Sa mecs

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Sa mecs

  1. 1. 2º Semana de Ciências Sociais da Unisinos Ciências Sociais em MovimentoMovimento Estudantil e CiênciasSociais " História e Organização" Eduarda Bonora Kern Licenciada e Bacharelanda UFRGS Professora de Sociologia RME São Leopoldo
  2. 2. Como o MECS se compõem?● Pré-ERECS, Pré-ENECS, Pré-CONECS = Encontros preparatórios dos espaços citados, encaminham sua organização.● ERECS e ENECS = Encontros Estudantis, caráter deliberativo e instância máxima dos estudantes nas esferas regional e nacional● CORECS e CONECS = Conselhos de Entidades de Base, espaços de avaliativo, encaminhativo e organizativo.● MACSul (ou ANECS Sul) = Movimento de Área da Ciências Socias da Regional Sul - organização dos estudantes da regional http://macsul.wordpress.com/● ANECS (Articulação Nacional até 2013): Organização dos Estudantes a nível nacional http://anecsnacional.wordpress.com/
  3. 3. Sempre foi assim?● 2º CORECS (previsto para novembro de 2012 na UFSM): desde 2011;● 4º CONECS (em 2013 na UFES)● 24º ERECS: Registros desde 2007;● 28º ENECS: Registros desde o 9º encontro (1988);
  4. 4. O que se discute?● Formação e Atuação do Cientista Social● Mercado de Trabalho● Sociologia no Ensino Médio● Educação Popular● Relação Teoria-Prática● Universidade● Políticas Educacionais da Universidade● Necessidade de "romper" os "muros" Universitários● Opressões (Raça-Etnia, Gênero, Sexualidade...)● Problemas, demandas e possíveis "bandeiras"-"frentes de luta" (ex: Boicote ao ENADE 2009 MACSul, Contra as remoções Bandeira Geral da ANECS para 2013)
  5. 5. O que se avançou?● Melhora na comunicação entre as escolas● Consolidação de "novos" espaços no MECS (CORECS, CONECS, GTPs)● Formação de um debate sobre o MECS● Esforço em resgatar histórico● Encontros Estudantis menos "estritamente festivos" (esforço em articular acadêmico-político-cultural)
  6. 6. O que ainda precisa melhorar?● Dificuldade de acumular debates● Dificuldade de fortalecer ações conjuntas● Dificuldade de renovar os militantes pelo MECS-MACS● Dificuldade de fazer o MECS-MACS parte do cotidiano das escolas● Dificuldade em conjugar organização e descentralização da mesma
  7. 7. Perspectivas● MECS-MACS devem fazer parte da rotina de atividades dos Centros ou Diretórios Acadêmicos de Ciências Sociais● Buscar fortalecer os laços com as Universidades geograficamente próximas● Promover atividades para discussão dos temas em pauta no MECS-MACS● Estimular o registro das atividades e formação de materiais para acúmulo

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