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SÍNDROME DE
TOURETTE
López Rodríguez Dulce Vanessa
¿Qué es?
 El Síndrome de Tourette es una forma
grave y crónica de tics múltiples que se
repiten irregularmente y aumentan con las
situaciones de estrés. Este trastorno
neurológico puede causar problemas de
adaptación social en el afectado.
 Recibe el nombre por Georges Gilles de la
Tourette, quien fue el primero en describir este
trastorno en 1885.
Causas
 Se sabe que este trastorno es hereditario y
que una persona con el síndrome tiene un
50% de posibilidades de transmitírselo a
uno de sus hijos, aunque heredar la
predisposición genética no significa
padecer todos los síntomas de la
enfermedad.
 En algunos casos no se puede evidenciar
la herencia genética y se considera que el
trastorno tiene un origen desconocido.
Síntomas
 La mayoría de las personas afectadas notan por
primera vez los síntomas del síndrome de Tourette
durante la infancia, entre las edades de 7 y 10 años.
 Los tics pueden abarcar:
Empujar con los brazos
Parpadeo de los ojos
Saltar
Patear
Aclaración de la garganta o aspiración de aire por la
nariz en forma repetitiva
Encoger los hombros
Sus derivados
 El trastorno comúnmente se denomina síndrome
de Tourette.
 Los tics verbales incluyen ecolalia (repetir lo
que oyen) y coprolalia (uso involuntario de
palabras obscenas). También escupen o
presentan copromimia (hacer gestos
insultantes).
Diagnóstico
 Para que se diagnostique el síndrome de Tourette,
una persona tiene que:
 Haber tenido muchos tics motores y uno o más tics
vocales, aunque estos tics pueden no haberse
presentado al mismo tiempo.
 Tener tics que se presenten muchas veces durante el
día, casi todos los días o de manera intermitente a lo
largo de un período de más de un año. Durante este
lapso, no debe haber un período libre de tics de más
de 3 meses consecutivos.
 Haberle comenzado los tics antes de la edad de 18.
 No tener otro problema cerebral que pudiera ser una
causa de los síntomas.
Tratamiento
 Los fármacos que se utilizan para tratar los tics
abarcan:
 Anticonvulsivos.
 Medicamento para la presión arterial, llamado
clonidina.
 Inyecciones de toxina botulínica (puede controlar
algunos tics motores).
 Bloqueadores de dopamina, como flufenazina,
haloperidol, pimozida y risperidona (pueden
ayudar a controlar o reducir los tics, pero tienen
efectos secundarios).
Apoyo
 Grupos de apoyo
Tourette Syndrome
Association: www.tsa-
usa.org
 Cuándo contactar a un
profesional médico
Solicite una cita con el médico
si tiene tics severos o
persistentes o si éstos
interfieren con la vida diaria.
 La estimulación cerebral
profunda ha demostrado
resultados prometedores
para el tratamiento tanto de
los síntomas principales del
síndrome de Tourette
Tarea:
 Ver la película “al frente de la clase”
http://www.youtube.com/watch?v=1-
F8k4dsSnE
 Crear un blog personalizado(a su gusto)
 Crear una primera entrada publicando
link de la película y su análisis(mínimo 5
renglones).
 Segunda entrada, reflexión sobre el tema
en general(mínimo 5 renglones).
 Comentar el trabajo de un compañero de
la siguiente manera:
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Síndrome de tourette

  • 2. ¿Qué es?  El Síndrome de Tourette es una forma grave y crónica de tics múltiples que se repiten irregularmente y aumentan con las situaciones de estrés. Este trastorno neurológico puede causar problemas de adaptación social en el afectado.  Recibe el nombre por Georges Gilles de la Tourette, quien fue el primero en describir este trastorno en 1885.
  • 3. Causas  Se sabe que este trastorno es hereditario y que una persona con el síndrome tiene un 50% de posibilidades de transmitírselo a uno de sus hijos, aunque heredar la predisposición genética no significa padecer todos los síntomas de la enfermedad.  En algunos casos no se puede evidenciar la herencia genética y se considera que el trastorno tiene un origen desconocido.
  • 4. Síntomas  La mayoría de las personas afectadas notan por primera vez los síntomas del síndrome de Tourette durante la infancia, entre las edades de 7 y 10 años.  Los tics pueden abarcar: Empujar con los brazos Parpadeo de los ojos Saltar Patear Aclaración de la garganta o aspiración de aire por la nariz en forma repetitiva Encoger los hombros
  • 5. Sus derivados  El trastorno comúnmente se denomina síndrome de Tourette.  Los tics verbales incluyen ecolalia (repetir lo que oyen) y coprolalia (uso involuntario de palabras obscenas). También escupen o presentan copromimia (hacer gestos insultantes).
  • 6. Diagnóstico  Para que se diagnostique el síndrome de Tourette, una persona tiene que:  Haber tenido muchos tics motores y uno o más tics vocales, aunque estos tics pueden no haberse presentado al mismo tiempo.  Tener tics que se presenten muchas veces durante el día, casi todos los días o de manera intermitente a lo largo de un período de más de un año. Durante este lapso, no debe haber un período libre de tics de más de 3 meses consecutivos.  Haberle comenzado los tics antes de la edad de 18.  No tener otro problema cerebral que pudiera ser una causa de los síntomas.
  • 7. Tratamiento  Los fármacos que se utilizan para tratar los tics abarcan:  Anticonvulsivos.  Medicamento para la presión arterial, llamado clonidina.  Inyecciones de toxina botulínica (puede controlar algunos tics motores).  Bloqueadores de dopamina, como flufenazina, haloperidol, pimozida y risperidona (pueden ayudar a controlar o reducir los tics, pero tienen efectos secundarios).
  • 8. Apoyo  Grupos de apoyo Tourette Syndrome Association: www.tsa- usa.org  Cuándo contactar a un profesional médico Solicite una cita con el médico si tiene tics severos o persistentes o si éstos interfieren con la vida diaria.  La estimulación cerebral profunda ha demostrado resultados prometedores para el tratamiento tanto de los síntomas principales del síndrome de Tourette
  • 9. Tarea:  Ver la película “al frente de la clase” http://www.youtube.com/watch?v=1- F8k4dsSnE  Crear un blog personalizado(a su gusto)  Crear una primera entrada publicando link de la película y su análisis(mínimo 5 renglones).  Segunda entrada, reflexión sobre el tema en general(mínimo 5 renglones).  Comentar el trabajo de un compañero de la siguiente manera: Comentario positivo. Comentario constructivo
  • 10. Evaluación  20% blog editado  10% video con el formato debido  25% análisis de la película  25% reflexión  10% comentario  10% entrega a tiempo