1. ISU DAN CABARAN TERHADAP GURU BERKAITAN DENGAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL DISEDIAKAN OLEH KHAIRUDDIN BIN NISA M20101000240 PENSYARAH PROF. MADYA DATO’ DR. ABD RAHMAN BIN DAUD

2. ISU TERHADAP GURU BERKAITAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL ISU PERTAMA Bahan Pengajaran Menggunakan Teknologi Instruksional DapatMeningkatkan Pencapaian Pelajar

3. ISU TERHADAP GURU BERKAITAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL ISU KEDUA Tahap Pengetahuan Guru Dapat Meningkatkan Penggunaan Teknologi Instruksional

4. ISU TERHADAP GURU BERKAITAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL ISU KETIGA Sikap Positif Guru Dapat Meningkatkan Penggunaan TeknologiInstruksional

5. ISU TERHADAP GURU BERKAITAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL ISU KEEMPAT Kelengkapan Kemudahan Komputer Di Sekolah DapatMeningkatkan Penggunaan Teknologi Instruksional

6. ISU TERHADAP GURU BERKAITAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL ISU KELIMA Sokongan Pentadbir Sekolah Dapat Meningkatkan PenggunaanTeknologi Instruksional

7. ISU TERHADAP GURU BERKAITAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL ISU KEENAM Penggunaan Teknologi Instruksional Pada Masa Depan

8. CABARAN BAGI MENINGKATKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL DI KALANGAN GURU

9. CABARAN BAGI MENINGKATKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL DI KALANGAN GURU

10. CABARAN BAGI MENINGKATKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL DI KALANGAN GURU

11. CONTOH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI INSTRUKSIONAL VIRTUAL DAN 3D Melalui teknologi virtual dan 3D ini pelajar akan diberikan situasi dan gambaran telah sesat di dalam hutan. Pelajar akan dibekalkan kompas dan peta bagi mencari petempatan berhampiran bagi mendapatkan pertolongan. Sepanjang perjalanan pelajar perlu memilih jalan betul untuk menuju ke arah petempatan tersebut. Jika pelajar tersesat akan menyebabkan bekalan makanan mereka semakin habis dan tenaga mereka semakin lemah. Malahan pelajar mungkin berjumpa binatang buas atau makhluk yang ganas jika tersalah memilih jalan. Pelajar yang tidak berjaya melepasi halangan tahap 1 akan mengulangi semula tahap tersebut. Pelajar yang berjaya pula akan dibenarkan mengharungi halangan yang lebih mencabar dan mendebarkan.

12. KESIMPULAN Pada masa hadapan apabila teknologi virtual dan 3Dsemakin berkembang iaitu melibatkan deria penglihatan, bunyi, rasa, bau, sertasentuhan akan menyebabkan berlakunya revolusi dalam pendidikan. Pada era tersebut, sudah tentunya penggunaan buku teks menjadi tidak lagi releven dan pastinya semua guru di Malaysia harus bersedia ke arah itu.