Encontro de Lideranças: Desafios da Educação
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Grupo A
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Suporte...
Francisco Botelho - 2014
Abordagem
1.Temas Importantes
• Tecnologia na Educação
• Educação Flexível
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Tecnologia na Educação
Contexto
- Tecnologias de Informação e Comunicação na educação: processame...
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Educação Flexível
 Respondeanecessidadedasociedadeedomundodotrabalho
• Nativos digitais
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Tecnologia na Gestão da Aprendizagem
Planejamento da Formação/Cursos
• Projetos Pedagógicos com d...
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A caminhada do Centro Universitário IESB
Linha do Tempo
1998
em parceria com a UnB, o IESB lançou...
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Ao longo do tempo, foram se ampliando os usos do Blackbo...
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A caminhada do Centro Universitário IESB
Nesse período, o IESB recebeu inúmeros prêmios obtidos c...
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2008
foi publicada a portaria do MEC que credencia o IES...
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Novo Modelo – Princípios Pedagógicos
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Novo Modelo – Esquema Geral
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Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB

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Palestra do Dr. Francisco Villa Ulhôa Botelho no Encontro de Lideranças: Desafios da Educação, realizado no Hotel Royal Tulip, em Brasília, no dia 19 de março de 2014. O Encontro de Lideranças é uma iniciativa da Blackboard Brasil e do Grupo A Educação.

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Suporte tecnológico e gerenciamento da aprendizagem: o caso IESB

  1. 1. Encontro de Lideranças: Desafios da Educação Blackboard Brasil Grupo A Departamento de Comércio dos Estados Unidos Suporte Tecnológico e Gerenciamento da Aprendizagem Dr. Francisco Botelho Centro Universitário IESB
  2. 2. Francisco Botelho - 2014 Abordagem 1.Temas Importantes • Tecnologia na Educação • Educação Flexível • Tecnologia na Gestão da Aprendizagem 2. TecnologianaEducaçãoeacaminhadadoCentroUniversitárioIESB
  3. 3. Francisco Botelho - 2014 Tecnologia na Educação Contexto - Tecnologias de Informação e Comunicação na educação: processamento e armazenamento de informação, comunicação e publicação, produção e gestão de conhecimento. - Sociedade em Rede; Era da informação. Recursos e Aplicações - Internet (realidade virtual, tele presença, inteligência artificial...) - Recursos tecnológicos da informação (textos, imagens fixas e em movimento, som) - Suportes tecnológicos de comunicação (TV, rádio, computador, móbile...) - Ferramentas da comunicação (softwares para comunicação assíncrona e síncrona; sistemas de vídeo e áudio conferências) - Softwares de produção, edição e publicação de informação nos (hipertexto, hipermídia - softwares de autoria) - Recursos tecnológicos para as redes sociais - Sistemas para criação e administração de comunidades virtuais de aprendizagem - Sistemas de gestão de ambientes virtuais de aprendizagem (LMS) - Sistemas para desenvolvimento de portais e repositórios - Sistemas de autoria e gestão de conteúdos - Sistemas de gestão acadêmica
  4. 4. Francisco Botelho - 2014 Educação Flexível  Respondeanecessidadedasociedadeedomundodotrabalho • Nativos digitais • Mobilidade urbana • Educação por toda a vida  Revoluçãonastecnologiasdainformaçãoedacomunicação (TICs).Internetubíqua!  Educaçãoadistância/Educaçãoflexíveleadistância • Comunidades Virtuais de Aprendizagem • MOOCs (Massive Open Online Courses) • SPOCs (Small Private Online Courses) • SOOCs (Selective Open Online Courses)  Novos paradigmas educacionais
  5. 5. Francisco Botelho - 2014 Tecnologia na Gestão da Aprendizagem Planejamento da Formação/Cursos • Projetos Pedagógicos com definições claras e padronizadas das competências a serem desenvolvidas • Matrizes de Competências Acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem • Avaliações Centralizadas • Verificação:  aprendizagem dos estudantes  desempenho dos professores  efetividade do suporte TICs e material didático Feedback e Retroalimentação • Ações de melhorias dos componentes do sistema Tecnologia de Suporte GestãodaAprendizagem • LMS – Blackboard • Relatórios Gerenciais
  6. 6. Francisco Botelho - 2014 A caminhada do Centro Universitário IESB Linha do Tempo 1998 em parceria com a UnB, o IESB lançou seu primeiro curso a distância de Pós-graduação lato sensu na área de Avaliação Institucional. 2000 iniciou o Programa de Aprendizagem Independente - PAI, voltado para uso de novas tecnologias na educação superior. 2001 capacitação docente para o projeto “Sistema de Acompanhamento Educacional”. 2002 Como evolução natural do Programa de Aprendizagem Independente, o IESB adquiriu, em junho de 2002, o Sistema Blackboard LS.
  7. 7. Francisco Botelho - 2014 A caminhada do Centro Universitário IESB Ao longo do tempo, foram se ampliando os usos do Blackboard: 2004 oferta de duas disciplinas na modalidade a distância para os cursos presenciais, com adesão de 120 alunos. 2005 há a ampliação para 5 disciplinas e 1.200 estudantes do presencial atendidos em disciplinas na modalidade a distância. 2010 são ofertados 4 cursos de pós-graduação lato sensu, atendendo a aproximadamente 400 alunos.
  8. 8. Francisco Botelho - 2014 A caminhada do Centro Universitário IESB Nesse período, o IESB recebeu inúmeros prêmios obtidos com o uso do Blackboard: 1998 Prêmio de excelência concedido pela DID (Divisão de Desenvolvimento Instrucional da Associação Educacional dos Estados Unidos): Prêmio concedido ao curso EAD com melhor desenho instrucional do ano nos EUA e Brasil - Curso de Avaliação Institucional. 2003 1º colocado no concurso nacional Blackboard / ABED: Concurso nacional promovido pela Blackboard e pela ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância), para o desenvolvimento de materiais para EAD - Disciplina: Física I. 2004 1º colocado e 3º colocado no concurso nacional Blackboard / ABED: Concurso nacional promovido pela Blackboard e pela ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância), para o desenvolvimento de materiais para EAD - Disciplinas: Direito Ambiental e Jornalismo. 2005 Referência Nacional em EAD - E-Learning Brasil: Prêmio concedido pela ABRH
  9. 9. Francisco Botelho - 2014 A caminhada do Centro Universitário IESB 2008 foi publicada a portaria do MEC que credencia o IESB para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade EAD. 2013 foi criada a escola EAD.IESB, inaugura-se um novo momento na educação a distância do IESB. • Um novo modelo para EAD para garantir maior qualidade aos cursos e atender à demanda mundial por educação inovadora e flexível. • Planejamento da oferta de cursos/disciplinas para avançar nos 20% das disciplinas dos cursos presenciais, em cursos de graduação e pós a distância. 2014 foi publicada a portaria do MEC de credenciamento institucional do IESB para oferta de cursos a distância. • As matrículas pulam de 1.300 para 5.500 nas disciplinas virtuais de EAD para os cursos presenciais. • Inicia-se a oferta de seis cursos de graduação e dois de pós a distância.
  10. 10. Francisco Botelho - 2014 Novo Modelo – Princípios Pedagógicos
  11. 11. Francisco Botelho - 2014 Novo Modelo – Esquema Geral
  12. 12. Francisco Botelho - 2014 Busca Permanente da Qualidade • Material didático –> o conteúdo e sua entrega • Interatividade e sistema de tutoria • Infraestrutura e tecnologia de suporte • Gestão da Aprendizagem –> melhoria permanente
  13. 13. Francisco Botelho - 2014 Busca Permanente da Qualidade Interatividade Material Didático Tecnologia da Informação e da Comunicação Gestão da Aprendizagem EDAD – Exame de Desempenho Acadêmico suportado pelo Blackboard Sustentado no paradigma da aprendizagem/objetivo de aprendizagens baseados em competências. Professor interagindo diretamente com estudantes por meio de ferramentas síncronas e assíncronas. Encontros presenciais para avaliação de aprendizagem, ambientação e problematização de conteúdo. Hipermidiático em formato digital e impresso (simplificado e opcional). Hipertexto e vídeos curtos. Internet como tecnologia base. Ambiente virtual de Aprendizagem (Blackboard), Mosaic, software de webconferência, Sistemas de Gestão Acadêmica, Biblioteca Virtual, softwares de simulações para atividades dos estudantes.
  14. 14. Francisco Botelho - 2014 fbotelho@iesb.br

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