Caso de Fausto

1. Docente: Alinne Cristina Vargas Olmedo
Alumnas:
Juana María Báez Cardiel
Diana Lee Díaz Limas
María Infante Quilantan
Quetzalli San Juanita Huerta Villasana

2. Análisis
A decir verdad el caso tan controversial de Fausto “el niño migrante”, se vio afectado
por diversos factores entre los que se encuentran en primera instancia la mala
economía, siendo el punto clave para que Fausto tomará la decisión de migrar hacia
los Estados Unidos, debido a que en el contexto sociocultural en el que se encontraba
estaba lleno de personas conformistas en distintos ámbitos. Dejando aún lado el
aspecto de la educación, ya que los padres lo consideraban como algo insignificante y
de poco valor para el futuro de sus hijos, provocando así mismo de una manera
indirecta el sueño de los jóvenes por migrar a otro país y conseguir el sueño de los
jóvenes por migrar a otro país y conseguir los recursos económicos que tanto les
hacían falta para mejorar sus condiciones de vida.

3. Otro de los factores importantes era que la baja economía desencadenaba una
pésima alimentación, que a su vez provocaba enfermedades, las cuales no se
podían atender, debido a que no se contaban con centros de salud y mucho menos
con el apoyo del gobierno.
En pocas palabras, se puede decir que el desarrollo integral de la vida de Fausto se
vio envuelto en diversas problemáticas, las cuales provocaron el trágico desenlace
de Fausto, sin embargo no existe una reflexión en la comunidad, puesto que aún se
sigue llevando acabo la migración entre sus habitantes.

4. Propuestas: DIRECTOR
 Reducir el analfabetismo.
 Lograr que los alumnos culmine la educación primaria y puedan
ingresar a la secundaria.
 Clases extracurriculares.
 Exigir las transformaciones en la profesionalización docente y el
marco legal necesario para ello.
 Realizar actividades para el aumento de ingresos monetarios para
los alumnos y sigan estudiando.
 Hacer que los maestros estudien aún más para que se innoven y
con esto generar un cambio más sobresaliente en los alumnos.

5. Propuesta: Fausto
 1.-Actividades extracurriculares
 2.-Para cuestiones de salud, sería bueno ofrecer a la comunidad cursos
eventuales de cómo alimentarse sanamente
 3.- Es necesario comprometer a las personas clave o líderes de la comunidad
(principalmente los niños que serán el futuro de la misma) a desempeñar
diferentes roles
 4.- Las autoridades educativas deben hacerle saber a la comunidad de una
manera atractiva que dentro del país también existe la posibilidad de crecer
económicamente
 5.- Las empresas pudieran ofrecer empleos atractivos, incluyendo cierto grado
de escolaridad mínima en sus requisitos de ingreso para que los miembros de la
comunidad se esfuercen por adquirir un puesto dentro de ellas.

6. Propuesta: Papa y mama
de Fausto
 Apoyo de gobierno para no tener que mandar a los niños a trabajar.
 Oportunidades de trabajo para que los padres de familia no tengan que
irse.
 Escuela de calidad para que los niños aprendan.
 Que los maestros estén capacitados y se les de los servicios, ya que el
material se les da.
 Que se adapten los trabajos o forma de trabajar, ya que es un pueblo muy
pobre y carente.
 Adecuarse a los contextos que vive el niño y evaluar a maestros.

7. Propuesta: Maestro
 Aplicar estrategias que motivaran al alumno a no desertar de la escuela
 Que la escuela enseñara oficios a alumnos y padres de familia
 El maestro motivara a los padres de familia para elaborar un escrito, donde
se vieran reflejadas las necesidades de la comunidad y la escuela.
 Llevar a cabo reuniones donde se involucre a la familia para evitar el
machismo en la comunidad
 Que se tenga mejor infraestructura para el mejoramiento de la educación
 Impartir pláticas acerca de la migración a los alumnos y padres de familia

8. Propuesta: Secretario
General
 Mejorar la infraestructura y recursos de la escuela
 Capacitación para maestros
 Que las autoridades estén contacto con la escuela para cubrir las necesidades
de los alumnos
 Brindar apoyo económico a los alumnos de la comunidad

9. Propuesta: Empresario
 1.- Las empresas deben de asegurar que sus trabajadores menores de edad,
siguán estudiando para que puedan aportar mejores ideas y la empresa crezca.
 2.- Deben de apoyar a los trabajadores, exigiéndoles cierto nivel de estudios.
(Competitividad y educación)
 3.- Mejorar el desempeño de los estudiantes y reducir las tasas de deserción.
 5.- Que los empleados con grados o que están estudiando y han subido de grado
se les recompense en la empresa subiéndoles de puesto para lograr motivar a sus
demás empleados a superarse

10. Conclusión personal
Se ha visto que para llegar al desenlace trágico del Caso de Fausto influyeron
diversos factores políticos, socioculturales, económicas, familiares, entre otros,
que llevaron a Fausto a no vivir una niñez normal, una infancia donde su
desarrollo físico fue deficiente y el poco e inadecuado desarrollo cognitivo.
El trágico desarrollo que tubo Fausto pudo haber sido evitado si cada uno de
los factores que influyeron en él, hubieran actuado y tomado su papel como
debiera ser. Sin embargo, a pesar de todo, no se han tomado medidas que
repercutan en el buen desarrollo de el platanar, la comunidad donde nació
Fausto.

11. Conclusión grupal
A decir verdad entorno a la situación analizada con anterioridad si existen diversos
factores los que influyeron en el desarrollo de Fausto, todos en unión llevaron al
desenlace tan trágico de Fausto. La consecuencia principal con la que se vio tan
afectado el protagonista fue debido a que los padres tenían una cultura muy arraigada
sobre el migrar a los Estados Unidos para mejorar sus cuestiones económicas, por
ende esta recaen en sus hijos y da pie para que los sigan imitando. Entre muchos otros
factores socioculturales por los que se vio inmerso Fausto.
Para finalizar con dicha temática se puede hacer para evitar recaer en los mismos
pasos, es enseñar oficios a alumnos, implementar apoyos a la secretaria, también que
los empresarios adecuen sus proyectos a las necesidades y recursos con los que
cuenta la comunidad. Proyectos para ayudar a la escuela, enseñar oficios apoyar y
capacitar a algunos y comunidad para ofrecer empleos y así avanzar en la comunidad.

12. Referencias
 Acuerdo de Cooperación en México (OCDE)
 Competitividad y Educación en México
 Video avance del documental sobre Educación en México