2. DEFINICIÓN
DE
BULLYING
Es cualquier forma de maltrato físico, verbal o psicológico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo del tiempo. Una forma de
maltrato entre pares.
4. CARACTERISTICAS DEL AGRESOR
Autoestima insuficiente o desbordada
Agresivo
Pobre control de impulsos
Bajo rendimiento escolar
Ansioso
Inestable
Sínico
Rodeado de secuaces
Prepotente
Sarcástico
Impaciente
Poca tolerancia la frustración
5. CARACTERISTICAS DE LA VICTIMA
Autoestima baja
Miedo
Maltrato infantil
Depresión
Impulsos suicidas
Inseguridad
Pobre resolución de problemas
En sus dibujos, textos, manejo de útiles escolares se puede percibir ansiedad y
sufrimiento
Tendencia a la aceptaciones de relaciones masoquistas
Enuresis (incontinencia de orina) provocado por angustias
Experimenta sentimientos de fobia escolar
Puede tener alguna psicopatía
Sentimiento de indefensión
Falta de asertividad
6. BULLYING ESCOLAR
El bullying es una de las mayores preocupaciones por
parte de los padres, con temor a que sus hijos sean
víctimas de agresiones por parte de sus compañeros, o sus
hijos convertirse en agresores.
Las formas de agresiones entre los alumnos son de las más
variadas, y se puede presentar en cualquier año de la fase
escolar. Es por esto, la importancia de mantener una
buena comunicación con los hijos, escuela, y su entorno,
asimismo, supervisar el comportamiento ya que presentan
un bajo rendimiento escolar, sin voluntad de ir al colegio,
cambios de humor, entre otros.
7. BULLYING VERBAL Y FÍSICO
El bullying verbal se caracteriza por el uso de insultos, apodos, burlas,
menosprecios, entre otros, causando daño psicológico y logrando que el acosado
se aleje de su entorno para evitar burlas o humillaciones.
Por su parte, el bullying físico incluye golpes, patadas, agresiones, empujones, y
toda acción que pueda hacer daño físico, aparte del daño psicológico.
8. CIBERBULLYING
Fenómeno nuevo, derivado de los grandes avances tecnológicos. Este se
lleva a cabo a través de correos, blogs, páginas personales, chats, páginas
como “La jaula”, telefonía celular, a través, de llamadas y mensajes de
texto.
Estas herramientas dan la oportunidad de enviar mensajes desde el
anonimato que incluyen amenazas, difamaciones, groserías y diferentes
formas de comunicación agresivas y violentas, de manera masiva y
anónima
9. PREVENCIÓN DEL BULLYING
Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y
socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar.
La prevención se puede realizar en distintos niveles.
Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por
una educación democrática y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de
comunicación (en forma de autorregulación respecto de determinados contenidos).
Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los
adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad
de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre la
población directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formación en habilidades
adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares).
Por último, una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los
casos de acoso escolar.
