SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
มคอ. 3/1
ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา บัณฑิตวิทยาลัย
หมวดที่ 1 ขอมูลโดยทั่วไป
1. รหัสและชื่อรายวิชา
3565409 การบริหารทุนมนุษยและพฤติกรรมองคกรในอุตสาหกรรมบริการ
Human Capital Management and Organizational Behavior in Hospitality Industry
2. จํานวนหนวยกิต
3 (3-0-6)
3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา
หลักสูตรโรงเรียนการทองเที่ยวและการบริการ
4. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยผูสอน
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
5. ภาคการศึกษา / ชั้นปที่เรียน
ภาคการศึกษาที่ 1/2556
6. รายวิชาที่ตองเรียนมากอน
ไมมี
7. รายวิชาที่ตองเรียนพรอมกัน
ไมมี
8. สถานที่เรียน
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
9. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด
มคอ. 3/2
หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค
1. จุดมุงหมายของรายวิชา
1. เพื่อใหผูเรียนไดรูถึงแนวคิด หลักการ วิวัฒนาการของรูปแบบในการจัดการทุนมนุษย
2. เพื่อใหผูเรียนไดรูถึง หลักการวางแผนทุนมนุษย การสรรหาและคัดเลือก การกําหนด ตําแหนง การบริหารคาตอบแทน
ในระบบใหม (Broadbanding) การจัดการผลงาน การจูงใจ วินัยและการลงโทษและการบริหารสวัสดิการทั้งภาครัฐ-เอกชน
3. เพื่อใหผูเรียนไดเรียนรูถึงการจัดทําวิสัยทัศน ภารกิจและแผนกลยุทธ พรอมดัชนีชีวัดดานการบริหารและพัฒนาทุน
มนุษย ตลอดจนคุณสมบัติ หลักเกณฑตามมาตรฐานทางวิชาชีพ
2. วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา
1. พัฒนาการเรียนรูใหเกิดทักษะการคิดดวย CBL (Challenge based learning ) ในการศึกษาดูงาน และเสริมการพัฒนา
ทักษะการคิดตามวัตถุประสงคของรายวิชา
หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ
1. คําอธิบายรายวิชา
อภิปรายกิจกรรมกระบวนการบริหารทุนมนุษยหรือทรัพยากรมนุษย เริ่มจากการวิเคราะหงาน การวางแผน การสรรหาและ
คัดเลือก การบริหารผลงาน (คาตอบแทน สวัสดิการและประโบชน) การจูงใจ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย สุขภาพและความ
ปลอดภัย ขอกฎหมายแรงงานที่เกี่ยวของ รวมถึงการจัดการแนวคิดเกี่ยวกับการบริหารการเปลี่ยนแปลงและความเปนผูนํา
(ทฤษฎีการเปลียนแปลง วิเคราะหเรื่องความสัมพันธของบุคคลกับองคกร พฤติกรรมองคกร และความเปนผูนํา) ความ
รับผิดชอบทางสังคมของอคกรสําหรับผูนําและผูจัดการในธุรกิจบริการ
2. จํานวนชั่วโมงที่ใชตอภาคการศึกษา
บรรยาย สอนเสริม การฝกปฏิบัติ/งาน
ภาคสนาม/การฝกงาน
การศึกษาดวยตนเอง
บรรยาย 45 ชั่วโมง ไมมี ไมมีการฝกปฏิบัติงาน
ภาคสนาม
การศึกษาดวยตนเอง 6
ชั่วโมงตอสัปดาห
3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล
นักศึกษาสามารถติดตอผูสอน เพื่อขอคําปรึกษา หรือแนะนํา ไดตลอดเวลา ดวยตนเอง หรือโดยวิธีสื่อสารที่สะดวก ดังนี้
สถานที่ติดตอผูสอน: อาคารบัณฑิตวิทยาลัย หอง 303 ในวันเสาร เวลา 9.00-16.00 น.
มคอ. 3/3
หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรูของนักศึกษา
1. คุณธรรม จริยธรรม
1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ตองพัฒนา (Ethics needed to develop) จรรยาบรรณในวิชาชีพบริหารงานบุคคล
1.2 วิธีการสอน (Teaching Methods) ยกตัวอยาง และประสบการณ พรอมแบบฝกหัด
1.3 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods) ความสนใจและการทําแบบฝกหัด
2. ความรู
2.1 ความรูที่ตองไดรับ (Required Knowledge) ตามวัตถุประสงครายวิชา
2.2 วิธีการสอน ((Teaching Methods) บรรยาย ฝกปฏิบัติ แบบฝกหัด งานกลุม
2.2 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods) ทดสอบยอย รายงาน ทดสอบประจําภาค
3. ทักษะทางปญญา
3.1 ความรูที่ตองไดรับ
3.1.1 การคิดวิเคราะห และการวิพากษ
3.1.1.1 ผูเรียนสามารถวิเคราะหสถานการณตาง ๆ ตามที่ไดรับมอบหมาย พรอมนําเสนอผลการศึกษาคนควา
3.1.2 การคิดเชิงสรางสรรค
3.1.2.1 ผูเรียนมีสวนรวมในการอภิปรายอยางมีเหตุผลจากกรณีศึกษา หรืองานที่ไดรับมอบหมาย
3.1.3 การคิดเชิงมโนทัศน
3.1.3.1 ผูเรียนมีสวนรวมในการเสนอแนวทางในการแกไขปญหาจากกรณีศึกษา หรืองานที่ไดรับมอบหมาย
โดยการนําความรูมาประยุกตใชใหสอดคลองกับเหตุการณปจจุบัน
3.2 วิธีการสอน
3.2.1 การมอบหมายใหนักศึกษาทําโครงงานพิเศษที่เกี่ยวของกับเนื้อหา และนําเสนอผลการศึกษา
3.2.2 อภิปรายกลุม
3.2.3 วิเคราะหกรณีศึกษา
3.3 วิธีการประเมินผล
3.3.1 สอบปลายภาค โดยเนนขอสอบที่มีการวิเคราะหสถานการณ หรือวิเคราะหแนวคิด ในการประยุกตใชความรูให
สอดคลองตามสถานการณปจจุบัน
4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ
4.1 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบที่ตองพัฒนา (Interpersonal skills and responsibility needed
to develop) ตามวัตถุประสงครายวิชา
4.2 วิธีการสอน (Teaching Methods) บรรยาย ฝกปฏิบัติ แบบฝกหัด งานกลุม
4.3 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods) ทดสอบยอย รายงาน ทดสอบประจําภาค
5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ
5.1 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศที่ตองพัฒนา (Numerical analytical
skills, Communication and IT needed to develop ) ไมมีการวิเคราะหตัวเลข ใหสืบคนทางอินเตอรเน็ต
5.2 วิธีการสอน (Teaching Methods) ใช Blvg VDO Clip
5.3 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods)
มคอ. 3/4
หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล
1. แผนการสอน
สัปดาห
ที่
หัวขอ/รายละเอียด จํานวน
ชั่วโมง
กิจกรรมการเรียน
การสอน สื่อที่ใช (ถามี)
ผูสอน
1
2
อธิบายมคอ.3 ขอตกลงในชั้นเรียน
แนวคิด หลักการเกี่ยวกับ ความหมาย
ความสําคัญ และนโยบายดาน HR
วิวัฒนาการของรูปแบบและการพัฒนา
ทรัพยากรมนุษยในอดีตปจจุบันและ
อนาคต
3
3
อาจารยแนะนําและอธิบาย
รายวิชาใหกับนักศึกษา พรอม
ขอตกลงตางๆ ที่เกี่ยวของกับ
การเรียนการสอนและการ
ประเมินผล
-มอบหมายงานกลุมชิ้นใหญ
เพื่อนําเสนอหนาชั้นเรียนจาก
การเก็บขอมูลจากสถาน
ประกอบการจริงใน
อุตสาหกรรมบริการ
-บรรยาย กรณีศึกษา
อภิปราย Power Point ในการ
สรุป มอบหมายงาน
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
3
4
การบริหาร HRM ในภาครัฐ-เอกชน
ภายใตบริบทใหมของ การเปลี่ยนแปลง
การวางแผนทรัพยากรมนุษย (Manpower
Planning) การสรรหาและคัดเลือกคน
(Recruitment & Selection)
3
3
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
มอบหมายงาน
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
มอบหมายงาน
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
5
6-7
การกําหนดตําแหนง (Position
Classification) และการบริหาร
คาตอบแทนแนวใหม (Broadbanding)
การจัดการผลงาน (Performance
Management) และการบริหาร
สวัสดิการ : เปรียบ เทียบภาครัฐ กับ
เอกชน
3
6
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
มอบหมายงาน
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
มอบหมายงาน
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
ห
มคอ. 3/5
สัปดาห
ที่
หัวขอ/รายละเอียด จํานวน
ชั่วโมง
กิจกรรมการเรียน
การสอน สื่อที่ใช (ถามี)
ผูสอน
8-9
10
การสราการพัฒนาทรัพยากรมนุษย
(Human Resource Development)
: แนวคิด หลักการ และ กลยุทธแรงจูงใจ
วินัย และการลงโทษ
6
3
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
มอบหมายงาน
บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
มอบหมายงาน
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
11-14 การสรางวิสัยทัศน ภารกิจและกลยุทธใน
การจัดการทุนมนุษยในอุตสาหกรรม
บริการ(Strategic Human Capital
Management in hospitality.SHCM)
12 แบงกลุมฝกปฏิบัติ การจัดทํา
กลยุทธทุนมนุษย
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
15 ทิศทางและแนวโนมการบริหาร
ทรัพยากรมนุษยในอนาคต
3 บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย
Power Point ในการสรุป
ดร.ดนัย เทียนพุฒ
15 สอบปลายภาค 3 -
2 แผนการประเมินผลการเรียนรู
กิจกรรมที่ วิธีการประเมิน สัปดาหที่ประเมิน สัดสวนของการประเมินผล
1 สอบปลายภาค 15 30%
2 วิเคราะหกรณีศึกษา คนควา อภิปราย การ
นําเสนอรายงาน
การบรรยายพิเศษและการดูงาน
ตลอดภาคการศึกษา 35%
3 การมีสวนรวมในชั้นเรียน
การเขาชั้นเรียน
ตลอดภาคการศึกษา 10%
4 รายงานประจําเทอม สงในวันสอบปลาย
ภาค
25%
มคอ. 3/6
หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน
1. เอกสารและตําราหลัก
1. ดร.ดนัย เทียนพุฒ. (2553). ทุนมนุษยจัดการใหดีสูดีเลิศ : แนวทางวิจัย โมเดล การวัดทุนมนุษย คณะบุคคลโครงการ
Human Capital
2. ดร. ดนัย เทียนพุฒ. (2551). บริหารคนในทศวรรษหนา. กรุงเทพ: สํานักพิมพเอ็กซเปอรเน็ต
3. เอกสารประกอบการบรรยาย New Human Resource Management in Education
2. เอกสารและขอมูลสําคัญ
1. ดนัย เทียนพุฒ. (2550). ความสามารถในทรรศนะ ดร.ดนัย เทียนพุฒ.กรุงเทพ: โครงการHuman capital
2. ดนัย เทียนพุฒ. (2548).คาตอบแทนตามผลสําเร็จ.กรุงเทพ: โครงการHuman capital
3. ดนัย เทียนพุฒ. (2547).การพัฒนามูลคาทุนมนุษย.กรุงเทพ: โครงการHuman capital
4. ดนัย เทียนพุฒ.(2547).การประเมินระบบ 360 องศา.กรุงเทพ: โครงการHuman capital.
5. ดนัย เทียนพุฒ.(2546).พลวัตการบริหารคน . กรุงเทพ: โครงการHuman capital.
6. ดนัย เทียนพุฒ.(2546).ธุรกิจของ HR –B2E:Business to Employee.กรุงเทพ: โครงการHuman capital.
7. ดนัย เทียนพุฒ.(2545). การบริหารคนสูศตวรรษที่ 21. พิมพครั้งที่2.กรุงเทพ: โครงการ Human capital.
8. http://www.drdanai.blogspot.com
9. http://www.newthaimba.blogspot.com/
10. MikeLosey,DaveUlrich,andSueMeisinger.(2005).TheFutureofHumanResourceManagement:64Thought
Leaders Explore the Critical HR Issues of Today and Tomorrow.New Jersey: John Wiley & Son. Inc
11. Michael Armstrong. (2008). Strategic Human Resource Management: A Guide to Action.London: Kogan Page.
12. Brian E. Becker, Mark A. Huselid, and Dave Ulrich.(2001). The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and
Performance. MA: Harvard Business School publishing
2. เอกสารและขอมูลสําคัญ (ตอ)
13. David Ulrich and Wayne Brockban. (2005). The HR Value Proposition. MA: Harvard Business School
Publishing.
14. Dave Ulrich, Wayne Brockbank, Jon Younger, Mark Nyman, Justin Allen. (2009) .HR Transformation Building
Human Resources from the Outside In. New York : McGraw-Hill.
15. Dave Ulrich and Others.Z(2008). HR Competencies.VA:SHRM.
3. เอกสารและขอมูลแนะนํา
-
มคอ. 3/7
หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา
1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา
1. ในวันแรกของการเรียนการสอน อาจารยผูสอนอธิบายใหนักศึกษาเขาใจถึงการปรับปรุงรายวิชานี้จากการเรียนการสอน
ในภาคการศึกษาที่ผานมา และประโยชนจากขอคิดเห็นของนักศึกษาตอการพัฒนารายวิชา เพื่อสงเสริมใหนักศึกษาแสดงความ
คิดเห็นตอการพัฒนารายวิชาในชวงปลายของภาคการศึกษา
2. ใหนักศึกษาประเมินพัฒนาการของตนเองโดยเปรียบเทียบ ความรู ทักษะในการประมวล/คิดวิเคราะหกอนและหลังการ
เรียนรายวิชานี้
3. สงเสริมใหนักศึกษาแสดงความคิดเห็นตอการเรียนการสอน และการพัฒนารายวิชาผานระบบการประเมิน on line ของ
มหาวิทยาลัย
2. กลยุทธการประเมินการสอน
อาจารยผูสอนประเมินการสอนของตนเอง ดูผลการเรียนของนักศึกษา และทํารายงานสรุปพัฒนาการของนักศึกษาปญหา
อุปสรรค และแนวทางแกไขหรือการเปลี่ยนแปลง/ปรับปรุงรายวิชา
3. การปรับปรุงการสอน
1. การประเมินการสอนของตนเองและสรุปปญหา อุปสรรค แนวทาง แกไขเมื่อสิ้นสุดการสอน เพื่อเปนขอมูลเบื้องตนใน
การปรับปรุงรายวิชาในภาคการศึกษาตอไป
2. การวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนารูปแบบ วิธีการเรียนการสอน และวิธีการฝกปฏิบัตินอกสถานที่
3. ปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาใหทันสมัยและเหมาะสมกับนักศึกษารุนตอไป
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา
สอบกลางภาค และการสอบปลายภาค
5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา
นําขอมูลที่ไดรับจากการสอนเทอมปจจุบันไปปรับปรุงพัฒนาประสิทธิผลของรายวิชาในเทอมตอไปที่คาดหวัง

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่Surapong Jakang
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญSuporn Silipee
 
มคอ.3 historical tourism
มคอ.3  historical tourismมคอ.3  historical tourism
มคอ.3 historical tourismchickyshare
 
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียงแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียงSurachai Chobseang
 
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุงนายอุุเทน มาดา
 
____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]
  ____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]  ____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]
____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]Tawatchai Phiapang
 
โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)
โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)
โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)tangmo77
 
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4krunuy5
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freeware
ตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freewareตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freeware
ตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & FreewareBoonlert Aroonpiboon
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์srkschool
 
มคอ.3 professional guide
มคอ.3 professional guideมคอ.3 professional guide
มคอ.3 professional guidechickyshare
 
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556Srion Janeprapapong
 
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)ชนาธิป ศรีโท
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Meaw Sukee
 
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ Newแผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ NewNattayaporn Dokbua
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2wifi5822
 

Mais procurados (20)

Resume
ResumeResume
Resume
 
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
แผนคอมฯ ม.3 ใหม่
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญแผนการจัดการเรียนรู้ที่  1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องความหมายและความสำคัญ
 
มคอ.3 historical tourism
มคอ.3  historical tourismมคอ.3  historical tourism
มคอ.3 historical tourism
 
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียงแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
 
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
แผนการจัดการเรียนรู้ Ict ป.4 ฉบับปรับปรุง
 
____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]
  ____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]  ____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]
____new__generation.pptx___________1_(nat)[1]
 
โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)
โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)
โครงงาน รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที่ 19 (ฉบับชั่วคราว)
 
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
ตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freeware
ตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freewareตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freeware
ตัวอย่างแผนการสอนด้วย OSS & Freeware
 
MIT628_coursesyllabus
MIT628_coursesyllabusMIT628_coursesyllabus
MIT628_coursesyllabus
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
 
มคอ.3 professional guide
มคอ.3 professional guideมคอ.3 professional guide
มคอ.3 professional guide
 
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
รายงานการดำเนินงานวิชาทักษะการรู้สารสนเทศ (มคอ.5) ภาคปลาย ปีการศึกษา 2556
 
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ Newแผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
แผนการจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับ New
 
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ป2
 

Semelhante a มคอ 3 วิชา การบริหารทุนมนุษย์

Human Resource Management
Human Resource ManagementHuman Resource Management
Human Resource ManagementSakda Hwankaew
 
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์ไชยยา มะณี
 
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...Mnr Prn
 
Dr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioDataDr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioDataDrDanai Thienphut
 
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554DrDanai Thienphut
 
การอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทย
การอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทยการอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทย
การอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทยกฤตพร สุดสงวน
 
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายในPrachoom Rangkasikorn
 
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554DrDanai Thienphut
 
โครงร่าง
โครงร่างโครงร่าง
โครงร่างptrnan
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมptrnan
 
หลักสูตร51.pptx
หลักสูตร51.pptxหลักสูตร51.pptx
หลักสูตร51.pptxpatchu0625
 
หลักสูตร51
หลักสูตร51หลักสูตร51
หลักสูตร51patchu0625
 
บทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน
บทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอนบทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน
บทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอนPrachyanun Nilsook
 
แบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Comแบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง ComPattaraporn Khantha
 
แบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้ม
แบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้มแบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้ม
แบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้มMoomy Momay
 

Semelhante a มคอ 3 วิชา การบริหารทุนมนุษย์ (20)

วิชา 4472141
วิชา 4472141วิชา 4472141
วิชา 4472141
 
Human Resource Management
Human Resource ManagementHuman Resource Management
Human Resource Management
 
Hr 3565401
Hr 3565401Hr 3565401
Hr 3565401
 
Planning with PDCA
Planning with PDCAPlanning with PDCA
Planning with PDCA
 
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
 
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
ตัวอย่างการเขียน มคอ.3 รายละเอียดรายวิชา ที่ถูกต้องสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที...
 
R2R
R2RR2R
R2R
 
608 112126
608 112126608 112126
608 112126
 
Dr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioDataDr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioData
 
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 3/ 2554
 
การอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทย
การอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทยการอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทย
การอนุรักษ์สังคมและวัฒนธรรมไทย
 
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
07 เสนอจัดตังศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสพป.สพม. เป็นการภายใน
 
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554
วิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา 2 2554
 
โครงร่าง
โครงร่างโครงร่าง
โครงร่าง
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
 
หลักสูตร51.pptx
หลักสูตร51.pptxหลักสูตร51.pptx
หลักสูตร51.pptx
 
หลักสูตร51
หลักสูตร51หลักสูตร51
หลักสูตร51
 
บทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน
บทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอนบทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน
บทบาทของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน
 
แบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Comแบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Com
 
แบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้ม
แบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้มแบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้ม
แบบโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ตั้ม
 

Mais de DrDanai Thienphut

Change for the future : New concept and New management tools
Change for the future : New concept and New management toolsChange for the future : New concept and New management tools
Change for the future : New concept and New management toolsDrDanai Thienphut
 
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
Postgraduate education @ sju  PhD 27 08-17Postgraduate education @ sju  PhD 27 08-17
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17DrDanai Thienphut
 
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติDrDanai Thienphut
 
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai ThienphutResult based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai ThienphutDrDanai Thienphut
 
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยังบทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยังDrDanai Thienphut
 
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชนท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชนDrDanai Thienphut
 
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง  กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง DrDanai Thienphut
 
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy) กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy) DrDanai Thienphut
 
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ  2559โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ  2559
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559DrDanai Thienphut
 
Teaching and learning development strategy
Teaching and learning development strategyTeaching and learning development strategy
Teaching and learning development strategyDrDanai Thienphut
 
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธบทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธDrDanai Thienphut
 
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
Inter Human Capital Management Seminar PhD. AssignmentInter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
Inter Human Capital Management Seminar PhD. AssignmentDrDanai Thienphut
 
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4DrDanai Thienphut
 
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58 คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58 DrDanai Thienphut
 

Mais de DrDanai Thienphut (20)

Change for the future : New concept and New management tools
Change for the future : New concept and New management toolsChange for the future : New concept and New management tools
Change for the future : New concept and New management tools
 
PKRU Scenario 2040
PKRU Scenario 2040PKRU Scenario 2040
PKRU Scenario 2040
 
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
Postgraduate education @ sju  PhD 27 08-17Postgraduate education @ sju  PhD 27 08-17
Postgraduate education @ sju PhD 27 08-17
 
Minimum wage 2018
Minimum wage 2018Minimum wage 2018
Minimum wage 2018
 
SMEs upscaling
SMEs upscaling SMEs upscaling
SMEs upscaling
 
Study trip at Angor Wat
Study trip at Angor WatStudy trip at Angor Wat
Study trip at Angor Wat
 
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
ไทยเที่ยวไทย :คอนซูเมอร์แฟร์ที่คิดไกลระดับนานาชาติ
 
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai ThienphutResult based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
Result based HRM ฺ : Dr.Danai Thienphut
 
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยังบทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
บทความ ถึงเวลายกระดับการท่องเที่ยวชุมชนหรือยัง
 
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชนท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
ท่องเที่ยวชุมชน : การตลาดเพิ่มมูลค่า หรือ ฉกฉวยวิถีชีวิตและสินทรัพย์ชุมชน
 
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง  กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
กลยุทธสำหรับการตลาดเมือง
 
Transformative HR 2016
Transformative HR 2016 Transformative HR 2016
Transformative HR 2016
 
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy) กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
กลยุทธการวิจัยและพัฒนานำสู่ Digital Economy (R and D Strategy)
 
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ  2559โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ  2559
โปรไฟล์ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 2559
 
Teaching and learning development strategy
Teaching and learning development strategyTeaching and learning development strategy
Teaching and learning development strategy
 
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธบทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
บทความ ความท้าทายใหม่ในการจัดทำกลยุทธ
 
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
Inter Human Capital Management Seminar PhD. AssignmentInter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
Inter Human Capital Management Seminar PhD. Assignment
 
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
สัมมนาหัวข้อ ธรรมาภิบาลภาคเอกชน หลักสูตรปธพ. รุ่นที่ 4
 
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58 คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
คำถามประจำสัปดาห์ที่ 22 พ.ย.58
 
Charismatic marketing 2
Charismatic marketing 2Charismatic marketing 2
Charismatic marketing 2
 

มคอ 3 วิชา การบริหารทุนมนุษย์

  • 1. มคอ. 3/1 ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา บัณฑิตวิทยาลัย หมวดที่ 1 ขอมูลโดยทั่วไป 1. รหัสและชื่อรายวิชา 3565409 การบริหารทุนมนุษยและพฤติกรรมองคกรในอุตสาหกรรมบริการ Human Capital Management and Organizational Behavior in Hospitality Industry 2. จํานวนหนวยกิต 3 (3-0-6) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา หลักสูตรโรงเรียนการทองเที่ยวและการบริการ 4. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยผูสอน ดร.ดนัย เทียนพุฒ 5. ภาคการศึกษา / ชั้นปที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 1/2556 6. รายวิชาที่ตองเรียนมากอน ไมมี 7. รายวิชาที่ตองเรียนพรอมกัน ไมมี 8. สถานที่เรียน มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต 9. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด
  • 2. มคอ. 3/2 หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค 1. จุดมุงหมายของรายวิชา 1. เพื่อใหผูเรียนไดรูถึงแนวคิด หลักการ วิวัฒนาการของรูปแบบในการจัดการทุนมนุษย 2. เพื่อใหผูเรียนไดรูถึง หลักการวางแผนทุนมนุษย การสรรหาและคัดเลือก การกําหนด ตําแหนง การบริหารคาตอบแทน ในระบบใหม (Broadbanding) การจัดการผลงาน การจูงใจ วินัยและการลงโทษและการบริหารสวัสดิการทั้งภาครัฐ-เอกชน 3. เพื่อใหผูเรียนไดเรียนรูถึงการจัดทําวิสัยทัศน ภารกิจและแผนกลยุทธ พรอมดัชนีชีวัดดานการบริหารและพัฒนาทุน มนุษย ตลอดจนคุณสมบัติ หลักเกณฑตามมาตรฐานทางวิชาชีพ 2. วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา 1. พัฒนาการเรียนรูใหเกิดทักษะการคิดดวย CBL (Challenge based learning ) ในการศึกษาดูงาน และเสริมการพัฒนา ทักษะการคิดตามวัตถุประสงคของรายวิชา หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ 1. คําอธิบายรายวิชา อภิปรายกิจกรรมกระบวนการบริหารทุนมนุษยหรือทรัพยากรมนุษย เริ่มจากการวิเคราะหงาน การวางแผน การสรรหาและ คัดเลือก การบริหารผลงาน (คาตอบแทน สวัสดิการและประโบชน) การจูงใจ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย สุขภาพและความ ปลอดภัย ขอกฎหมายแรงงานที่เกี่ยวของ รวมถึงการจัดการแนวคิดเกี่ยวกับการบริหารการเปลี่ยนแปลงและความเปนผูนํา (ทฤษฎีการเปลียนแปลง วิเคราะหเรื่องความสัมพันธของบุคคลกับองคกร พฤติกรรมองคกร และความเปนผูนํา) ความ รับผิดชอบทางสังคมของอคกรสําหรับผูนําและผูจัดการในธุรกิจบริการ 2. จํานวนชั่วโมงที่ใชตอภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝกปฏิบัติ/งาน ภาคสนาม/การฝกงาน การศึกษาดวยตนเอง บรรยาย 45 ชั่วโมง ไมมี ไมมีการฝกปฏิบัติงาน ภาคสนาม การศึกษาดวยตนเอง 6 ชั่วโมงตอสัปดาห 3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล นักศึกษาสามารถติดตอผูสอน เพื่อขอคําปรึกษา หรือแนะนํา ไดตลอดเวลา ดวยตนเอง หรือโดยวิธีสื่อสารที่สะดวก ดังนี้ สถานที่ติดตอผูสอน: อาคารบัณฑิตวิทยาลัย หอง 303 ในวันเสาร เวลา 9.00-16.00 น.
  • 3. มคอ. 3/3 หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรูของนักศึกษา 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ตองพัฒนา (Ethics needed to develop) จรรยาบรรณในวิชาชีพบริหารงานบุคคล 1.2 วิธีการสอน (Teaching Methods) ยกตัวอยาง และประสบการณ พรอมแบบฝกหัด 1.3 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods) ความสนใจและการทําแบบฝกหัด 2. ความรู 2.1 ความรูที่ตองไดรับ (Required Knowledge) ตามวัตถุประสงครายวิชา 2.2 วิธีการสอน ((Teaching Methods) บรรยาย ฝกปฏิบัติ แบบฝกหัด งานกลุม 2.2 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods) ทดสอบยอย รายงาน ทดสอบประจําภาค 3. ทักษะทางปญญา 3.1 ความรูที่ตองไดรับ 3.1.1 การคิดวิเคราะห และการวิพากษ 3.1.1.1 ผูเรียนสามารถวิเคราะหสถานการณตาง ๆ ตามที่ไดรับมอบหมาย พรอมนําเสนอผลการศึกษาคนควา 3.1.2 การคิดเชิงสรางสรรค 3.1.2.1 ผูเรียนมีสวนรวมในการอภิปรายอยางมีเหตุผลจากกรณีศึกษา หรืองานที่ไดรับมอบหมาย 3.1.3 การคิดเชิงมโนทัศน 3.1.3.1 ผูเรียนมีสวนรวมในการเสนอแนวทางในการแกไขปญหาจากกรณีศึกษา หรืองานที่ไดรับมอบหมาย โดยการนําความรูมาประยุกตใชใหสอดคลองกับเหตุการณปจจุบัน 3.2 วิธีการสอน 3.2.1 การมอบหมายใหนักศึกษาทําโครงงานพิเศษที่เกี่ยวของกับเนื้อหา และนําเสนอผลการศึกษา 3.2.2 อภิปรายกลุม 3.2.3 วิเคราะหกรณีศึกษา 3.3 วิธีการประเมินผล 3.3.1 สอบปลายภาค โดยเนนขอสอบที่มีการวิเคราะหสถานการณ หรือวิเคราะหแนวคิด ในการประยุกตใชความรูให สอดคลองตามสถานการณปจจุบัน 4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบที่ตองพัฒนา (Interpersonal skills and responsibility needed to develop) ตามวัตถุประสงครายวิชา 4.2 วิธีการสอน (Teaching Methods) บรรยาย ฝกปฏิบัติ แบบฝกหัด งานกลุม 4.3 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods) ทดสอบยอย รายงาน ทดสอบประจําภาค 5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศที่ตองพัฒนา (Numerical analytical skills, Communication and IT needed to develop ) ไมมีการวิเคราะหตัวเลข ใหสืบคนทางอินเตอรเน็ต 5.2 วิธีการสอน (Teaching Methods) ใช Blvg VDO Clip 5.3 วิธีการประเมินผล (Evaluation Methods)
  • 4. มคอ. 3/4 หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1. แผนการสอน สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอน สื่อที่ใช (ถามี) ผูสอน 1 2 อธิบายมคอ.3 ขอตกลงในชั้นเรียน แนวคิด หลักการเกี่ยวกับ ความหมาย ความสําคัญ และนโยบายดาน HR วิวัฒนาการของรูปแบบและการพัฒนา ทรัพยากรมนุษยในอดีตปจจุบันและ อนาคต 3 3 อาจารยแนะนําและอธิบาย รายวิชาใหกับนักศึกษา พรอม ขอตกลงตางๆ ที่เกี่ยวของกับ การเรียนการสอนและการ ประเมินผล -มอบหมายงานกลุมชิ้นใหญ เพื่อนําเสนอหนาชั้นเรียนจาก การเก็บขอมูลจากสถาน ประกอบการจริงใน อุตสาหกรรมบริการ -บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการ สรุป มอบหมายงาน ดร.ดนัย เทียนพุฒ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 3 4 การบริหาร HRM ในภาครัฐ-เอกชน ภายใตบริบทใหมของ การเปลี่ยนแปลง การวางแผนทรัพยากรมนุษย (Manpower Planning) การสรรหาและคัดเลือกคน (Recruitment & Selection) 3 3 บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป มอบหมายงาน บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป มอบหมายงาน ดร.ดนัย เทียนพุฒ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 5 6-7 การกําหนดตําแหนง (Position Classification) และการบริหาร คาตอบแทนแนวใหม (Broadbanding) การจัดการผลงาน (Performance Management) และการบริหาร สวัสดิการ : เปรียบ เทียบภาครัฐ กับ เอกชน 3 6 บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป มอบหมายงาน บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป มอบหมายงาน ดร.ดนัย เทียนพุฒ ดร.ดนัย เทียนพุฒ ห
  • 5. มคอ. 3/5 สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวน ชั่วโมง กิจกรรมการเรียน การสอน สื่อที่ใช (ถามี) ผูสอน 8-9 10 การสราการพัฒนาทรัพยากรมนุษย (Human Resource Development) : แนวคิด หลักการ และ กลยุทธแรงจูงใจ วินัย และการลงโทษ 6 3 บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป มอบหมายงาน บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป มอบหมายงาน ดร.ดนัย เทียนพุฒ ดร.ดนัย เทียนพุฒ 11-14 การสรางวิสัยทัศน ภารกิจและกลยุทธใน การจัดการทุนมนุษยในอุตสาหกรรม บริการ(Strategic Human Capital Management in hospitality.SHCM) 12 แบงกลุมฝกปฏิบัติ การจัดทํา กลยุทธทุนมนุษย ดร.ดนัย เทียนพุฒ 15 ทิศทางและแนวโนมการบริหาร ทรัพยากรมนุษยในอนาคต 3 บรรยาย กรณีศึกษา อภิปราย Power Point ในการสรุป ดร.ดนัย เทียนพุฒ 15 สอบปลายภาค 3 - 2 แผนการประเมินผลการเรียนรู กิจกรรมที่ วิธีการประเมิน สัปดาหที่ประเมิน สัดสวนของการประเมินผล 1 สอบปลายภาค 15 30% 2 วิเคราะหกรณีศึกษา คนควา อภิปราย การ นําเสนอรายงาน การบรรยายพิเศษและการดูงาน ตลอดภาคการศึกษา 35% 3 การมีสวนรวมในชั้นเรียน การเขาชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 10% 4 รายงานประจําเทอม สงในวันสอบปลาย ภาค 25%
  • 6. มคอ. 3/6 หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. เอกสารและตําราหลัก 1. ดร.ดนัย เทียนพุฒ. (2553). ทุนมนุษยจัดการใหดีสูดีเลิศ : แนวทางวิจัย โมเดล การวัดทุนมนุษย คณะบุคคลโครงการ Human Capital 2. ดร. ดนัย เทียนพุฒ. (2551). บริหารคนในทศวรรษหนา. กรุงเทพ: สํานักพิมพเอ็กซเปอรเน็ต 3. เอกสารประกอบการบรรยาย New Human Resource Management in Education 2. เอกสารและขอมูลสําคัญ 1. ดนัย เทียนพุฒ. (2550). ความสามารถในทรรศนะ ดร.ดนัย เทียนพุฒ.กรุงเทพ: โครงการHuman capital 2. ดนัย เทียนพุฒ. (2548).คาตอบแทนตามผลสําเร็จ.กรุงเทพ: โครงการHuman capital 3. ดนัย เทียนพุฒ. (2547).การพัฒนามูลคาทุนมนุษย.กรุงเทพ: โครงการHuman capital 4. ดนัย เทียนพุฒ.(2547).การประเมินระบบ 360 องศา.กรุงเทพ: โครงการHuman capital. 5. ดนัย เทียนพุฒ.(2546).พลวัตการบริหารคน . กรุงเทพ: โครงการHuman capital. 6. ดนัย เทียนพุฒ.(2546).ธุรกิจของ HR –B2E:Business to Employee.กรุงเทพ: โครงการHuman capital. 7. ดนัย เทียนพุฒ.(2545). การบริหารคนสูศตวรรษที่ 21. พิมพครั้งที่2.กรุงเทพ: โครงการ Human capital. 8. http://www.drdanai.blogspot.com 9. http://www.newthaimba.blogspot.com/ 10. MikeLosey,DaveUlrich,andSueMeisinger.(2005).TheFutureofHumanResourceManagement:64Thought Leaders Explore the Critical HR Issues of Today and Tomorrow.New Jersey: John Wiley & Son. Inc 11. Michael Armstrong. (2008). Strategic Human Resource Management: A Guide to Action.London: Kogan Page. 12. Brian E. Becker, Mark A. Huselid, and Dave Ulrich.(2001). The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. MA: Harvard Business School publishing 2. เอกสารและขอมูลสําคัญ (ตอ) 13. David Ulrich and Wayne Brockban. (2005). The HR Value Proposition. MA: Harvard Business School Publishing. 14. Dave Ulrich, Wayne Brockbank, Jon Younger, Mark Nyman, Justin Allen. (2009) .HR Transformation Building Human Resources from the Outside In. New York : McGraw-Hill. 15. Dave Ulrich and Others.Z(2008). HR Competencies.VA:SHRM. 3. เอกสารและขอมูลแนะนํา -
  • 7. มคอ. 3/7 หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา 1. ในวันแรกของการเรียนการสอน อาจารยผูสอนอธิบายใหนักศึกษาเขาใจถึงการปรับปรุงรายวิชานี้จากการเรียนการสอน ในภาคการศึกษาที่ผานมา และประโยชนจากขอคิดเห็นของนักศึกษาตอการพัฒนารายวิชา เพื่อสงเสริมใหนักศึกษาแสดงความ คิดเห็นตอการพัฒนารายวิชาในชวงปลายของภาคการศึกษา 2. ใหนักศึกษาประเมินพัฒนาการของตนเองโดยเปรียบเทียบ ความรู ทักษะในการประมวล/คิดวิเคราะหกอนและหลังการ เรียนรายวิชานี้ 3. สงเสริมใหนักศึกษาแสดงความคิดเห็นตอการเรียนการสอน และการพัฒนารายวิชาผานระบบการประเมิน on line ของ มหาวิทยาลัย 2. กลยุทธการประเมินการสอน อาจารยผูสอนประเมินการสอนของตนเอง ดูผลการเรียนของนักศึกษา และทํารายงานสรุปพัฒนาการของนักศึกษาปญหา อุปสรรค และแนวทางแกไขหรือการเปลี่ยนแปลง/ปรับปรุงรายวิชา 3. การปรับปรุงการสอน 1. การประเมินการสอนของตนเองและสรุปปญหา อุปสรรค แนวทาง แกไขเมื่อสิ้นสุดการสอน เพื่อเปนขอมูลเบื้องตนใน การปรับปรุงรายวิชาในภาคการศึกษาตอไป 2. การวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนารูปแบบ วิธีการเรียนการสอน และวิธีการฝกปฏิบัตินอกสถานที่ 3. ปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาใหทันสมัยและเหมาะสมกับนักศึกษารุนตอไป 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา สอบกลางภาค และการสอบปลายภาค 5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา นําขอมูลที่ไดรับจากการสอนเทอมปจจุบันไปปรับปรุงพัฒนาประสิทธิผลของรายวิชาในเทอมตอไปที่คาดหวัง