Parte oggi il progetto di sperimentazione presso la palazzina d’informatica del sistema di rilevazione delle presenze degli alunni, progettato e realizzato dalla classe 5° sezione G. La gestione delle presenze con RFIDM4 PLUS: è in tempo reale, elimina l'uso della carta, riduce il back-office.

1. Progetto Rilevatore
Presenze
"RFIDM4"
I.T.T. "E. Divini" - Classe 5°G
20 Aprile 2013 Inaugurazione Rilevatore Presenze RFIDM4 Plus Dipartimento di Informatica Classe 5G

2. Come nasce…
Questo progetto nasce dall’idea di 4
studenti
della specializzazione di Informatica dello
scorso anno scolastico, con lo scopo di
migliorare la tradizionale gestione delle
presenze scolastiche.
Massimiliano,Michele,Melvin e Mattia.
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3. L’evoluzione…
La classe ha creduto nel progetto RFIDM4
perché:
• I nostri colleghi erano giunti ad un punto
importante del progetto.
• Abbiamo ritenuto interessante e produttivo
continuare il progetto di automatizzazione di
una fase delicata dell’ambiente scolastico
come la gestione delle presenze.
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4. Il nome…
La scelta di questo nome nasce dalla fusione di due
parole:
• RFID, la tecnologia usata nel progetto;
• M4, cioè le iniziali dei nomi dei quattro studenti
fondatori del sistema.
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5. Perchè...
...la gestione delle presenze con RFIDM4:
• È in tempo reale
• Elimina l'uso della carta
• Riduce il back-office (lavoro dei collaboratori
scolastici e collaboratori amministrativi)
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6. Cos’è…
È un sistema automatico di rilevazione presenze
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7. Fasi di progetto
Il progetto ci ha impegnato su vari fronti:
• Progettazione e realizzazione hardware del
rilevatore
• Programmazione software di controllo del
rilevatore
• Programmazione php per la gestione delle
presenze
• Sviluppo sito web di supporto
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8. Rilevatore: hardware
Microcontrollore Arduino: framework opensource che permette la
prototipazione rapida e l’apprendimento veloce dei principi fondamentali
dell’elettronica e della programmazione.
Ethernet Shield: Dispositivo che permette di connettere una scheda
Arduino ad una rete LAN; grazie ad esso è possibile effettuare richieste
http al server per rendere effettiva al rilevazione della scheda RFID.
RFID Shield: dispositivo che consente la lettura del tag presente nella
scheda RFID attraverso un transponder. Su esso di sono presenti 2 LED
(Rosso, Verde) gestibili in modo indipendente in funzione delle proprie
esigenze.
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9. Rilevatore: software
Per poter "controllare" il rilevatore abbiamo dovuto anche fare i
conti con la programmazione software della scheda Arduino.
Questo è stato possibile grazie all’ ambiente di sviluppo
opensource chiamato: arduino 0022.
Per scrivere il codice si utilizza un linguaggio
molto simile allo C che però potremmo
definire "specializzato" perché contiene tutte
le funzioni atte a programmare un
microcontrollore.
Screen di un
frammento di codice
e dell’ambiente
arduino 0022
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10. Programmazione Php
Per rendere possibile la comunicazione tra le pagine web ed il server, ci
siamo serviti anche del linguaggio di programmazione Php, che ci ha
consentito di realizzare tutte le utility presenti nel sito web.
I mezzi utilizzati sono stati: PhpMyAdmin, per poter lavorare sul
database e Notepad++ per editare il codice.
Vista dell’applicazione PhpMyAdmin Frammento di codice php scritto con Notepad++
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11. Sviluppo sito web
Per la creazione di un sito internet ci siamo serviti di Wordpress, un
CMS (Content Management System) atto a facilitarne lo sviluppo e
l’aggiornamento.
Il dominio scelto per la costruzione del sito è: www.rfidm4.it
Screen del
sito web
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12. Sperimentazione del
progetto
Ci è sembrato importante proporre la
sperimentazione del nostro sistema rilevazione
presenze per tutti gli studenti del dipartimento di
informatica.
L’obiettivo è quello di fare una verifica reale del
nostro prodotto, di proseguire l’opera di
manutenzione e miglioramento sulla base dell’esito
sperimentale.
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13. Regolamento
• Gli alunni devono portare la scheda fornita dalla scuola sempre con sé;
• La prima scheda è fornita gratuitamente dalla scuola, in caso di
smarrimento rivolgersi alla segreteria la quale provvederà a rilasciare una
nuova scheda con l’addebito di 4 euro da versare tramite bollettino postale;
• L’alunno dovrà far leggere la scheda da uno dei due lettori posti all’ingresso
della palazzina di informatica; se la lettura è avvenuta correttamente nel
display del dispositivo compariranno il nome e cognome e si accenderà il led
verde, altrimenti verrà segnalato “errore” con l’accensione del led rosso e
occorrerà fare una segnalazione alla segreteria.
• La tessera è personale perciò è vietato lo scambio;
• L’insegnate della prima ora effettuerà il controllo delle rilevazioni, se l’alunno
non avrà fatto rilevare la propria scheda verrà segnalato sul registro di
classe;
• Se l’alunno viene sorpreso a passare altre schede oltre alla propria, verrà
mandato in presidenza a spiegare il motivo del suo comportamento;
• Al termine del 5° anno scolastico la scheda dovrà essere restituita alla
segreteria.
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14. Conclusioni
Vorremmo fare una riflessione su
quest’esperienza che riteniamo sia stata, per noi,
molto formativa perché non si è fermata
all’aspetto teorico, ma ci ha posto difronte a delle
problematiche che, seppur banali, abbiamo
dovuto superare lavorando in gruppo.
Infine vorremmo ringraziare tutti coloro che
hanno reso possibile la realizzazione di questa
bella idea!
Classe 5°G
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