AYUDAS HIPERMEDIALES DINÁMICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO DE MANATÍ ACERCA DE LAS 3R

1. AYUDAS HIPERMEDIALES
DINÁMICAS PARA EL DESARROLLO
DE LAS TRES R

2. Presentación
Reducir, Reutilizar y Reciclar es una regla para cuidar el
medio ambiente, específicamente para reducir el volumen
de residuos o basura generada. En pocas palabras, las 3R
te ayudan a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un
consumidor más responsable, así reduciendo tu huella de
carbono. Y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir,
ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar y
en este proyecto se desarrolla a través de las TIC con los
estudiantes del municipio de Manatí.

3. TTAABBLLAA DDEE CCOONNTTEENNIIDDOO
Presentación…………………………………..….(clic Aquí)
Fase 1: Problémica………………………………(clic Aquí)
Fase2: investigativa
formativa……………..….(clic Aquí)
Fase3: fase-Soluciónica………………………...(clic Aquí)
Fase4:Productiva…………………………………(clic Aquí)

4. Fase 1: Problémica
Responda las siguientes preguntas:
•¿Qué es el medio ambiente?
•¿Qué es un ecosistema?
•¿Qué es biodiversidad?
•¿Qué significa cuidar y proteger el medio ambiente?
•¿En qué consiste la estrategia de las 3R (Reducir, reutilizar y reciclar)?

5. Fase2: investigativa formativa
Visita los siguiente portales y paginas web e
indaga acerca de las TRES R

6. Fase3: fase-Soluciónica
Sigan las indicaciones del profesor en el cual se realiza una mesa
redonda para compartir las experiencias que fueron obtenidas tras el
trabajo realizado. Se indaga sobre las propuestas que fueron
generadas para dar solución al problema y como puesta en práctica de
los saberes, se indica trabajar en la construcción de una mesa de
trabajo en el que presenten una propuesta que puedan implementar y
hacer efectiva sobre la preservación y el cuidado del medio, donde se
involucre el aprendizaje obtenido en torno a las 3R en la Institución
Educativa.

7. Fase4:Productiva
Escucha con atención las indicaciones del profesor donde
realiza de manera conjunta con tus compañeros, una
retroalimentación sobre la temática trabajada y sobre los
saberes que fueron obtenidos.
Se genera la conceptualización de manera general de la
temática, se presentan las propuestas de trabajo creadas
en la fase anterior y se establecen conclusiones.