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Segundo FRÓES : “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do c...
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ONDE PESQUISAR? COMO PESQUISAR? CUIDADOS AO PESQUISAR.
ONDE PESQUISAR? COMO JÁ DISSEMOS, EMPRESAS MULTIMILIONÁRIAS FORAM CRIADAS A PARTIR DA NECESSIDADE DE SE ORGANIZAR OS ASSUN...
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CUIDADOS AO PESQUISAR. UMA ATIVIDADE DE PESQUISA NA REDE, COM FINS PEDAGÓGICOS, DEVE SER BEM PLANEJADA, ORIENTADA E AVALIA...
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REFLETINDO SOBRE A LEITURA E ESCRITA DIGITAL ATIVIDADE 4.1 A interatividade da rede possibilitou que  algumas pessoas que ...
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  1. 1. O USO DA INTERNET COMO IMPORTANTE FERRAMENTA DE PESQUISA NO ESPAÇO ESCOLAR! http://wikimariac.wikispaces.com/file/view/internet1%5B1%5D.jpg/209882308/internet1%5B1%5D.jpg
  2. 2. CURSO DE INTRODUÇÃO DIGITAL TURMA 03- RENI RAMOS JANAÍNA NOGUEIRA TEIXEIRA DA SILVA ANDRÉA NOGUEIRA TEIXEIRA DIAS 2011 http://2.bp.blogspot.com/_p_BmtwUhMeE/TL98LBzb33I/AAAAAAAAGJE/1tVHNJOm1t0/s1600/internet-world.jpg
  3. 3. Segundo FRÓES : “A tecnologia sempre afetou o homem: das primeiras ferramentas, por vezes consideradas como extensões do corpo, à máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais, a tecnologia nos ajuda, nos completa, nos amplia.... Facilitando nossas ações, nos transportando, ou mesmo nos substituindo em determinadas tarefas, os recursos tecnológicos ora nos fascinam, ora nos assustam...”
  4. 4. AUMENTO AO ACESSO À INTERNET A INTERNET HOJE ESCOLA; ESCOLA; ESCOLA; LAN HOUSE; ESCOLA; CASA; ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS; Com a popularização dos computadores pessoais, aconteceu também o aumento das pessoas que utilizavam a internet. A medida em que a tecnologia avançava, tal uso saiu dos ambientes restritos de trabalho e pesquisa. Hoje podemos acessar a rede em lugares tais como:
  5. 5. A INTERNET HOJE http://1.bp.blogspot.com/_v9tUxS55zus/TBJ2AJH4pFI/AAAAAAAAACA/3EibTlCwCnU/s1600/Alunos_comemoram_a_internet_na_escola.JPG
  6. 6. A INTERNET HOJE http://www.gizmodo.com.br/sites/all/files/2009/12/11/lanhousefoda.jpg http://3.bp.blogspot.com/_OEV6uNwPSaM/TPPlAM6sVoI/AAAAAAAAADs/cJvRxRUignY/s1600/DSC_0005.JPG
  7. 7. http://genteemercado.com.br/wp-content/uploads/2011/06/internet-300x220.jpg A INTERNET HOJE http://1.bp.blogspot.com/-J4v3OVPicyw/TlxY-iYskSI/AAAAAAAAAqY/xe62pfA-tYI/s320/Cuidados%2Bcom%2Bas%2Bcrian%25C3%25A7as%2Bna%2Binternet.jpg
  8. 8. http://image.yaymicro.com/rz_1210x1210/0/3a5/woman-shopping-online-via-internet-from-home-3a5766.jpg A INTERNET HOJE http://www.independenciashopping.com.br/~independ/conteudo/userfiles/image/dscf0697.jpg
  9. 9. USOS MAIS COMUNS DA INTERNET JOGOS; COMPRAS; REDES SOCIAIS; CHATS; A INTERNET PODE E DEVE SER UTILIZADA COMO UMA PODEROSA FERAMENTA EDUCACIONAL, PORÉM SEUS USOS MAIS COMUNS SÃO:
  10. 10. USOS MAIS COMUNS DA INTERNET http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSdRzjLmDPJJGLY7XS6WIZrBqgaEhUerREftTa1J8yR6-A1EuF1wXAtHn0uxg http://atualizem.net/fotos/2009/08/procura-por-jogos-femininos-na-internet.jpg http://3.bp.blogspot.com/_3zA8BB_i64w/S-wSRghyVbI/AAAAAAAAAiY/awWKWdDK0ao/s1600/JOGOS+ON+LINE.jpg
  11. 11. USOS MAIS COMUNS DA INTERNET http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSiyZ8i--tbtqnKgIjwSqmKlKKQojJxxsYLssG8Ce8hhUX1U4aqXg7KY-4qmQ http://www.tecnologiaecia.com.br/wp-content/uploads/2009/11/chat.jpg http://downloadsoftwarestore.com/software_images/39/23/00012339/Messenger_Detect-screenshot.jpg
  12. 12. USOS MAIS COMUNS DA INTERNET http://4.bp.blogspot.com/-bNXyPA7PRyk/Tig90dhRzNI/AAAAAAAADjI/aiovhw9wU1Y/s320/boneca+compras17.jpg http://www.dicasemgeral.xpg.com.br/wp-content/uploads/2011/04/compras-internet-2.jpg http://www.centraldeinformacoes.tol3.net/wp-content/uploads/2011/04/onde-comprar-na-internet.jpg
  13. 13. http://blog.maisestudo.com.br/wp-content/uploads/2011/01/redes_sociais1.jpg USOS MAIS COMUNS DA INTERNET http://midiassociais.blog.br/wp-content/uploads/2011/01/redes_sociais_dialogo1.jpg http://www.not1.com.br/wp-content/uploads/2011/06/redes-sociais-virtuais-relacionar-Not1.jpg
  14. 14. PESQUISA NA INTERNET UMA PESQUISA EM QUE VOCÊ LEVARIA HORAS EM INFINDÁVEIS BUSCAS EM LIVROS, ACONTECEM EM SEGUNDOS. UM DOS MAIORES AVANÇOS NA INTERNET E QUE POSSIBILITOU SUA POPULARIZAÇÃO FOI EM ESPECIAL O SURGIMENTO DOS SITES DE BUSCA, OU DE PESQUISA SE ASSIM OS QUISERMOS DENOMINAR. TAIS SITES DERAM ORIGEM A EMPRESAS MUITO PODEROSAS TAIS COMO A YAHOO E AO GOOGLE. LEVANTAREMOS ALGUNS TÓPICOS PARA ANALISARMOS:
  15. 15. ONDE PESQUISAR? COMO PESQUISAR? CUIDADOS AO PESQUISAR.
  16. 16. ONDE PESQUISAR? COMO JÁ DISSEMOS, EMPRESAS MULTIMILIONÁRIAS FORAM CRIADAS A PARTIR DA NECESSIDADE DE SE ORGANIZAR OS ASSUNTOS QUE ESTAVAM DISPONÍVEIS NA REDE E FACILITAR O ACESSO A ELAS. http://www.fazer-dinheiro.com/wp-content/uploads/2010/01/anadir-url.jpg NÓS PODEMOS UTILIZAR DE: * MOTORES DE BUSCA TAIS COMO O GOOGLE; * MOTORES DE META DADOS COMO O SEARCH.COM * DIRETÓRIOS COMO O YAHOO.
  17. 17. COMO PESQUISAR? AO PROPOR UMA PESQUISA UTILIZANDO-SE DA INTERNET, O PROFESSOR DEVE ESTABELECER ALGUNS CRITÉRIOS: PRIMEIRO DEVERÁ DEFINIR SE A PESQUISA SERÁ LIVRE OU DIRIGIDA; SE PARTIRÁ DE UM TEMA MAIS AMPLO OU ALGO MAIS RESTRITO; LEMBRANDO QUE QUANDO VOCÊ NÃO RESTRINGE A ÁREA DE BUSCA, OS ASSUNTOS PARECEM INESGOTÁVEIS NA REDE E CORRE-SE O RISCO DO ALUNO NAVEGAR, NAVEGAR,...E NAUFRAGAR, SEM TER REALMENTE ALCANÇADO SEU OBJETO DE PESQUISA.
  18. 18. CUIDADOS AO PESQUISAR. UMA ATIVIDADE DE PESQUISA NA REDE, COM FINS PEDAGÓGICOS, DEVE SER BEM PLANEJADA, ORIENTADA E AVALIADA. SÓ COLOCAR O ALUNO DIANTE DE UMA MÁQUINA NÃO GARANTIRÁ UM EFETIVO GANHO DE CONHECIMENTO.OUTRO CUIDADO, PRINCIPALMENTE QUANDO AS PESQUISAS FOREM LIVRES É COM A FACILIDADE DE SAIR DO ASSUNTO E PARAR EM TERRAS ESTRANHAS E POR VEZES PERIGOSAS. O IDEAL, NA MEDIDA DO POSSÍVEL É RESTRINGIR A ÁREA DE BUSCA COM PALAVRAS CHAVE MAIS ESPECÍFICAS E ATÉ DETERMINAR QUAIS OS SITES ONDE O ALUNO DEVERÁ ENTRAR PARA BUSCAR O ASSUNTO EM QUESTÃO
  19. 19. PAPEL DO PROFESSOR O PROFESSOR É O INSTIGADOR, AQUELE QUE LEVANTARÁ OU SIMPLESMENTE COLETARÁ DENTRO DOS ANSEIOS DO GRUPO AS QUESTÕES QUE SERÃO PESQUISADAS NA REDE. PORÉM ELE É TAMBÉM AQUELE QUE ABRE A TRILHA NESTA FLORESTA DIGITAL, GUIANDO SEUS ALUNO NESSE EMARANHADO DE SITES, DE DIRETÓRIOS E DE LINKS APRESENTANDO OS MAIS SEGUROS, MOSTRANDO O CAMINHO E OS ATALHOS. DEVE ESTAR SEMPRE ATENTO, POIS, NA INTERNET É MUITO FÁCIL PERDER O FOCO. A PROMOÇÃO DE AULAS DE PESQUISAS É UMA INTERESSANTE FERRAMENTA DIDÁTICA. SE BEM CONDUZIDA LEVARÁ O ALUNO A DESENVOLVER SEU BOM SENSO, SEU SENSO ESTÉTICO E RACIOCINIO MAIS ÁGIL, PARA IDENTIFICAR MAIS RAPIDAMENTE OS LIKS QUE REALMENTE MERECEM SER CLICADOS.
  20. 20. REFLETINDO SOBRE A LEITURA E ESCRITA DIGITAL ATIVIDADE 4.1 A interatividade da rede possibilitou que algumas pessoas que antes achavam-se sem voz, sem a capacidade de serem autoras se arriscassem no mundo das palavras e das opiniões. Porém a velocidade dessa ferramenta é tamanha, que ela acabou por corromper seus usuários, que cada vez mais vorazes não queriam perder tempo escrevendo palavras inteiras . Acreditamos que quando utilizarmos plenamente das ferramenta de escrita digital na sala de aula, incentivando o uso correto da tecnologia e da língua que deve ser antes de tudo uma ferramenta de comunicação, estaremos efetivamente promovendo a integração entre as pessoas . O uso das redes sociais, dos blogs pode ser um tremendo aliado nessa tarefa de transformar o uso da escrita numa prática cotidiana e menos penosa.
  21. 21. http://lh4.ggpht.com/_f-U4swSzKm4/TZtVBhWCYgI/AAAAAAAAEyY/_PtyR7qwPF8/P1000375%5B2%5D.jpg O USO DA INTERNET NAS ESCOLAS PORÉM, NÃO DEVE SE RESTRINGIR SOMENTE EM BUSCAR INFORMAÇÕES, POIS A INTERNET É TAMBÉM UM GRANDE MEIO DE COMUNICAÇÃO E INCENTIVAR O SEU USO NÃO SÓ COMO UMA GAVETA ONDE EU ABRO E PEGO O QUE OUTRA PESSOA PRODUZIU E GUARDOU ALI PARA QUE OUTROS USASSEM,DEVE SER INCENTIVADO PELOS PROFESSORES BEM COMO UM ESPAÇO DE TROCA DE SABERES E DE OPINIÕES .
  22. 22. http://1.bp.blogspot.com/_WwsLqtoQ3_s/TD07GShEgBI/AAAAAAAAAHA/VLYo5ZnrRGA/s1600/internet.gif Referências Bibliográficas FRÓES,Jorge R. M.Educação e Informática: A Relação Homem/Máquina e a Questão da Cognição - http://www.proinfo.gov.br/biblioteca/textos/txtie4doc.pdf

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