1. DENISSE JOHANNA NAVARRETE
ACOSTA 108948

2.  Constituye un conjunto de estructuras, políticas,
técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje
que se integran en la implementación del
proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de las
instituciones educativas.
 PERMITE:
 la autonomía de producción y publicación en la
red de recursos y contenidos por parte de los
participantes.

3. EL DOCENTE:
teniendo en cuenta los
objetivos educativos,
autónomamente y con la
posibilidad de editar en
cualquier momento pone a
disposición de sus estudiantes
mediante alguno de los
recursos ofrecidos por la
plataforma:
• el programa del curso
• contenidos o unidades
temáticas (expuestos en
textos, hipertextos,
presentaciones, animaciones,
videos…),
• actividades.
• bibliografía
• evaluación.

7. Es una plataforma de aprendizaje y trabajo
virtual (eLearning y eWorking) basada en
Claroline. Claroline es una plataforma de
código abierto y software libre (open source)
que permite a los profesores construir cursos
en línea y gestionar las actividades de
aprendizaje y colaboración en la Web.

8.  El proyecto Claroline
fue iniciado en el
2001 por Thomas De
Praetere en la
Universidad Católica
de Louvain (IPM -
Institut de Pédagogie
universitaire et des
Multimédias, Bélgica)
bajo la supervisión de
Marcel Lebrun

9.  La plataforma Claroline
está organizada alrededor
del concepto de espacios
relacionados con un curso
o actividad pedagógica.
Cada espacio provee una
lista de herramientas que
permite crear contenidos
de aprendizaje y
gestión/manejo de
actividades de formación

10. Gestión de documentos y
enlaces. Publicación de documentos que los
enlaces
estudiantes podrán accesar.
Ejercicios. Permite a los estudiantes realizar
Ejercicios.
exámenes en línea.
Camino de aprendizaje. El profesor dispone
aprendizaje.
juntos los módulos y les indica a sus
estudiantes en qué secuencia deberán de
desarrollar sus actividades.
Coordinación de grupos de
trabajo. Creación de distintos grupos de
estudiantes que dispondrán de un área
exclusiva de colaboración para el intercambio
de ideas y documentos

11. Tareas. Espacio donde el profesor podrá
recibir las tareas de sus estudiantes.
Wikis. Espacio de colaboración entre los
estudiantes del curso donde podrán editar
documentos.
Chat y Foros. Espacios de comunicación
Foros.
donde tanto maestros y estudiantes pueden
debatir sobre distintos temas.
Agenda y Anuncios. Mediante estas
Anuncios.
herramientas el maestro indica las
actividades en un calendario y crea
anuncios.
Usuarios y estadísticas. Estas
estadísticas dos
herramientas le permiten al profesor
supervisar las actividades de sus alumnos.