1. Cohesión textual
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Se denomina cohesión textual o simplemente cohesión a la característica de un texto
bien formado por la relación entre sus oraciones. Se relaciona, a su vez, con la
coherencia y pertenece al ámbito de estudios del análisis del discurso y la lingüística del
texto.
Contenido
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• 1 Definición
• 2 Ejemplo
• 3 Procedimientos de cohesión textual
• 4 Véase también
Definición [editar]
La cohesión es la propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo lingüístico no
presenta repeticiones innecesarias y no resulta confuso para el receptor. La cohesión es
una característica de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes frases
están conectadas entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos que permiten
que cada frase sea interpretada en relación con las demás. Al redactar un texto resulta
inevitable el repetir determinadas ideas o conceptos que son esenciales para el tema que
se está tratando. Con el objeto de producir un texto lingüísticamente atractivo, el emisor
suele utilizar determinados procedimientos para conseguir que esas repeticiones no sean
literales o innecesarias: manteniendo el mismo contenido, con esos mecanismos puede
introducir una cierta variación estilística y formal dentro del texto. Por lo demás, el
problema que se puede presentar es que si eso no se hace con cierta precisión es
probable que surjan dificultades para la comprensión del texto, pues puede ocurrir que
haya expresiones o palabras que sea difícil o imposible relacionar con algo ya dicho o
que se vaya a decir.
Ejemplo [editar]
A continuación se presenta un texto carente de cohesión:
Los beneficios de la siesta son de sobra conocidos, aunque parece que quedan algunas cosas por
aclarar. Manfred Walzl, neurólogo austriaco, pone en marcha un estudio; con un estudio él
pretende demostrar que la siesta aumenta la productividad laboral. Muchos son los que
practican la siesta, no sólo ellos practican la siesta en nuestro país, sino que ellos practican la
siesta a nivel mundial. En el trabajo, algunas empresas permiten a los empleados de la empresa

2. disfrutar de una hora de siesta tras la comida, aunque la mayor parte de las empresas son reacias
a implantar la práctica de la siesta tras la comida.
Básicamente, los defectos que se pueden observar en el texto son los siguientes:
• en la línea 2 se repite sin necesidad de ello la palabra 'estudio' y además no
queda claro que la segunda aparición de la palabra se refiera a lo mismo que se
refiere la primera,
• en la línea 3 se explicita innecesariamente el pronombre sujeto 'él',
• en todo el párrafo 2 se repite sin necesidad la palabra 'siesta' en varias ocasiones,
• en la línea 4 la aparición del pronombre 'ellos' hace que no quede claro que el
sujeto de 'practican' sean el mismo que de 'son',
• en la línea 5 se repite innecesariamente el pronombre 'ellos',
• en las líneas 5-8 se repite sin necesidad la palabra 'empresa(s)'.
Una vez aplicados determinados procedimientos (elipsis, uso de pronombres y
determinantes, sinonimia contextual, etc.), el texto resultante quedaría cohesionado de
la siguiente manera (las palabras o expresiones que manifiestan algunos de estos
procedimientos aparecen en cursiva):
Los beneficios de la siesta son de sobra conocidos, aunque parece que quedan algunas cosas por
aclarar. Manfred Walzl, neurólogo austriaco, pone en marcha un estudio con el que pretende
demostrar que la siesta aumenta la productividad laboral. Muchos son los que la practican, no
sólo en nuestro país, sino a nivel mundial. En el trabajo, algunas empresas permiten a sus
empleados disfrutar de una hora de descanso tras la comida, aunque la mayor parte es reacia a
implantar esta práctica.
Procedimientos de cohesión textual [editar]
Entre los diversos elementos que aportan cohesión a un texto podemos encontrar:
• La foricidad: pronombres y proadverbios anafóricos y catafóricos, cuyo
significado se extrae de los elementos presentes ya en la misma frase u oración,
ya en frases u oraciones anteriores o posteriores (deixis textual), como entre los
capítulos V y VI del Quijote:
Hízose así, y el cura se informó muy a la larga del labrador, del modo que había hallado a Don
Quijote. Él (Don Quijote) se lo contó todo con los disparates que al hallarle y al traerle había
dicho, que fue poner más deseo en el licenciado de hacer lo que el otro día hizo, que fue llevar a
su amigo el barbero maese Nicolás, con el cual (maese Nicolás) se vino a casa de Don Quijote.
Capítulo V
El cual (Don Quijote) aún todavía dormía.
Capítulo VI
• Las proformas, que son aquellos elementos léxicos de significado amplio
capaces se substituir otras unidades de sentido más concreto; son conocidas
también como palabras baúl: cosa, persona, hacer, fulano, cacharro. Una
variante de las proformas son aquellas palabras capaces de substituir a
enunciados o segmentos textuales (lo dicho, la anterior circunstancia).

3. • Las relaciones semántico-léxicas como la sinonimia (palabras cuyo referente es
equivalente: aniversario-cumpleaños ), hiperonimia, hiponimia (cuando un
palabra tiene un significado más restringido que otra decimos que ésta es un
hipónimo de la otra y viceversa; así automóvil es un hiperónimo de camión o
nuera un hipónimo de familiar), meronimia y holonimia, y el empleo de campos
semánticos y marcos de experiencias semejantes.
• Los conectores, que son palabras o locuciones que vinculan un enunciado a otro
elemento (oración o no) anterior (presente en el texto o en el contexto) y ayudan
a aclarar las inferencias que ha de obtener el receptor a partir de los dos
elementos relacionados:
Luego, más tarde, para ir a cenar por los restaurantes de categoría se visten con traje azul y
corbata de seda gris. Para las reuniones, empero, reservan cuidadosamente su guardarropa de
"faena", como los toreros.
Artículo de Carlos Sentís en Prensa Española, 1946, encontrado en CORDE
• Otros marcadores del discurso, como los marcadores de orden (primero,
después, por último) o de reformulación (o sea, esto es) o de ejemplificación
(por ejemplo) que, aunque no permiten guiar las inferencias, explicitan las
relaciones entre diferentes elementos del discurso.
La cohesión ayuda a establecer la coherencia, esa red de relaciones entre ideas que
permite generar la idea global de un texto, pero no la garantiza, como se puede ver en el
siguiente texto, dotado de cohesión pero no de coherencia:
El año pasado estuve en la playa. Allí vi a un hombre que vendía helados de fresa. A mí la fresa
me repugna, como todas las frutas. El hombre no está hecho para consumir vegetales: prueba
de ello son su visión frontal y su dentadura. El otro día encontré la de mi abuela en un vaso,
junto al lavabo.
Coherencia
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La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos
como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan
información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector
pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos
capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan
entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar
capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos. La coherencia está
estrechamente relacionada con la cohesión.

4. Contenido
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• 1 Tipos de coherencia
• 2 Coherencia entre el cuerpo, emoción y lenguaje
• 3 Véase también
• 4 Enlaces externos
Tipos de coherencia [editar]
Se suele hablar de coherencia global, coherencia lineal y coherencia local. La
coherencia global tiene que ver con la unidad temática del texto (osea el tema central
que da sentido al texto como totalidad); que las distintas partes mantengan relaciones de
significado, y que haya una adecuada progresión temática; y la coherencia local se
refiere a la unidad temática de sus segmentos (al sentido cabal de cada enunciado).
• Causalidad: se establecen relaciones de causa efectos; sus nexos son porque,
puesto que, pues, a causa de, supuesto que, como que.
• Certeza: refuerzan las ideas que el autor presenta en el texto; sus nexos son
evidentemente, seguramente, de hecho, desde luego, claro, además.
• Consecuencia: relaciona la continuidad de las ideas plasmadas en las frases,
oraciones o párrafos. Algunos de sus nexos son pues, de este modo, luego, por
lo tanto, ahora bien, conque, por consiguiente.
• Condición: son aquellos que establecen un requisito para que se cumpla lo
expresado en la oración principal. Entre los elementos que se utilizan para este
fin están con tal que, ya que, así que, siempre que.
Coherencia entre el cuerpo, emoción y lenguaje [editar]
Los seres humanos operamos siempre desde una coherencia, donde estos tres dominios
estan íntimamente relacionados. El lenguaje constituye nuestra realidad a traves de los
juicios, opiniones y declaraciones que emitimos. Las emociones (palabra de raíz latina
que etimologicamente significa "en movimiento") son el motor de nuestras acciones. El
cuerpo es el espacio físico en el cual nuestro lenguaje y nuestras emociones se
manifiestan en el mundo. Nancy Diana define a esta coherencia como el "ser integral"
habilitando canales de autenticidad y plenitud en el desarrollo de habilidades..