1. Trường: THCS Cao Xá
Ngày soạn: 19/03/2012
Ngày giảng: 22/03/201
Giáo sinh: Nguyễn Thị Thảo
Người hướng dẫn: Nguyễn Thị Trang
Tiết 54: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
A. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
-HS nêu được mục đích của việc sử dụng biểu đồ, một số loại biểu đồ.
- HS thực hiện được các thao tác để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu.
2. Kỹ năng:
- Thực hành thành thạo thao tác với biểu đồ.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc và tinh thần học hỏi trong giờ học, yêu thích môn học.
B. Chuẩn bị của giáo viên – học sinh:
1. Giáo viên: bài giảng, sách giáo khoa, tài liệu khác liên quan, phòng học.
2. Học sinh: sách, vở ghi, nghiên cứu trước bài học ở nhà.
C. Tổ chức hoạt động học tập:
1. Ổn định tổ chức lớp ( 1’):
Kiểm tra sĩ số lớp:
2. Kiểm tra bài cũ ( 5’ ):
? Em hãy trình bày thao tác để lọc dữ liệu.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Ở những bài trước chúng ta đã tìm hiểu cách sắp xếp và lọc dữ
liệu.
Như chúng ta đã biết trong bảng tính dữ liệu thường được trình bày theo bảng,
nhưng còn có cách khác để trình bày dữ liệu. Cách đó như thế nào thì trong bài học
ngày hôm nay cô và các em cùng đi tìm hiểu bài học trình bày dữ liệu bằng biểu
đồ.
• Nội dung của bài học gồm 4 phần:
1.Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ.
2. Một số dạng biểu đồ.
3. Tạo biểu đồ
4. Chỉnh sửa biểu đồ
Trong buổi học ngày hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu phần 1,2 và mục a,b
của phần 3.
Nội dung chính Hoạt động của H. động của
GV HS
Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ:

2. 1. Minh họa số liệu bằng biểu đồ: GV: Em hãy quan HS: nhận xét.
sát bảng sau và
đưa ra nhận xét
so sánh số lượng
HS giỏi của từng
lớp qua các năm?
Dữ liệu trình bày theo bảng phải mất một
khoảng thời gian nhất định để so sánh và phân
tích dữ liệu.
sẽ khó khăn hơn nếu bảng tính có nhiều hàng
và cột.
GV:Em hãy quan
sát biểu đồ sau và
đưa ra nhận xét.
GV: Đối với hai HS trả lời
cách trình bày
thông tin trên thì
em thấy cách nào
dễ cho em sự so
sánh nhanh
Biểu đồ là cách minh hoạ trực quan sinh động. chóng? HS: Nghe và
Dễ so sánh dữ liệu hơn, dễ dự đoán xu thế tăng GV: Nhận xét và ghi vào vở.
hay giảm của dữ liệu. kết luận.
Hoạt động 2:
Một số dạng biểu
đồ HS: Trả lời
theo kiến
GV: ? Có những thức đã biết.
loại biểu đồ nào
em thường hay
2. Một số dạng biểu đồ dùng? Khi nào thì
- Có 3 dạng biểu đồ thường hay dùng: sử dụng các loại HS: Ghi bài
+ Biểu đồ cột: dùng để so sánh dữ liệu có biểu đồ đó. vào vở.
nhiều cột. GV: Nhận xét và
kết luận.

3. + Biểu đồ đường gấp khúc: so sánh, dự đoán
tăng, giảm của dữ liệu.
5’
+ Biểu đồ tròn: mô tả tỉ lệ của giá trị từ dữ liệu
so với tổng thể.
3. Tạo biểu đồ: Hoạt động 3:
Các bước thực hiện: Tạo biểu đồ
- B1: Đưa trỏ chuột, chọn một ô trong miền dữ GV: Giới thiệu HS: Nghe và
liệu cần vẽ biểu đồ. cho học sinh các ghi bài.
bước tạo biểu đồ.
- B2: Nháy chuột chọn Chart Wizard trên
thanh công cụ chuẩn ( hoặc dùng
Insert/Chart ).