3. Objectius de cada etapa: Educació Infantil: DESENVOLUPAR CAPACITATS Educació Primària: ASSOLIR COMPETÈNCIES
4. I… quines CAPACITATS ens proposem desenvolupar? Observar Autonomia Conviure amb la diversitat Pensar Coneixement i domini del propi cos Tenir iniciativa Crear Seguretat afectiva i emocional Col·laborar en grup Comunicar Hàbits quotidians
5. ORDRE DE LA REUNIÓ: Organització general Material necessari Adaptació a la nova escola Precs i preguntes
12. A l’entrevista del setembre (P3) … heu de venir-hiamb el fill/a i… … hi portarem: MATERIAL DIVERS DEMANAT AL FULL MATERIAL PEDAGÒGIC FITXA SANITÀRIA … i ens endurem: SOL·LICITUD DE CARNETS DE RECOLLIDA CARNETS SOL·LICITATS CARNET D’ADAPTACIÓ I SORTIDES MOTXILLA DE L’ESCOLA AGENDA ESCOLAR
14. Una tovallola petita de tocador amb el nom i una goma elàstica per penjar. Un got de plàstic. Una capsa de mocadors de paper. Un paquet gran de tovalloletes humides. Quatre fotografies actuals mida carnet. La bata de l’escola: marcada amb el nom a la part de davant. P3: Els nens i nenes que es queden a dinar fan la migdiada, i hauran de portar dos pitets i un llençol de bressol. P3 i P4: Una muda dins d’una bossa de roba amb veta per tal de penjar-la (calçat, mitjons, calcetes o calçotets, samarreta i pantalons). Aquesta muda s’anirà actualitzant segons les estacions de l’any. Recordeu: tot s’ha de dur BEN MARCAT!
16. L´adaptació a l´escolal´hem de veure tots, pares i educadors, com un procés natural, una etapa que cal passar. Tot el que comporta l´adaptació escolar cal veure-ho com un procés normal, tant si és positiva com si costa una mica més. L´adaptació és el procés a través del qual l´entorn nou i les persones noves esdevenen coneguts i els transmeten sentiments de seguretat, estimació, confiança… Alguns nens i nenes es trobaran a gust a l´escola de seguida, d´altres els costarà una mica més, fins i tot setmanes. A mida que van passant els dies els infants veuen que els adults que troben a l´escola també els poden donar estimació, poden cobrir les seves necessitats i els fan sentir segurs. També de mica en mica van veient que gaudeixen d´experiències positives i agradables al llarg de la jornada escolar: jocs, cançons, contes nous, els companys…i així van deixant de plorar i comencen a tenir ganes d´anar a escola. Cal entendre que l´adaptació no l´han de fer només els nens i nenes, també formem part d´ella els adults. Els canvis que experimenta el nen en començar l´escola són importants: coneix nous companys, nous adults i l´espai físic és diferent. Tot això pot comportar l´aparició de conductes que abans no es manifestaven en el vostre fill: Alteracions de la son i l´alimentació, també es pot fer pipí a sobre. Tot això pot passar aviat si pensem que nosaltres som els adults i que els hem d´entendre i ajudar. Ansietat, gelosia per un germà més petit que es queda a casa. Plors. Hi ha nens que no manifesten res d´això a l´escola però que quan arriben a casa es comporten malament, amb rebequeries… Aferrar-se a algun objecte que han portat de casa… Plors a l´hora de recollir el nen, no voler parlar amb la mare o el pare quan el recull a la tarda. Potser el primer dia no plora, però el segon sí. Totes aquestes manifestacions són normals i de la manera com els pares us les preneu dependrà que el vostre fill s´adapti més aviat a l´escola: és molt important que vosaltres l’acompanyeu en aquests moments, recolzant-lo, mostrant estimació i molta paciència. No mostreu davant del nen les vostres pors o preocupacions ja que els faríeu sentir insegurs.
17. Què podeu fer com a pares per facilitar l´adaptació a l´escola? Mostreu seguretat i confiança en l´escola. Primer us heu de sentir vosaltres segurs per poder transmetre aquesta seguretat als vostres fills. Els primers dies aixequeu el nen amb prou temps per anar a escola sense presses. A ser possible, acompanyeu-los vosaltres. Vosaltres millor que ningú coneix al vostre fill. Vosaltres sabeu quina reacció pot tenir. El nen pot portar els primers dies un objecte personal de casa: un mocador, un petit nino... però no xumets. Si teniu qualsevol dubte o por, parleu amb nosaltres. Si vosaltres us angoixeu li transmetreu al vostre fill. Si parleu amb les mestres els vostres dubtes poden quedar atesos i us sentireu més segurs. És molt important que accepteu el vostre fill tal com és sense comparar-lo amb un germà o altres nens de la classe que potser no ploren. Presenteu l´escola com un lloc agradable i parleu-ne durant l´estiu. No porteu els vostres fills fent-los promeses com “si no plores et compraré un premi” o expressions similars, ja que el missatge que esteu donant al nen és que allà on anirà no és un lloc agradable i pressuposa que no s’hi sentiran bé. A l´horad´acomiadar-vos del nen és important que no noti la vostra angoixa, heu de mostrar-vos segurs. La vostra entonació influirà molt en donar-li o no seguretat en el pas que ha de donar. Digueu-li què farà a l´escola i que a la sortida vosaltres l´estareu esperant. Recordeu que és molt important que no el feu esperar a la sortida. Almenys els primers dies. No li digueu mentides del tipus “vaig a fer uns encàrrecs i ara vinc” o “estic aquí al costat” No aprofiteu per marxar quan no us veu. Heu d’acomiadar-vos com cal, li dieu que aquí s´ho passarà molt bé, que vosaltres anireu a treballar i que quan sigui l´hora de sortir vindreu a buscar-lo. Acomiadeu-vos de la manera més natural, com ho faríeu si marxa amb els avis, sense angoixes. Una vegada marxeu no mireu enrere, el vostre fill és molt llest i us buscarà amb la mirada. Penseu que sovint els nens ploren a l´hora del comiat però que després a la classe es distreuen amb una joguina, un conte… i deixen de plorar. Sovint els comiats es fan eterns i els nens descobreixen que com més plorin més allargaran aquest moment i poden utilitzar el plor cada dia per fer que us quedeu més estona amb ells. Si veieu que un professor us demana que li doneu el vostre fill, doneu-li. Aquest professor amb calma i tacte farà que el comiat sigui més curt i us ajudarà a tallar aquest moment tant angoixant.
18. No li feu viure l´escola com una cosa perillosa. Per exemple, si el vostre fill no menja bé i es quedarà a dinar, o si es comporta amb agressivitat, resultaria contraproduent dir-li “ja veuràs quan vagis al cole…”. És important que durant l´estiu potencieu tot el que pugueu l´autonomia del nen, sobre tot a l´hora de fer un pipí. Si ell se sent segur en aspectes com aquest li traurem de sobre possibles angoixes. Els primers dies vestiu-los amb roba fresca i còmoda de posar i treure per facilitar la seva autonomia. Quan podem pensar que el nen s´ha adaptat? Quan el vostre fill mostra més seguretat a l´hora d’acomiadar-se. Quan és capaç d´explicar-vos coses que ha fet a l´escola. Quan veieu a la sortida que es troba amb un company de classe i juga amb ell. Quan ja s’han superat tots els símptomes anteriorment descrits.
19. CONTACTE AMB L’ESCOLA: Web: www.immaculadacic.cat Adreça electrònica: cimmaculada@telefonica.net Telèfon: 932152683 Fax: 932157821 Bon estiu ! Centre Concertat per la Generalitat de Catalunya
