Ψυχολογία

1. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ)
Β΄ ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ
Διδακτικός χρόνος: 2 περίοδοι εβδομαδιαίως
Σύνολο διδακτικών περιόδων: 60 περίοδοι
Διδακτικά εγχειρίδια: α) Ψυχολογία, Α΄ Ενιαίου Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή,
ΟΕΔΒ..Αθήνα 2000, β) Ψυχολογία- Τετράδιο εργασιών, Α΄ Ενιαίου Λυκείου,
ΟΕΔΒ..Αθήνα 2000, γ) Ψυχολογία, Α΄ Ενιαίου Λυκείου, Βιβλίο Καθηγητή,
ΟΕΔΒ..Αθήνα 2000.
Κεφάλαιο 1
Εισαγωγή
(σελ. 11)
1 Διδ. Περίοδ.
Κεφάλαιο 2
Κεφάλαιο 2.1
Η Επιστήμη της Ψυχολογίας
(σ.12-42)
Η σύγχρονη Ψυχολογία: Ορισμός και Αντικείμενο
(σ. 12 - 13)
Η σχέση της Ψυχολογίας με άλλες Επιστήμες
(σ. 13 - 15)
Κλάδοι της Ψυχολογίας
(σ. 16 - 18)
Μέθοδοι και τεχνικές της Ψυχολογίας (σ. 19 - 26)
Ιστορική αναδρομή
(σ. 27 – 31)
Βασικές Ψυχολογικές θεωρίες
(σ. 32 - 36)
Βιολογική βάση της συμπεριφοράς
(σ. 37 - 41)
Η έρευνα στην Επιστήμη της Ψυχολογίας
(σ. 251 - 275)
Η Επιστημονική Έρευνα
(σ. 251 - 253)
Βασικές έννοιες
(σ. 254 - 258)
Είδη και μέθοδοι ψυχολογικής Έρευνας (σ. 259)
- Παρατήρηση
(σ. 259 – 261)
- Έρευνα επισκόπησης: συνέντευξη,
ερωτηματολόγιο
(σ. 251 - 275)
- Κοινωνικο-ψυχολογική έρευνα/κοινωνιόγραμμα
(σ. 264)
- Ανάλυση περιεχομένου
(σ. 264 – 267)
- Βιογραφική μέθοδος
(σ. 268)
- Μελέτη περίπτωσης
(σ. 268 – 269)
- Πειραματική έρευνα: πείραμα
(σ. 269 – 271)
4. Οι μέθοδοι της Στατιστικής στην Ψυχολογία
(σ. 272)
- Η δεοντολογία της Έρευνας
(σ. 273 – 275)
Θέματα Εξελικτικής Ψυχολογίας
(σ. 43 – 79)
Η έννοια της Εξέλιξης
(σ. 43 – 46)
2. Βρεφική ηλικία
(σ. 47 – 52)
3. Νηπιακή ηλικία
(σ. 53 – 57)
4. Παιδική ηλικία
(σ. 58 – 62)
5. Προεφηβική ηλικία
(σ. 63 – 67)
6. Εφηβική ηλικία
(σ. 68 – 72)
7. Ώριμη και γεροντική ηλικία
(σ. 73 – 76)
Θέματα γνωστικής ψυχολογίας
(σ. 80 – 107)
6 Δ ιδ. Περίοδ.
Κεφάλαιο 2.2
Κεφάλαιο 2.3
Κεφάλαιο 2.4
Κεφάλαιο 2.5
Κεφάλαιο 2.6
Κεφάλαιο 2.7.
Κεφάλαιο 11
Κεφάλαιο 11.1
Κεφάλαιο 11.2
Κεφάλαιο 11.3
Κεφ. 11.3.1
Κεφ. 11.3.2
Κεφ. 11.3.3.
Κεφ. 11.3.4
Κεφ. 11.3.5
Κεφ. 11.3.6
Κεφ. 11.3.7
Κεφ. 11.3.8
Κεφ. 11.3.9
Κεφάλαιο 3
Κεφάλαιο 3.1
Κεφάλαιο 3.2
Κεφάλαιο 3.3
Κεφάλαιο 3.4
Κεφάλαιο 3.5
Κεφάλαιο 3.6
Κεφάλαιο 3.7
Κεφάλαιο 4
5 Διδ. Περιοδ.
7 Διδ. Περιοδ.
7 Διδ. Περιοδ.

2. Κεφάλαιο 4.1
Κεφ. 4.1.1.
Κεφάλαιο 4.2
Κεφάλαιο 4.3
Κεφάλαιο 4.4
Κεφάλαιο 4.5
Κεφάλαιο 5
Κεφάλαιο 5.1
Κεφ. 5.1.2
Κεφ. 5.1.3
Κεφάλαιο 5.2
Κεφ. 5.2.1
Κεφ. 5.2.2
Κεφάλαιο 6
Κεφάλαιο 6.2
Κεφάλαιο 6.3
Κεφ. 6.3.1
Κεφ. 6.3.2
Κεφ. 6.3.3
Κεφάλαιο 7
Κεφάλαιο 7.1
Κεφάλαιο 7.2
Κεφάλαιο 7.3
Κεφάλαιο 7.4
Κεφάλαιο 7.5
Κεφάλαιο 8
Κεφάλαιο 8.3
Κεφάλαιο 9
Κεφάλαιο 9.1
Κεφάλαιο 9.2
Κεφάλαιο 9.3
Κεφάλαιο 9.4
Κεφάλαιο 10
Κεφάλαιο 10.1
Κεφάλαιο10.2
Αντίληψη
(σ. 80 – 82)
- Αντιληπτικές πλάνες
(σ. 83 – 86)
Μάθηση
(σ. 87 – 95)
Μνήμη
(σ. 96 – 99)
Νόηση / Σκέψη
(σ. 100 – 102)
Γλώσσα: Σχέση γλώσσας και νόησης
(σ. 103 – 107)
Κίνητρα και Συναισθήματα
(σ. 108 – 126 )
Ορισμός κινήτρων
(σ. 108 – 109)
- Κοινωνιογενή κίνητρα
(σ. 112 – 114)
- Κοινωνιογενή κίνητρα και δράση (σ. 115 – 118)
Συναισθήματα
(σ. 119 – 122)
- Γνωρίσματα των συναισθημάτων (σ. 123 – 124)
- Συναισθηματική Νοημοσύνη
(σ. 124 – 126)
Ατομικές διαφορές: Προσωπικότητα και
Νοημοσύνη
(σ. 129 – 151)
Ατομικές διαφορές: Νοημοσύνη (σ. 133 – 137)
Θεωρίες Προσωπικότητας
(σ. 138, ορισμός)
- Ψυχαναλυτικές θεωρίες
(σ. 139 – 140)
- Συμπεριφοριστικές θεωρίες
(σ. 140 – 141)
- Γνωστικές ανθρωπιστικές και παραγοντικές
θεωρίες
(σ. 142 – 146)
Θέματα Κοινωνικής και Πολιτικής Ψυχολογίας
(σ. 153 – 177)
Ομάδα, κοινωνικοποίηση
(153 – 157)
Κοινωνικοί ρόλοι και κοινωνική αλληλεπίδραση
(σ. 158 – 160)
Στάσεις, προκαταλήψεις, στερεότυπα
(σ.163 – 166)
Πολιτισμός και μορφές κοινωνικής συμπεριφοράς
(σ. 167 – 170)
Πολιτική Ψυχολογία: Ιδεολογία, κοινή γνώμη
(σ. 171 – 173)
Θέματα Ψυχολογίας της εργασίας, της
οργάνωσης και της οικονομίας
(επιλογή από σ. 178 – 198)
Παράγοντες επιβάρυνσης και άγχος εργασίας
(σ. 182 – 185)
Θέματα σχολικής ψυχολογίας
(επιλογή από σ. 199 – 213)
Σχολική επίδοση
(σ. 199 – 201)
Μαθησιακές δυσκολίες – δυσλεξία (σ. 202 – 205)
Προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο
(σ. 206 -210)
Σχολική Ψυχολογική Υπηρεσία
(σ. 211 – 213)
(Συνοπτικά με έμφαση στη διαταραχή της
πρόσληψης της τροφής)
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά
(σ. 216 – 220)
Αιτιολογία της αποκλίνουσας συμπεριφοράς
4 Διδ. Περίοδ.
5 Διδ. Περίοδ.
5 Διδ. Περίοδ.
4 Διδ. Περίοδ.
4 Διδ. Περίοδ
4 Διδ. Περίοδ

3. Κεφ.10.3.1
Κεφ. 10.3.2
Κεφ. 10.3.3
Κεφάλαιο 10.4
(σ. 221 – 225)
- Αγχώδεις διαταραχές
(σ. 226 – 231)
- Διαταραχές στην πρόσληψη της τροφής
(σ. 232 – 236)
-Διαταραχές συναισθήματος
(σ. 237 – 242)
Ψυχοθεραπευτική αντιμετώπιση
(σ. 243 – 248)
Διαγωνίσματα, συμπλήρωση ερωτηματολογίων,
8 Διδ. Περίοδ.
επισκέψεις κτλ.
Παρατήρηση: Ως μάθημα ενδιαφέροντος η Ψυχολογία, εννοείται ότι παρέχει
στον/στη διδάσκοντα/διδάσκουσα την ευχέρεια, να διαφοροποιήσει τον
προγραμματισμό, δίνοντας έμφαση στα κεφάλαια που περισσότερο ενδιαφέρουν τους
μαθητές του/της.