Plano De AvaliaçãO

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Plano De AvaliaçãO

  1. 1. 1 PLANO DE AVALIAÇÃO A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A. 2. Promoção da Literacia da Informação Indicadores Itens a avaliar * Acções a desenvolver Evidências recolhidas Calendarização • Inclusão no plano de Análise do plano de trabalho da BE Plano da BE trabalho da BE: de actividades de 1ª Período formação de utilizadores com turmas/ Promover reuniões com os professores Actas de reuniões grupos de alunos e com docentes no dos diferentes departamentos e escolas sentido de promover o valor da BE, do agrupamento para organização de motivar para a sua utilização, um calendário de sessões de formação Materiais produzidos: esclarecer sobre as formas como está de utilizadores calendários das sessões de organizada e ensinar a utilizar os formação, folhetos de cariz diferentes serviços Organizar com os directores de turma informativo, fichas de trabalho, e os docentes titulares de turma um questionários de avaliação da A.2.1. Organização de calendário de sessões de formação de actividade actividades de utilizadores com as suas turmas • O desenvolvimento de formação de Documento com a síntese dos competências nos alunos e docentes utilizadores. Reuniões da equipa da BE para resultados dos questionários de para o uso da BE após as sessões de formação de utilizadores. preparação das referidas sessões e avaliação • A criação de materiais realização de material de suportes às informativos e/ou lúdicos de apoio à mesmas: folhetos de cariz informativo, formação de utilizadores. fichas de trabalho, questionários de avaliação da actividade Observação da utilização da BE através da gelha de observação (O2) Apresentar em reuniões de SABE os materiais produzidos
  2. 2. 2 Indicadores Itens a avaliar * Acções a desenvolver Evidências recolhidas Calendarização • A utilização por parte Observação da utilização da BE Documento com as estatísticas de dos alunos de linguagens, suportes, através da Grelha de Observação (O1) utilização da BE 2ª Período modalidades de recepção e de produção de informação e formas de Actas das reuniões comunicação variados, entre os quais Produção de guiões e materiais de se destaca o uso de ferramentas e apoio à pesquisa e utilização da Guiões e materiais produzidos media digitais. informação pelos alunos • A incorporação no seu trabalho, das diferentes fases do processo de pesquisa e tratamento da Elaboração de um documento para informação (identificar e seleccionar recolha de dados relativos à realização informação com recurso a obras de de trabalhos escolares que requeiram: referência, materiais impressos ou trabalhos de pesquisa e tratamento da motores de busca, directórios, informação bibliotecas digitais ou outras fontes de informação), e como sabem organizar, Reunião com os professores da Área sintetizar e comunicar a informação de Projecto para a realização de um Modelo de pesquisa A.2.4. Impacto da BE tratada e avaliar os resultados dos modelo de pesquisa a ser adoptado por nas competências trabalhos realizados toda a escola tecnológicas e de • A compreensão por parte informação dos alunos dos alunos dos problemas éticos, Apresentação do modelo em reunião na escola/agrupamento legais e de responsabilidade social de Conselho Pedagógico associados ao acesso, avaliação e uso da informação e das novas tecnologias Apresentação em reunião de directores • O progresso dos alunos de turma dos seguintes documentos a Calendários de aplicação e recolha ao longo do ano e ao longo de cada serem aplicados nas diferentes turmas: das grelhas e do questionário ciclo de escolaridade no uso de - modelo de pesquisa competências tecnológicas, digitais e - documento de recolha de dados de informação nas diferentes relativos à realização de trabalhos Documento com a análise dos disciplinas e áreas curriculares escolares que requeiram pesquisa e resultados do preenchimento das tratamento da informação grelhas de observação (O2) - grelhas de observação (Grelhas de Observação O2– Literacias da Documento com a análise Informação, tecnológica e digital) dos dados relativos à realização de - Questionário aos alunos e trabalhos escolares professores – QA1 e QD1 e calendarização da aplicação e recolha Documento com a síntese dos dos documentos referidos resultados do questionário (QA1 e QD1)
  3. 3. 3 Indicadores Itens a avaliar * Acções a desenvolver Evidências recolhidas Calendarização Recolha e tratamento dos resultados do 3º Período preenchimento das grelhas de observação Recolha e análise do documento de recolha de dados relativos à realização de trabalhos escolares que requeiram pesquisa e tratamento da informação Recolha e tratamento dos resultados do questionário Análise das avaliações finais dos alunos Reuniões para apresentação dos resultados à escola Incentivar a formação dos professores Ao longo do ano lectivo e da equipa da BE na área das TIC e da Registo das presenças nas literacia da informação através da «Oficinas» criação de «Oficinas» dirigidas à Documento com a síntese da aprendizagem de utilização de avaliação efectuada pelos programas informáticos (PowerPoint; destinatários Excel, FrontPage...) e à utilização das TIC em contexto curricular * De acordo com os Factores Críticos de Sucesso preconizados no Modelo de Auto-Avaliação das BE Formanda: Dina Maria Ribeiro Dourado 22 de Novembro de 2009

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