En esta primera unidad abordaremos qué es la web 2.0 y qué cambios supuso su uso en la sociedad, el ámbito laboral y la educación. También veremos hacia dónde se encamina la evolución de Internet

1. Web 2.0 y Redes
Sociales
David González Díaz

2. Presentación del profesor
 David González Díaz
 Licenciado en Publicidad y Comunicación
Audiovisual
 Especializado en Gestión de la Comunicación de
Digital
 Medios tradicionales, Medios Digitales, Agencias
de Comunicación
 Actualmente: Merkasi Soluciones Multimedia 
Social Media & Community Manager
https://es.linkedin.com/in/davidgonzalezdiaz

3. Ahora os toca a vosotros…
Dinos tu nombre,
empresa, a qué se
dedica, tus
conocimientos sobre
redes sociales y cuál
es tu objetivo en este
curso…

4. Web 2.0 y Redes Sociales
Introducción a la web
2.0
 Introducción
 Implicaciones y
cambios sociales
 Contextualización e
historia
 Hacia dónde vamos
Aplicaciones web 2.0
 Introducción
 Características de la
web 2.0
 Tipología de las
aplicaciones web 2.0

5. Web 2.0 y Redes Sociales
Redes Sociales
 Introducción
 Características y
funciones
 Tipología
 Revisión y utilización
 Seguridad en las redes
sociales
 Casos de éxito
Consideraciones generales a la
hora de participar en la red
 Introducción
 Normas sociales en la
Web
 Cómo escribir en la
web
 Cómo realizar citas
bibliográficas y
menciones

6. Web 2.0 y Redes Sociales
Implicaciones prácticas de la web 2.0 y RR.SS.
En diferentes ámbitos
 Introducción
 Implicaciones en el ámbito empresarial*
 Implicaciones en el ámbito educativo

7. Cuestiones previas
 ¿Qué entiendes por web 2.0?
 ¿Qué utilidades o herramientas has utilizado
hasta ahora?
 ¿Eres miembro de alguna red social?
 ¿Para qué la utilizas?, ¿conoces todas sus
posibilidades?
 ¿Uso positivo o negativo?

8. ¿Qué es la web 2.0?
 El término Web 2.0 está asociado a
aplicaciones web que facilitan:
• el compartir información,
• la inter-operatividad,
• el diseño centrado en el usuario
• y la colaboración
 Un sitio Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre
sí como creadores de contenido
generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de
sitios web (1.0) donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se ha creado para
ellos.

9. Diferencias entre la web1.0 y
web 2.0
Aplicaciones
web 2.0
Los usuarios
buscan
y son encontrados
por la información
Herramienta
específica:
código

10. Web 1.0

11. Web 1.0

12. Web 2.0

13. Web 2.0

14. Web 2.0

15. Web 2.0

16. 3 Etapas Tecnológicas
1. Dominada por el Hardware  Ordenadores
que cumplían tareas  IBM
2. Dominada por el Software aplicaciones
instaladas en ordenadores y poca
conectividad Microsoft
3. Equipos interconectados en red  Todo
está en la nube (datos y aplicaciones) 
Google

17. 3 Etapas Tecnológicas

18. 3 Etapas Tecnológicas
1. Dominada por el Hardware  Ordenadores
que cumplían tareas  IBM
2. Dominada por el Software aplicaciones
instaladas en ordenadores y poca
conectividad Microsoft
3. Equipos interconectados en red  Todo
está en la nube (datos y aplicaciones) 
Google

19. 3 Etapas Tecnológicas

20. 3 Etapas Tecnológicas
1. Dominada por el Hardware  Ordenadores
que cumplían tareas  IBM
2. Dominada por el Software aplicaciones
instaladas en ordenadores y poca
conectividad Microsoft
3. Equipos interconectados en red  Todo
está en la nube (datos y aplicaciones) 
Google

21. 3 Etapas Tecnológicas

22. ¿Qué es el Social Media?
 Son plataformas de
comunicación online
donde el contenido es
creado por los propios
usuarios mediante el uso
de las tecnologías de
la Web 2.0, que facilitan
la edición, la publicación
y el intercambio de
información.
Gestores de
contenido
Blogs
Redes
sociales
Wikis Foros Video Sharing
Photo Sharing Audio Sharing
Agregadores
de noticias
Marcadores
de noticias
Microblogging

23. ¿En qué se basan las redes
sociales?
 El software germinal de las redes
sociales parte de la teoría de los Seis
grados de separación.
 Seis grados de separación es la teoría
de que cualquiera en la Tierra puede
estar conectado a cualquier otra persona
en el planeta a través de una cadena de
conocidos que no tiene más de seis
intermediarios.
 El concepto está basado en la idea
que el número de conocidos crece
exponencialmente con el número de
enlaces en la cadena, y sólo un pequeño
número de enlaces son necesarios para
que el conjunto de conocidos se
convierta en la población humana entera.

24. Características de las redes
sociales
• Permitir una comunicación directa, inmediata, dinámica,
participativa, colaborativa…
• Permitir conversaciones bidireccionales (diálogo) con
gran feed-back. Interactuar, conversar, generar
conversación.
• Gran carga viral y efecto boca a boca.
• Crear y compartir todo tipo de contenidos por parte de
los usuarios de forma democrática y transparente.

25. Vemos y opinamos
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ZMugxB7Weak

26. Por todo esto…

27. Por todo esto…

28. Por todo esto…

29. Por todo esto…

30. Por todo esto…

31. Por todo esto…

32. Por todo esto…

33. ¿Qué supone la Web 2.0?
 Cambios en el ámbito social
 Conectados físicamente a conectados por la red
 Búsqueda de la información
 Alcanzando niveles de dependencia
 Cubre necesidades: ocio, cultura, compras,
educación, asesoramiento…
 Y genera cambios: estilo de vida, proceso
educativo, valores, hábitos de consumo…
 Compra online
 Comparar

35. ¿Qué supone la Web 2.0?
 Cambios en el ámbito laboral
 Mejora del trabajo colaborativo
 Rapidez de procesos
 Reducción de costes
 Herramientas:
 Almacenamiento: dropbox, drive
 Transferencia: Wetransfer
 Videoconferencias: Skype

36. ¿Qué supone la Web 2.0?
 Cambios en el ámbito laboral
 Impedimentos:
 Retorno de la inversión
 Subestiman las posibilidades
 Falta de planificación y personal cualificado
 Falta de prioridad
 Resistencia al cambio
 Falta de metodología

37. ¿Qué supone la Web 2.0?
 Cambios en el ámbito de la Educación
 Internet como herramienta de trabajo
 Cambio en el equipamiento educativo:
ordenadores, tablets, pizarra electrónica...
 Necesidad para las nuevas generaciones ya
que será su entorno de trabajo
 Entornos virtuales de trabajo: campus virtual,
foros, mail…
 Alumno buscador de información Profesor =
Guía
 Aprendizaje constante

38. ¿Qué supone la Web 2.0?
 Cambios en el ámbito de la Educación
 Ejemplo cercano: Adaptación del IES Ramiro II
de La Robla a las TIC´s y el uso de
Herramientas 2.0
https://www.youtube.com/watch?v=4AdMCCDFyXw

40. Nativos VS Inmigrantes
 Según Mark Prensky,
acuñador del término,
los “Nativos Digitales”
son todas aquellas
personas nacidas
desde mediados de los
90’ (del siglo pasado)
en adelante. Por ende,
los “Inmigrantes
Digitales” son el resto
de los mortales que
nacieron antes que los
“Nativos Digitales”.
Mark Prensky

41. Nativos digitales
Este término hace referencia a todas
aquellas personas que nacieron en la
ERA DEL INTERNET y en el AUGE
DE LAS TIC’S.
Nacidos en la última década
del siglo pasado.
Alrededor del año 1990-

42. Se desenvuelven con
gran naturalidad utilizando
la tecnología.
Reciben y procesan
información rápidamente.
Nativos digitales

43. Inmigrantes digitales
Hace referencia a las
personas que nacieron
antes de la era del
Internet y las TIC’S.
Solo usan la tecnología
porque su trabajo lo
exige. NO la consideran
como parte esencial para
sus vidas.

44. Nueva Figura en la Web 2,0

45. Hacia dónde vamos
 Web 3.0 o Web Semántica
 Se centra en los significados, comprenderá
mejor nuestras búsquedas a través de Internet
 Prioriza las ideas o conceptos en lugar de las
palabras clave.
 Juega un papel importante la inteligencia
artificial.
 *Ejemplo libro página 23

46. La web social o 2.0 solo conecta
personas
Gente
Grupos
La web semántica lo conecta todo…
EmailsCompañías
Productos
Servicios
Páginas web
Multimedia
Documentos
Eventos
Proyectos
Actividades
Intereses
Lugares
Mejores búsquedas
Anuncios más
enfocados, mejores
targets
Colaboración más
inteligente
Integración más
profunda
Contenido enriquecido
Mayor personalización