cambios conductuales temporales.
 Tiene que demostrarse a través del tiempo.
 Tercer criterio: Práctica o experiencias
 Se excluyen cambios por condiciones genéticas.
 Herencia vs. maduración: lenguaje, gatear, pararse

6. Cerebro y Mente
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Es el órgano ejecutor y
responsable de todos
los procesos de vida en
nuestros cuerpos.

7. El cerebro
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 El cerebro es parte del
sistema nervioso
central.
 Esta sostenido por el
tálamo y la base de la
espina vertebral.
 Envía sus neuronas
motoras y sensoriales
a través de cordones
de nervios que arropan
todo el cuerpo.

8. La Mente
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 Todos los
productos
resultados del
procesamiento del
cerebro que
forman un todo,
compuesto de
pensamientos,
emociones,
sentimientos, ideas
y el acto de
voluntad.

9. La Mente
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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1. Fenómeno responsable del entendimiento, la capacidad de crear
pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio, la
percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y
otras habilidades cognitivas.
2. La mente integra diversas facultades del cerebro que permite reunir
información, razonar y extraer conclusiones.
3. La mente tiene tres tipos de procesos: los conscientes, los
inconscientes y los procedimentales.
4. También abarca funciones no intelectuales, funciones afectivas.
5. La actividad pensante del individuo reside en regiones concretas
como el hipocampo.

10. El Alma
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 El alma no es un ente separado del cuerpo o que este
dentro del cuerpo, el alma es en realidad la unión del
cuerpo y el aliento de vida o espíritu.
 La voluntad, las emociones y los pensamientos son
parte del alma. El alma y la mente se cobijan el uno al
otro.
 El yo vive en el alma. Dios vive en el espíritu y los
sentidos en el cuerpo.
 La conciencia es la parte de la mente/alma que juzga
todo lo que hacemos.

11. Para los judíos:
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 El alma es el ser, el "Yo" que habita en el cuerpo y actúa
a través de él.
 Sin el alma seríamos como una lámpara sin
electricidad, una computadora sin el software, un traje
espacial sin astronauta en su interior.
 Con la introducción del alma, el cuerpo adquiere vida,
visión y oído, pensamiento y habla, inteligencia y
emociones, voluntad y deseo, personalidad e identidad