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TIC y Sociedad de la Información
 Globalización 
 Mercantilización de la información 
 Hegemonía de la ideología neoliberal 
 Desigualdad entre países avanzados y el resto 
 Superpoblación 
 Flujos migratorios principalmente del sur 
hacia el norte
 Discurso mercantilista: TIC son un gran 
potencial para crecimiento económico 
 Discurso crítico político: TIC deben estar al 
servicio del desarrollo social y humano 
 Discurso tecnocentrista: Las TIC son la 
panecea de una sociedad llena de bienestar 
 Discurso apocalíptico: Las TIC serán el fin de 
los ideales y valores humanistas
 Primera Fase se celebró en Ginebra en 2003 
 Segunda Fase en Túnez en 2005 
www.itu.int/wsis/index-es.html
Las TIC están haciendo posible que una población 
sumamente más numerosa que en cualquier otro 
momento del pasado participe en la ampliación y el 
intercambio de las bases del conocimiento humano, y 
contribuyen a su crecimiento en todos los ámbitos de la 
actividad humana así como a su aplicación a la educación, 
la salud y la ciencia. Las TIC poseen enormes posibilidades 
para acrecentar el acceso a una educación de calidad, 
favorecer la alfabetización y la educación primaria 
universal así como para facilitar el proceso mismo de 
aprendizaje, que sentará de esa forma las bases para la 
creación de una Sociedad de la Información totalmente 
integradora y orientada al desarrollo y de una economía 
del conocimiento que respete la diversidad cultural y 
lingüística.
 Facilitan la comunicación 
independientemente del espacio y tiempo 
 Facilitan comunicación oral, escrita y 
audiovisual 
 Permiten acceso a gran cantidad de 
información 
 Mejoran eficacia y calidad de los servicios 
 Facilitan nuevas formas de actividad 
productiva 
 Aumenta el conocimiento y el contacto 
cultural
 La civilización va aumentando progresivamente 
su dependencia a las TIC, po lo que aumenta el 
miedo a los fallos 
 Se impone la hegemonía de la civilización 
occidental 
 Están aumentando las desigualdades culturales y 
económicas, entre las personas que tienen las 
posibilidades y habilidades para manejar TIC 
(brecha digital) 
 Pérdida de privacidad, por uso malintencionado 
de nuestra información personal 
 Analfabetismo digital
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 Saturación de la información 
 Dificultades para entender las formas 
hipertextuales 
 Nuevas exigencias formativas 
 Desajuste de los sistemas de formación 
 Inadaptación de la rapidez de los cambios
 Procesos formativos dirigidos a que cualquier 
sujeto aprenda a aprender (autoaprendizaje) 
 Maneje la información (buscar, seleccionar, 
elaborar y difundir la información útil) 
 Se cualifique laboralmente para usar TIC 
 Tomar conciencia de las implicaciones 
económicas, ideológicas, políticas y culturales 
de las TIC en nuestra sociedad
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Sociedad de la información

  • 1. TIC y Sociedad de la Información
  • 2.  Globalización  Mercantilización de la información  Hegemonía de la ideología neoliberal  Desigualdad entre países avanzados y el resto  Superpoblación  Flujos migratorios principalmente del sur hacia el norte
  • 3.  Discurso mercantilista: TIC son un gran potencial para crecimiento económico  Discurso crítico político: TIC deben estar al servicio del desarrollo social y humano  Discurso tecnocentrista: Las TIC son la panecea de una sociedad llena de bienestar  Discurso apocalíptico: Las TIC serán el fin de los ideales y valores humanistas
  • 4.  Primera Fase se celebró en Ginebra en 2003  Segunda Fase en Túnez en 2005 www.itu.int/wsis/index-es.html
  • 5. Las TIC están haciendo posible que una población sumamente más numerosa que en cualquier otro momento del pasado participe en la ampliación y el intercambio de las bases del conocimiento humano, y contribuyen a su crecimiento en todos los ámbitos de la actividad humana así como a su aplicación a la educación, la salud y la ciencia. Las TIC poseen enormes posibilidades para acrecentar el acceso a una educación de calidad, favorecer la alfabetización y la educación primaria universal así como para facilitar el proceso mismo de aprendizaje, que sentará de esa forma las bases para la creación de una Sociedad de la Información totalmente integradora y orientada al desarrollo y de una economía del conocimiento que respete la diversidad cultural y lingüística.
  • 6.  Facilitan la comunicación independientemente del espacio y tiempo  Facilitan comunicación oral, escrita y audiovisual  Permiten acceso a gran cantidad de información  Mejoran eficacia y calidad de los servicios  Facilitan nuevas formas de actividad productiva  Aumenta el conocimiento y el contacto cultural
  • 7.  La civilización va aumentando progresivamente su dependencia a las TIC, po lo que aumenta el miedo a los fallos  Se impone la hegemonía de la civilización occidental  Están aumentando las desigualdades culturales y económicas, entre las personas que tienen las posibilidades y habilidades para manejar TIC (brecha digital)  Pérdida de privacidad, por uso malintencionado de nuestra información personal  Analfabetismo digital
  • 8.  Analfabetismo tecnológico  Saturación de la información  Dificultades para entender las formas hipertextuales  Nuevas exigencias formativas  Desajuste de los sistemas de formación  Inadaptación de la rapidez de los cambios
  • 9.  Procesos formativos dirigidos a que cualquier sujeto aprenda a aprender (autoaprendizaje)  Maneje la información (buscar, seleccionar, elaborar y difundir la información útil)  Se cualifique laboralmente para usar TIC  Tomar conciencia de las implicaciones económicas, ideológicas, políticas y culturales de las TIC en nuestra sociedad
  • 10.  Revisar datos sobre las TIC en Ecuador en la página web del INEC www.inec.gob.ec