1. DIPLOMADO
CUIDADOS DEL ADULTO MAYOR

2. DETERIORO
COGNITIVO
Mtra. Diana M. Arévalo Herrera
Mtra. María Elena Espinosa de los
Monteros V.

3. COGNICIÓN
• Él término cognición etimológicamente del
latín cognitio, significa conocer o tener
conocimiento
• El significado de la palabra conocer es:
captar o tener la idea de una cosa, llegar a
saber su naturaleza, cualidades y
relaciones, mediante las facultades
mentales o capacidad mental
• Proceso por el cual conocemos y
comprendemos el mundo

4. FUNCIONES COGNITIVAS
• Los principales procesos cognitivos (o
funciones) maduran de manera
ordenada a lo largo del desarrollo
humano
• Las experiencias pueden acelerar o
retardar el momento en que aparezcan
• Llevan al proceso denominado
aprendizaje.

5. FUNCIONES COGNITIVAS
• Las funciones cognitivas están formadas por
una serie de etapas interdependientes que
definen diferentes momentos del
procesamiento mental:
• A) Los datos aportados por los sentidos (datos
de entrada)
• B) La selección, organización, interpretación,
elaboración, evaluación y almacenamiento
• C)Eventual utilización posterior
• Estas etapas pueden agruparse en funciones
cognitivas instrumentales y funciones cognitivas
fundamentales

6. FUNCIONES COGNITIVAS
INSTRUMENTALES
• Lenguaje
• Orientación
• Gnosias (Percepción visoespacial)
Capacidad de percepción, identificación y
discriminación de formas y objetos.
• Praxias (motricidad)
Repertorio de gestos que nos permiten
comunicarnos y utilizar los objetos, reproducir
dibujos
– Gestos arbitrarios, simbólicos, convencionales
– Utilización de objetos,
– Reproducir figuras geométricas, dibujos.

7. FUNCIONES COGNITIVAS
FUNDAMENTALES
• Memoria
• Funciones ejecutivas (tipo frontal)
Son las más elaboradas:
– Capacidad de razonamiento, de juicio
– Resolución de problemas
– Conceptualización, abstracción
– Programación, estrategia
– Atención, concentración
– Agilidad mental, poder pasar de una tarea a
otra

8. SENSACIÓN
• Impacto de los estímulos externos e
internos en los receptores sensoriales
• Para que se produzca la sensación, los
estímulos deben ser trasmitidos y
transformados en vivencias. Esta función
la realizan los órganos de los sentidos
• Por lo general, lo que llega a la conciencia
son configuraciones globales de
sensaciones.

9. PERCEPCIÓN
• SENSACIÓN: Reflejo de cualidades aisladas de
los objetos y fenómenos de la realidad
objetiva que actúan directamente sobre los
órganos de los sentidos
• PERCEPCIÓN: Reflejo del conjunto de
cualidades y partes de los objetos y
fenómenos de la realidad objetiva.
• Las percepciones son imágenes subjetivas del
mundo objetivo.

10. CARACTERÍSTICAS DE LA
PERCEPCIÓN
• CARÁCTER RACIONAL (Posee
significado)
• Los objetos y fenómenos se interpretan
de acuerdo a los conocimientos y
experiencia

11. CARACTERÍSTICAS DE LA
PERCEPCIÓN
• Recodificación y selección del amplio
caudal de estímulos e información.
• Predecir acontecimientos y tomar
decisiones.

12. CUALIDADES DE LA PERCEPCIÓN
Objeto complejo
El objeto es
INTEGRIDAD percibido como un Distintas partes
todo único
Distintas
propiedades

14. CUALIDADES DE LA PERCEPCIÓN
SELECTIVIDAD
Acentuación preferente de unos estímulos
en comparación con otros.
Significado
Valor del estímulo:
emotivo del Experiencia y
Acentuación
Familiaridad estímulo: defensa y conocimientos
perceptiva y efecto
perspicacia previos
halo
perceptiva

15. CUALIDADES DE LA PERCEPCIÓN
FIGURA Y FONDO
DE LA PERCEPCIÓN
El objeto o estímulo
seleccionado se vuelve
figura y el resto
permanece como fondo

19. PENSAMIENTO
ELEMENTOS PARA SU CONSTRUCCIÓN
IMAGEN
LENGUAJE CONCEPTOS
(prototipos)

20. PENSAMIENTO
• Es un proceso cognitivo dinámico y de
larga duración
• No se piensa pasivamente en las cosas
• Implica un uso activo de sus elementos

21. PENSAMIENTO
SOLUCIÓN DE PENSAMIENTO
PROBLEMAS

22. EJERCICIO
CAN YOU ZOOLEY

23. QUÉ FUNCIONES COGNITIVAS SE
PIERDEN CON LA EDAD

24. DETERIORO COGNITIVO
• Es cualquier déficit o alteración de las
llamadas funciones mentales superiores
que aquejan al adulto mayor
• La función cognoscitiva puede verse
afectada por los cambios propios del
envejecimiento.
• La edad influye en la fluidez de
habilidades, resolución de
problemas, velocidad psicomotora y
memoria.

25. Alteraciones que impactan
significativamente la vida cotidiana
Deterioro
cognitivo
DCL Demencia

26. DCL
• El deterioro cognitivo leve es una
pérdida de memoria subjetiva, con el
resto de las funciones conservadas.
(Pérez Zepeda,2010)
• Con DCL 10% A 15% DEMENCIA
• Sin DCL 1% a 2% DEMENCIA

27. DETERIORO COGNITIVO
• La evaluación permite hacer un
diagnóstico específico e iniciar
intervenciones de manera temprana.
• DG no es normal en el envejecimiento
• Es considerado un síndrome geriátrico
• Cualquier alteración tiene un potencial
impacto en la calidad de vida del AM
• Detección oportuna retrasa ingreso a
asilos, reduciendo costos.

28. DETERIORO COGNITIVO
• Hay un declive en el sistema de
comunicación con el mundo externo.
Visión
Percepción
Audición

29. PERCEPCIÓN
VISIÓN AUDICIÓN
Agudeza Agudeza
Iluminación Sensibilidad a altas
Colores frecuencias =
Distancias consonantes
P. Espacial Estímulos rápidos

30. MEMORIA
• Rasgo dominante del envejecimiento
psíquico
• ¿Cómo?
• ¿Cuándo?
• ¿Dónde?
• Frecuente el olvido de nombres pero no
el contexto del hecho.

31. LENGUAJE
• Dificultad para encontrar los nombres de
personas y objetos en un inicio, hasta no
poder articular palabras.
• Uso de términos como “cosa” “eso”
• Entender el sentido de las palabras.

32. PRAXIA
• Habilidad para ejecutar actividades
motoras aprendidas
• APRAXIA: comprende lo que tiene que
hacer, pero no lo logra. Sin dificultad
física.
• Vestirse, peinarse.

33. EJERCICIO “EINSTEIN”

34. FUNCIÓN EJECUTIVA
• Planear metas, programar pasos, ejecutar
los pasos (pensamiento abstracto,
planeación, iniciación, secuenciación).
• DISFUNCIÓN EJECUTIVA: Dificultad de
realizar tareas que requieren
procesamiento de datos nuevos y
complejos.
• Dificultad de cambiar escenarios mentales,
generar nueva información verbal y no
verbal.

35. PRUEBAS QUE MIDEN EL
DETERIORO COGNITIVO
MINI-MENTAL STATE EXAMINATION (M.F
FOLSTEIN, S.E. FOLSTEIN Y P.R.
MCHUGH - 1975)
ESCALA DE DEMENCIA (BLESSED , 1968)