SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Conceptualización
Aprendizaje invertido
Se complemento el tema de la parábola del buen samaritano con video;
es un aprendizaje que permite la interactividad y la lúdica en los
estudiantes los cuales muestran gran satisfacción y expectativa por la
clase en esta forma.
DESARROLLO
DESARROLLO
 Los estudiantes mostraron motivación y dedicación en el desarrollo de la
actividad, dieron sus conclusiones y les gusto mucho el video y escuchar la
canción acerca del buen samaritano; este tipo de aprendizaje resulta mas
significativo y motivante para los estudiantes.
CIERRE
 Es un estilo de aprendizaje que permite llegar más a los intereses de los
estudiantes, ya que despiertan mayor interés y deseo de aprender;.
 Me ha servido mucho conocer estos estilos ya que la clase ha sido más lúdica y
agradable para el nivel de mis estudiantes.
 Permite crear, innovar, y realizar actividades como la sopa de letras,
crucigramas y otros. Para hacer mas significativo el aprendizaje.

Mais conteúdo relacionado

Destaque (20)

Trabalho de ed. fisica
Trabalho de ed. fisicaTrabalho de ed. fisica
Trabalho de ed. fisica
 
1635
16351635
1635
 
Escuela inclusiva
Escuela inclusivaEscuela inclusiva
Escuela inclusiva
 
DIPLOMA in english
DIPLOMA in englishDIPLOMA in english
DIPLOMA in english
 
avi.ppt
avi.pptavi.ppt
avi.ppt
 
CBF Depositou 2,5 Milhões Para Começar Série C
CBF Depositou 2,5 Milhões Para Começar Série CCBF Depositou 2,5 Milhões Para Começar Série C
CBF Depositou 2,5 Milhões Para Começar Série C
 
04.-CNRM-Final
04.-CNRM-Final04.-CNRM-Final
04.-CNRM-Final
 
JUEGO
JUEGO JUEGO
JUEGO
 
CNP_Protocol
CNP_ProtocolCNP_Protocol
CNP_Protocol
 
La educación
La educaciónLa educación
La educación
 
Netiqueta.yuli
Netiqueta.yuliNetiqueta.yuli
Netiqueta.yuli
 
Mollerussa Open Night 2012
Mollerussa Open Night 2012Mollerussa Open Night 2012
Mollerussa Open Night 2012
 
Principios didácticos ardila
Principios didácticos ardilaPrincipios didácticos ardila
Principios didácticos ardila
 
表紙
表紙表紙
表紙
 
Aprendo y disfruto con los números 1 método abn - jpr504
Aprendo y disfruto con los números 1  método abn - jpr504Aprendo y disfruto con los números 1  método abn - jpr504
Aprendo y disfruto con los números 1 método abn - jpr504
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
8
88
8
 
MBM Certificate
MBM CertificateMBM Certificate
MBM Certificate
 
Java Hands-On Workshop
Java Hands-On WorkshopJava Hands-On Workshop
Java Hands-On Workshop
 
CIRCULAR 010. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
CIRCULAR 010. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPALCIRCULAR 010. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
CIRCULAR 010. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
 

Semelhante a docente analucia (20)

bitcora-141021195216-conversion-gate01.pdf
bitcora-141021195216-conversion-gate01.pdfbitcora-141021195216-conversion-gate01.pdf
bitcora-141021195216-conversion-gate01.pdf
 
Copia de experiencia de aula date
Copia de experiencia de aula dateCopia de experiencia de aula date
Copia de experiencia de aula date
 
Bitácora secuencia didáctica
Bitácora secuencia didácticaBitácora secuencia didáctica
Bitácora secuencia didáctica
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
 
Buenas practicas docentes
Buenas practicas docentesBuenas practicas docentes
Buenas practicas docentes
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
 
47425474 tulia lopez
47425474 tulia lopez47425474 tulia lopez
47425474 tulia lopez
 
Buenaspracticaspdf
BuenaspracticaspdfBuenaspracticaspdf
Buenaspracticaspdf
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
 
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencialAprendizaje vivencial
Aprendizaje vivencial
 
Analisis de tendencias educativas en el aula
Analisis de tendencias educativas en el aulaAnalisis de tendencias educativas en el aula
Analisis de tendencias educativas en el aula
 
docente
docentedocente
docente
 
Tendencias pedagógicas
Tendencias pedagógicasTendencias pedagógicas
Tendencias pedagógicas
 
Marco torres portafolio
Marco torres portafolioMarco torres portafolio
Marco torres portafolio
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
My teaching practice
My teaching practiceMy teaching practice
My teaching practice
 
Tendencias y enfoques maria y eveli
Tendencias y enfoques maria y eveliTendencias y enfoques maria y eveli
Tendencias y enfoques maria y eveli
 
Candelario aceves iii
Candelario aceves iiiCandelario aceves iii
Candelario aceves iii
 
Ensayo tic
Ensayo ticEnsayo tic
Ensayo tic
 
PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULAPROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULA
 

Mais de diplomado innovatic

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamara
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamaraTENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamara
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamaradiplomado innovatic
 
Conceptualización rodrigo castro
Conceptualización rodrigo castroConceptualización rodrigo castro
Conceptualización rodrigo castrodiplomado innovatic
 
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIA
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIATENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIA
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIAdiplomado innovatic
 
Conceptualizacion maria victoria
Conceptualizacion maria victoriaConceptualizacion maria victoria
Conceptualizacion maria victoriadiplomado innovatic
 
El refranero en las películas- docente jerson
El refranero en las películas- docente jersonEl refranero en las películas- docente jerson
El refranero en las películas- docente jersondiplomado innovatic
 
Análisis de quehacer pedagógico (2) hector fabio
Análisis de quehacer pedagógico (2) hector fabioAnálisis de quehacer pedagógico (2) hector fabio
Análisis de quehacer pedagógico (2) hector fabiodiplomado innovatic
 
Conceptualizacion fernando lopez
Conceptualizacion fernando lopezConceptualizacion fernando lopez
Conceptualizacion fernando lopezdiplomado innovatic
 
docente claudia victoria- innovatic
docente claudia victoria- innovaticdocente claudia victoria- innovatic
docente claudia victoria- innovaticdiplomado innovatic
 

Mais de diplomado innovatic (20)

Victor gomez 3 slihared
Victor gomez 3 sliharedVictor gomez 3 slihared
Victor gomez 3 slihared
 
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamara
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamaraTENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamara
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTEtamara
 
Conceptualización rodrigo castro
Conceptualización rodrigo castroConceptualización rodrigo castro
Conceptualización rodrigo castro
 
DOCENTE RODRIGO BERMUDEZ
DOCENTE RODRIGO BERMUDEZDOCENTE RODRIGO BERMUDEZ
DOCENTE RODRIGO BERMUDEZ
 
análisis
análisisanálisis
análisis
 
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIA
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIATENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIA
TENDENCIAS PEDAGÓGICAS- DOCENTE RAMIRO VALENCIA
 
Los animales martha
Los animales marthaLos animales martha
Los animales martha
 
Conceptualizacion maria victoria
Conceptualizacion maria victoriaConceptualizacion maria victoria
Conceptualizacion maria victoria
 
docente libia- innovatic
docente libia- innovaticdocente libia- innovatic
docente libia- innovatic
 
Conjuntos-DOCENTE klinger-
Conjuntos-DOCENTE  klinger-Conjuntos-DOCENTE  klinger-
Conjuntos-DOCENTE klinger-
 
Conceptualización arte
Conceptualización arteConceptualización arte
Conceptualización arte
 
Proyecto jesus maria- innovatic
Proyecto jesus maria- innovaticProyecto jesus maria- innovatic
Proyecto jesus maria- innovatic
 
TENDENCIAS JESUS MARIA
TENDENCIAS JESUS MARIATENDENCIAS JESUS MARIA
TENDENCIAS JESUS MARIA
 
El refranero en las películas- docente jerson
El refranero en las películas- docente jersonEl refranero en las películas- docente jerson
El refranero en las películas- docente jerson
 
Análisis de quehacer pedagógico (2) hector fabio
Análisis de quehacer pedagógico (2) hector fabioAnálisis de quehacer pedagógico (2) hector fabio
Análisis de quehacer pedagógico (2) hector fabio
 
Galdys INNOVATIC
Galdys INNOVATICGaldys INNOVATIC
Galdys INNOVATIC
 
Conceptualizacion fernando lopez
Conceptualizacion fernando lopezConceptualizacion fernando lopez
Conceptualizacion fernando lopez
 
SALUD- DOCENTE FABIO VILLEGAS
SALUD- DOCENTE  FABIO VILLEGASSALUD- DOCENTE  FABIO VILLEGAS
SALUD- DOCENTE FABIO VILLEGAS
 
DOCENTE DIANA INNOVATIC
DOCENTE DIANA INNOVATICDOCENTE DIANA INNOVATIC
DOCENTE DIANA INNOVATIC
 
docente claudia victoria- innovatic
docente claudia victoria- innovaticdocente claudia victoria- innovatic
docente claudia victoria- innovatic
 

Último

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 

Último (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 

docente analucia

  • 1. Conceptualización Aprendizaje invertido Se complemento el tema de la parábola del buen samaritano con video; es un aprendizaje que permite la interactividad y la lúdica en los estudiantes los cuales muestran gran satisfacción y expectativa por la clase en esta forma.
  • 3. DESARROLLO  Los estudiantes mostraron motivación y dedicación en el desarrollo de la actividad, dieron sus conclusiones y les gusto mucho el video y escuchar la canción acerca del buen samaritano; este tipo de aprendizaje resulta mas significativo y motivante para los estudiantes.
  • 4. CIERRE  Es un estilo de aprendizaje que permite llegar más a los intereses de los estudiantes, ya que despiertan mayor interés y deseo de aprender;.  Me ha servido mucho conocer estos estilos ya que la clase ha sido más lúdica y agradable para el nivel de mis estudiantes.  Permite crear, innovar, y realizar actividades como la sopa de letras, crucigramas y otros. Para hacer mas significativo el aprendizaje.