Arte circense na escola

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Arte circense na escola

  1. 1. ARTE CIRCENSE NA ESCOLA Na quinta-feira, dia 7 de março, alunos das Redes Públicas de Ensino(Municipal e Estadual)reuniram-se no Ginásio de Esportes para acompanhar aapresentação dos Monitores que estarão atuando com eles no Programa de TempoIntegral (Rede Municipal) e Oficinas (para a Rede Estadual). Alunos se preparam para a apresentação do Grupo de Arte Circense que estará atuando no Município como Monitores. As atividades circenses são consideradas uma especialidade das artesna qual o corpo é o protagonista das mesmas, e os artistas se expressamatravés de suas ações e gestos ensaiados. Essas atividades podemdesenvolver a atenção, motricidade, concentração, coordenação motora, entreoutros. Momento em que o Monitor explica aos alunos como será apresentação.O Município de Vitorino, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esportes eLazer quer viabilizar no âmbito escolar as práticas circenses, é também resgatar outras e maisdiversificadas fontes de informação e cultura, fazendo dessa atividadeum instrumento parainovação das práticas escolares.
  2. 2. Exibição dos Monitores que atuarão nas Oficinas de Artes Circenses.Uma grandecontribuição da atividade de Artes Circenses é a dimensão interdisciplinar a qual seassenta em propostas que valorizam a criatividade, a sensibilidade, proporcionando vivênciaslúdicas, experiências corporais que se utilizam da ação, do pensamento e da linguagem, tendono jogo, na brincadeira e na fantasia, sua fonte dinamizadora. Outro momento de suspense criado pela apresentação.É importante perceber que as atividades circenses, em diversos países, vêm constituindo-secomo aliadas do processo de ensino e aprendizagem por serem atividades que geram atitudescom um potencial educativo, não se limitando apenas ao simples controle do corpo, poisosalunos desenvolvem diferentes aspectos pessoais, como a sensibilidade na expressão corporal,a cooperação, o desenvolvimento da criatividade, a melhora da auto- superaçãoe da autoestima

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