La metodología es la ciencia que estudia los métodos sistemáticos aplicados en la investigación. Existen metodologías cualitativas, que se enfocan en aspectos no cuantificables a través de observaciones y entrevistas, e inducen de lo particular a lo universal. También están las metodologías de aprendizaje, que optimizan la adquisición de conocimientos a través de técnicas como la organización del tiempo de estudio y la comprensión.

1. Diego Alí Guillén García
C.I.: 17.456.458
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño

2. ¿Qué es metodología?
La metodología es la ciencia que estudia el método. Proviene
del griego μέθοδος (méthodos), que significa ‘método’, y el
sufijo -logía, que deriva de λóγος (lógos) y traduce ‘ciencia,
estudio, tratado’
Metodología también se refiere a la serie de métodos y
técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente
durante un proceso de investigación para alcanzar un
resultado teóricamente válido. En este sentido, la
metodología funciona como el soporte conceptual que rige la
manera en que aplicamos los procedimientos en una
investigación

3. Metodología Cualitativa
La metodología cualitativa es aquella empleada para
abordar una investigación dentro del campo de las
ciencias sociales y humanísticas. Como tal, se enfoca en
todos aquellos aspectos que no pueden ser
cuantificados, es decir, sus resultados no son
trasladables a las matemáticas, de modo que se trata de
un procedimiento más bien interpretativo, subjetivo, en
contraposición con la metodología cuantitativa. Su
método de razonamiento es inductivo: va de lo particular
a lo universal. En su caso, se accede a los datos para su
análisis e interpretación a través de la observación
directa, las entrevistas o los documentos.

4. Metodología del Aprendizaje
La metodología del aprendizaje es una disciplina que
comprende una serie de técnicas, métodos y estrategias que,
implementadas sistemáticamente, contribuyen a optimizar la
adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. Factores
como la organización del tiempo (horarios de estudio), el
acondicionamiento del lugar de estudio, la concentración, la
comprensión, el interés, la memoria, la claridad de
pensamiento, la toma de notas, los buenos hábitos de lectura,
el repaso y la preparación para un examen, son todos
aspectos que al aplicarse con rigor metodológico mejoran las
capacidades de aprendizaje y rendimiento escolar. En
resumidas cuentas, es el arte de aprender a aprender.

5. Características Principales
 Práctica: Se realizan ejercicios prácticos (individuales y en
equipos) que conectan la teoría con aquello que será útil y
aplicable.
 Participativa: Se utilizan técnicas para propiciar que el
equipo construya su propio aprendizaje de forma activa.
 Adaptada: Se flexibilizan y ajustan los contenidos y
metodología a las características, inquietudes, y
necesidades reales del grupo.
 Motivadora: Se integra la experiencia del grupo
participante. Se trabajan los objetivos de cada taller de
forma lúdica y didáctica.