El documento presenta una introducción a las herramientas Web 2.0 para la ciencia, incluyendo blogs, wikis, gestores de referencias sociales, sindicación de contenidos y redes sociales. Explica cómo los investigadores pueden utilizar estas herramientas para publicar, colaborar y gestionar contactos de manera más abierta y social.

1. Inicio de módulo
Biblioteca 2.0
Módulo 4:
Herramientas 2.0 para la Ciencia
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 1

2. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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3. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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4. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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5. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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6. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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7. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 7

8. Uso de Internet en España
Fuente: La Sociedad de la Información en España 2008
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9. Un ejemplo
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10. Otro ejemplo
Dídac
Álvaro
Nico
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11. Redes sociales
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 11

12. Redes conectadas
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 12

13. Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 13

14. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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15. ¿Estar en una conversación?
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16. ¿Jugar al Poker?
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17. Escala de grises
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18. Limitaciones
 Alta competitividad
 Miedo al robo de ideas
 Miedo a la pérdida de prioridad
 Sistema de recompensas
 La edad de los científicos
 Falta e tiempo
(Cabezas-Clavijo, 2008)
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19. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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20. Concepto de Blog
[!]
Es un gestor de contenidos básico
que permite la publicación de
mensajes por uno o varios autores,
normalmente ordenados
cronológicamente.
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21. Blogs
 Permite la publicación de contenidos de forma
fácil.
 Los contenidos suelen aparecer en orden
cronológico inverso.
 Fácil actualización y mantenimiento.
 Posible publicación colectiva.
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22. Aplicación en la investigación
 Conocer / difundir novedades.
 Gestionar la reputación.
 Publicar contenidos.
 Conversar con colegas.
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23. Ejemplos
 Nature Network
 Scienceblogs
 Weblogs Madri+d
 Blogs de la UPV
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24. Nature Network Blogs
http://network.nature.com/blogs
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25. Scienceblogs
http://scienceblogs.com/
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26. Weblogs Madri+d
http://weblogs.madrimasd.org/
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27. Blogs UPV
http://blogs.upv.es
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28. Herramientas para construir blogs
http://www.blogger.com
http://wordpress.com
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29. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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30. Concepto de Wiki
[!]
Es un sitio web que
permite la
edición colaborativa
de textos.
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31. Aplicación
 Comunicación interna del grupo de trabajo
 Congresos
 Elaboración de las primeras fases de un paper
 Manuales de laboratorio y procedimiento
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32. Ejemplos
 Wikigenes
 Internet Librarian 2008
 Experimenta
 IPGOWiki
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33. Wikigenes
http://www.wikigenes.org/
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34. Internet Librarian 2008
http://il2008.pbworks.com/
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35. Experimenta
http://www.madrimasd.org/experimentawiki
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36. IPGOWiki
http://ipgo.webs.upv.es/mediawiki/
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37. Herramientas para construir Wikis
http://www.mediawiki.org
http://pbworks.com/ http://www.wikispaces.com/
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38. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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39. Gestor de referencias sociales
[!]
Herramientas web que permiten
gestionar las
referencias bibliográficas
aplicando las
funcionalidades sociales.
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40. Aplicaciones
 Gestionar las propias referencias.
 Conocer las referencias de colegas.
 Descubrir nuevas referencias y colegas en
grupos de interés.
 Detectar referencias interesantes antes de ser
citadas.
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41. Algunas herramientas
http://citeulike.org/ http://www.connotea.org/
http://www.2collab.com/ http://www.zotero.org/
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42. Ventajas
 Redes de contactos
 Sistemas de alertas
 Conexiones con usuarios de intereses similares
 Canales RSS
 Sencillez de uso
 Interoperabilidad
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43. Inconvenientes
 Falta de herramientas de “Cite’n’write”
 Menor personalización de la bibliografía
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44. Refworks
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45. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
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46. Sindicación de contenidos
[!]
Un sistema de
intercambio
de información
basado en XML
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47. Reutilizar la información
RSS
Sindicación de
contenidos
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48. Reutilizar la información
RSS
Origen de la
información
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 48

49. Aplicación
Conocer novedades de:
 Sumarios de revistas
 Bases de datos
 Webs oficiales
 Prensa
 Blogs
 … y muchos sitios más
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50. Algunas herramientas
http://www.google.es/reader/
http://www.netvibes.com http://www.bloglines.com/
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51. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 51

52. Sitios de Redes Sociales
[!]
Sitos web donde el usuario
crea un perfil público o semipúblico y
gestiona una red de contactos con
otros usuarios compartiendo
información, mensajes
y objetos digitales
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53. Tipos de redes sociales
 De propósito general
 Sin una funcionalidad no público concreto
 Orientadas a todo tipo de usuario
 Profesionales
 Orientadas a la búsqueda de contactos comerciales
y profesionales
 Especializadas
 Dirigidas a un público específico
(Científicos, profesores, etc.)
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 53

54. Ejemplos
 Facebook
 Tuenti
 Xing
 LinkedIn
 Mendeley
 SciLink
 Crowdvine
 Ning
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55. Aplicación
 Crear, mantener y reforzar contactos.
 Gestionar la reputación y la proyección digital.
 Difundir los trabajos del grupo, del centro, las
publicaciones…
 Crear comunidades especializadas: por temas,
por organizaciones, por eventos, etc.
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56. Difusión del grupo
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57. Publicaciones
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58. Gestión de contactos
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59. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 59

60. Otros cambios
 Publicaciones 2.0
 ¿Reputación on-line?
 Confusión de la imagen pública y privada
 Compartir objetos digitales
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 60

61. Guión
 Utilización de estas herramientas
 Actitud de los investigadores
 Blogs
 Wikis
 Gestores de referencias sociales
 Sindicación de contenidos
 Redes sociales
 Otros cambios
 Conclusiones
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 61

62. Conclusiones
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63. Una frase de despedida
“Information wants to be free”
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64. Fin del módulo 4
Dídac Margaix Web 2.0 y Biblioteca 2.0 64

65. Licencia
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