Este documento describe una actividad didáctica para que los estudiantes creen un anuncio publicitario para un periódico. Los objetivos son entender el lenguaje de la publicidad y aplicar correctamente los principios del diseño gráfico. Se evaluará si completaron la tarea, crearon un diseño organizado y coherente, y entregaron el proyecto finalizado.
15. NEWSPAPER ADVERTISEMENTS
GUÍA DIDÁCTICA EPV 3º
8/9/05
14:38
Página 25
VISUAL ARTS EDUCATION
1.4 Newspaper advertisements
Objectives
• To understand the langu
reality.
• To apply correctly the gra
publicity to the creation of
Materials needed
• Newspapers, magazines, c
• Scissors, stick of glue
• Coloured pencils, felt pens
Presentation
• This task has a high level o
• Students will apply the co
create an original adverti
campaign. They must deve
the slogan, to defining the
it onto the newspaper pag
• When developing their ad
the context and how it can
itself.
Evaluation criteria
Assess the completed activi
student has:
1. Completed the activity cre
2. Created a well-organised sp
3. Created a coherent advert
4. Turned in a finished projec
(See Teacher’s Book, Introd
16. MIÉRCOLES, 26 SEPTIEMBRE 2012
MIÉRCOLES, 26 SEPTIEMBRE 2012
LA CONTRA
La luz bajará en torno al 2% en octubre,
pero acumula una subida del 11% en el 2012
Daniel Cohn-Bendit, eurodiputado veinte años; anuncia su retirada de la política
“La UE admitiría un Estado
catalán bien refrendado”
Repartido o partido
P
or favor, no me pregunte por la
independencia. Llevo toda la mañana hablando de eso...
Nos pasa a todos.
Llevo veinte años en el Europarlamento, y la política europea, que entonces
no interesaba a nadie, hoy lo decide todo.
Su futuro como ciudadano, créame, se decide en Bruselas y no en Madrid o Barcelona.
¿Por qué?
Porque el Estado nación está acabado. Hoy
lo que gestionamos es cómo lo sustituimos.
Pronto ningún Estado europeo podrá estar
en el G-8 por sí mismo. Ni Francia, ni Italia,
ni España... ¡ni Alemania! tendrán peso económico, demográfico, militar..., ni poder,
frente a China, India, Rusia, EE.UU., Brasil...
¿Y...?
Pues que, sin un Estado europeo, nuestros
valores y nuestro modo de vida europeos no
tendrán defensor y los perderemos.
Podemos reformar y mantenerlos.
Podemos mantenerlos sólo ya como Unión
Europea, no como estados nación. Y es que,
para un chino, Alemania no se diferencia
mucho de Francia o de Catalunya siquiera:
son Europa. Si no creamos un Estado europeo, nos dejarán sin bienestar: nos ganarán
la batalla económica, y después, todas.
Pero Francia, Alemania, el Reino Uni-
MANÉ ESPINOSA
do... todavía son grandes potencias.
¿De verdad? Francia se llena la boca alardeando de su derecho a veto en el Consejo
de Seguridad de la ONU..., ¡pero no ha podido utilizarlo ni una sola vez!
Londres y París tienen armas atómicas.
¿Para qué les ha servido tener armas atómicas en la crisis libia? ¿Y ahora en la siria? ¡Ni
siquiera frente a la iraní! El poder atómico
es un no poder. Francia lo creó por su derrota en la Segunda Guerra Mundial. La línea
Maginot fue atravesada por Hitler en tres
días, así que De Gaulle pensó que la bomba
atómica defendería para siempre a Francia.
Pero hoy las amenazas son económicas.
La amenaza es que nos ahogamos en paro y
que no salimos de la recesión. Y la solución
no es española, ni francesa ni catalana, es
europea: un gran plan de crecimiento.
¿De dónde saldría el gran presupuesto?
De tres nuevos impuestos: uno sobre las
transacciones financieras, otro sobre la emisión de contaminantes y el tercero sobre el
uso de internet y móviles.
¿Los impuestos generan crecimiento?
Invertiríamos al mismo tiempo que cobramos impuestos: con ellos conseguiríamos
200.000 millones de euros para reactivar las
economías con inversiones en renovables;
en el coche de dos litros, en innovación...
Los estados o se comparten o se parten. Las élites madrileñas han puesto España al servicio de
su ideal de gran Madrid,
que no ha servido para
vertebrar una nación
española y ha separado a
las que formaban el Estado. La paradoja para
Cohn-Bendit es que los
independentistas catalanes llegarían –si ganaran
con claridad un referéndum aún hipotético– a
tener un Estado cuando
los estados nación de la
UE ya son residuales y
siguen perdiendo cada
día sentido y poder. Ninguna gran nación europea puede influir por sí
sola en el mundo como
antaño. Quien fue Dani
el Rojo en el 68 se despide así, tras 45 años, de la
política europea: con un
guiño al futuro en un
presente que se nos está
acelerando.
IMA SANCHÍS
LLUÍS AMIGUET
No es un plan muy concreto.
Claro que lo es: tenemos la Banca Europea
de Inversión. Rigor presupuestario, pero
también inversión en crecimiento.
¿Por qué no se hace?
Un Estado –es el problema de España y Catalunya– sólo existe si quienes lo forman se
sienten responsables de él. Y en Europa aún
no nos sentimos corresponsables de la UE.
Pero es la única solución y nos sentiremos.
Alemania no lo pone fácil.
Ayudamos a Alemania a pagar el coste de su
unificación y ahora esperamos que nos ayude. Pero si financiara sin condiciones a España, mantendrían ustedes su burbuja inmobiliaria, con lo cual, en realidad les estaríamos perjudicando en vez de ayudarles.
¿Qué propone?
Más Europa. Mire: en Kuala Lumpur hay
23 embajadas europeas y serían 24 con la de
Catalunya: ¿por qué no ahorrar sustituyéndolas todas por una sola de la UE?
Parece razonable.
Lo mismo para el ejército. Necesitamos un
ejército europeo eficiente y operativo.
Sin fuerza disuasoria, no hay poder.
Necesitamos estructuras de Estado europeas. Reformemos la UE y creémoslas. Sólo
así solucionaremos nuestros problemas.
¿Y la independencia de Catalunya?
...
Dígame algo, que ya acabamos...
Si en Catalunya hubiera un refrendo masivo a favor de un Estado propio, la UE no
tendría más remedio que admitirla como Estado. Y punto. Pero esa no es la cuestión.
¿Cuál es la cuestión?
Que el día después de la independencia, los
catalanes tendrían los mismos problemas
que el día antes.
¿Por qué?
Porque la derecha catalana que les gobierna
no es mejor que la española: muy ineficiente, por cierto. Y así les va a ustedes.
Escocia y Catalunya son europeístas
frente a sus estados: ¿qué está pasando?
Que hay frustración y allí se concreta frente
al Estado nación: el comportamiento de Madrid provoca frustración en Catalunya.
Usted también tiene jaleo en su grupo.
Yo ya llevo veinte años en el Europarlamento y he dedicado a la política dos tercios de
mi vida. ¿Sabe lo que quiero ahora?
¿...?
¡Voy a filmar la Copa del Mundo de Brasil!
Me encanta el fútbol y los documentales.
¿Sabrá vivir sin política?
No volveré a hacer ya ninguna campaña
electoral. La última ha sido durísima. En
campaña me dijeron que “mi rollo” estaba
“desfasado”. Y después me pidieron perdón
cuando saqué el 16 por ciento de los votos.
Pero no volveré a pasar por eso.
¿En qué liga jugaría el Barça de una Catalunya independiente?
Podría jugar, como el Mónaco, en la Liga
francesa, pero, ¡ojo!, que sus jugadores luego están en la selección francesa.
LLUÍS AMIGUET
El Gobierno congela los peajes y las eléctricas no podrán recurrir la medida en los tribunales
CONCHI LAFRAYA
Madrid
Cada día resulta más complicado
para los consumidores entender
el galimatías del recibo de la luz.
La subasta de electricidad, celebrada ayer, entre las comercializadoras de último recurso arroja
un descenso en precios de la energía del 4,6%, lo que supone una
bajada por encima del 2% en la
revisión de octubre en la factura
de la luz de la tarifa de último recurso (TUR), la que pagan más
de 20 millones de consumidores.
El propio ministro de Industria, Energía y Turismo, José Manuel Soria, confirmó ayer que la
luz bajará entre un 2,1% y un
2,2%, puesto que el Gobierno
mantendrá su decisión de congelar los peajes, que representan en
torno al otro 50% del precio en el
recibo de la luz.
En la entrada del Senado, Soria mantuvo que “el Gobierno no
dará marcha atrás en la congelación de los peajes”, como anunció hace unos días. “Hemos
dicho que si el precio de la luz
sube o baja en España va a ser
consecuencia de lo que diga el
El BBVA
venderá el 0,9%
que tenía Unnim
en Abertis a
Brookfield
26
47048
VÍCTOR-M. AMELA
Tengo 69 años, 45 en política; no quiero depender de ella para ser alguien: voy a filmar documentales. Soy una mezcla estupenda de francés y alemán: soy europeo. Los estados nación, y
Alemania también, son residuos del pasado: sólo una Europa unida nos sacará de la recesión
LA VANGUARDIA 63
E C O N O M Í A
EDUARDO MAGALLÓN
Barcelona
El BBVA venderá el 0,9% que
Unnim tenía en la concesionaria
Abertis al fondo de inversión
canadiense Brookfield. La operación se produce pocas semanas
después de que el banco que preside Francisco González absorbiera la caja catalana Unnim en
una subasta.
Brookfield pagará 73,78 millones de euros por el paquete de acciones de Abertis, según un comunicado remitido a la CNMV.
Esas acciones las utilizará el fondo para pagar a su vez la compra
de las concesiones de autopistas
que el grupo OHL (controlado
por la familia Villar Mir) tiene
en Brasil. Además de ese 0,9%,
Brookfield necesita otro 4% para
completar el pago comprometido con OHL, ya que era equivalente al 4,9% de acciones de
Abertis.
La operación anunciada ayer
forma parte de la citada compra
de las autopistas de OHL. Esa
concesión la compra Abertis y
Brookfield y se paga con acciones de Abertis. De esta forma,
OHL pasa a ser accionista de
Abertis después de venderle las
concesiones en Brasil. Las nueve
autopistas en el país latinoamericano suman 3.226 kilómetros.c
mercado”, sentenció el ministro.
Con los resultados obtenidos
ayer (a 49,25 euros el megavatio
hora y 54,25 euros en horas punta), habría que remontarse al primer trimestre del 2011 para encontrar precios similares Además, desde la entrada en vigor de
la tarifa de último recurso (julio
del 2009) los precios nunca habían bajado, ya que si caía el coste
de la energía, el Gobierno aumentaba o congelaba los peajes para
atajar el déficit de tarifa con subidas del recibo más moderadas.
Además, el Gobierno derogó a
través de un real decreto ley, el
pasado 14 de julio, que el Ministerio de Industria tenga la obligatoriedad de revisar los peajes trimestralmente. En esta nueva normativa se sustenta la afirmación
de Soria. Ello implicará que las
eléctricas no puedan acudir a los
tribunales por la actual decisión
del Ejecutivo.
Sea como sea, mientras la subasta de ayer arroja bajadas por
encima del 2%, las eléctricas acumulan una subida del 11% en la
LA LUZ EN LO QUE VA DE AÑO
De forma
prorrateada
por sentencias
del Tribunal
Supremo
Incremento
del IVA del
18% al 21%
A partir de
De agosto septiembre
a diciembre +3%
+7%
Junio
+3,95%
FUENTE: Elaboración propia
LA VANGUARDIA
facturación de sus clientes en lo
que va de año. A ello hay que sumar tres puntos del IVA, al pasar
del 18% al 21% desde el pasado
1 de septiembre.
Las subidas de precios en el recibo de la luz en el presente ejercicio responden a que en junio se
aprobó un incremento del 3,95%.
A ello hay que añadir que en marzo el Gobierno acató la sentencia
del Supremo que obliga a refacturar los consumos del cuarto trimestre del 2011 y del primer trimestre del actual 2012. Esta revisión se aplica de forma prorrateada entre agosto y diciembre del
presente ejercicio y supone un alza del 7% en el recibo de la luz.
Las compañías eléctricas están
enviando estos días una carta justificando esta última subida.
A estas subidas, habrá que añadir las que se prevén para el 2013
(de entre el 3% y el 8%) por la reforma fiscal energética anunciada a mediados de este mes.c
20. GUÍA DIDÁCTICA EPV 3º
8/9/05
14:38
Página 25
Activity 4
1.4 Newspaper advertisements
Objectives
• To understand the langu
reality.
• To apply correctly the gr
publicity to the creation o
Materials needed
• Newspapers, magazines, c
• Scissors, stick of glue
• Coloured pencils, felt pen
Presentation
• This task has a high level o
• Students will apply the co
create an original advert
campaign. They must dev
the slogan, to defining th
it onto the newspaper pag
• When developing their a
the context and how it ca
itself.
Evaluation criteria
Assess the completed activ
student has:
1. Completed the activity cre
2. Created a well-organised s
3. Created a coherent adver
4. Turned in a finished proje
(See Teacher’s Book, Intro
27. GUÍA DIDÁCTICA EPV 3º
8/9/05
14:38
Página 25
Activity 4
1.4 Newspaper advertisements
Objectives
• To understand the langu
reality.
• To apply correctly the gr
publicity to the creation o
Materials needed
• Newspapers, magazines, c
• Scissors, stick of glue
• Coloured pencils, felt pen
Presentation
• This task has a high level o
• Students will apply the co
create an original advert
campaign. They must dev
the slogan, to defining th
it onto the newspaper pag
• When developing their a
the context and how it ca
itself.
Evaluation criteria
Assess the completed activ
student has:
1. Completed the activity cre
2. Created a well-organised s
3. Created a coherent adver
4. Turned in a finished proje
(See Teacher’s Book, Intro