Software Educativo Livre - Aula 03 - REA/Creative Commons

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Software Educativo Livre - Aula 03 - REA/Creative Commons

  1. 1. Universidade Estadual do CearáUniversidade Estadual do Ceará Centro de EducaçãoCentro de Educação Curso de PedagogiaCurso de Pedagogia Disciplina:Disciplina: SoftwareSoftware Educativo LivreEducativo Livre RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSRECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS Prof. Ms. Dennys Leite MaiaProf. Ms. Dennys Leite Maia Fortaleza – CEFortaleza – CE Setembro/2013Setembro/2013
  2. 2. MEMÓRIAMEMÓRIA O QUE TEVE NA AULA PASSADA? O QUE VOCÊ DESTACA?
  3. 3. ASSUNTO DA AULA DE HOJEASSUNTO DA AULA DE HOJE Recursos Educacionais Abertos (Open Educational Resources) O que vocês conhecem a respeito? Que relação pode ter com o Software Educativo Livre? Como a Educação (em especial a Básica) pode ser favorecida, diretamente, com esses recursos?
  4. 4. ORIGEM DO TERMO/CONCEITOORIGEM DO TERMO/CONCEITO Movimento Software Livre FLOSS (→ Free Libre and Open Source Software) Disponibilidade de recursos na web MIT (Massachussets Institute Technology) cursos e conteúdos→ online OpenCourseWare Educação a Distância (EaD) Educação→ → Aberta e a Distância (EAD) REA (OER) - conteúdos abertos, desenvolvidos de forma colaborativa: Além de conteúdo diversos materiais didáticos: Objetos de Aprendizagem, Vídeos, Textos, Softwares etc..
  5. 5. RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSRECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS Materiais educacionais digitais disponibilizados de forma livre e aberta para a comunidade acadêmica em geral, que os utilizam para o ensino, aprendizagem e pesquisa (p. 2). REA compreendem: cursos, módulos de conteúdo, objetos de aprendizagem (imagens, vídeos, softwares educativos...) etc. Incluem-se, ainda, as ferramentas necessárias para o desenvolvimento, uso e reuso desses recursos Importância dos→ softwares livres para garantir esses direitos. Licenças de uso.
  6. 6. CATEGORIAS DE REACATEGORIAS DE REA Recursos de aprendizagem Os recursos educacionais em si: Portais educacionais, objetos de aprendizagem, softwares educativos livres, textos... Recursos para Apoiar Professores Ferramentas e materiais para a produção e alteração: Softwares de autoria (processadores de texto e slides, interfaces de programação...) Recursos para Garantia da Qualidade Como garantir essa qualidade?
  7. 7. CONTEÚDOS ABERTOSCONTEÚDOS ABERTOS Modelo de produção de software: Catedral X Bazar Catedral modelo hierárquico (proprietário)→ Bazar Sem hierarquias todos tem acesso (livre)→ → Princípios para o desenvolvimento de um REA Solução de problema pessoal foco na docência→ Partir de soluções já existentes recursos já existentes→ (adaptação) Solução pessoal do dia a dia aprendizagem discente,→ alternativas para apresentação de conteúdos.
  8. 8. TIPOS DE LICENÇASTIPOS DE LICENÇAS Open Content License & Open Publication License Desenvolvida por David Wiley Foca três liberdades: fazer cópias, redistribuir e modificar o conteúdo Apresentou problemas com a licença GNU Free Documentaion License Fruto do projeto GNU Richard Stallman→ Muito usada em manuais de softwares (técnico)
  9. 9. TIPOS DE LICENÇASTIPOS DE LICENÇAS Creative Commons Facilitar a produção de novos conteúdos a partir de obras já existentes; OpenCourseWare Materiais para Educação Aberta e a Distância (EAD) Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem de Código Aberto Ambientes para cursos em EAD Pra entender a licença Creative Commons (CC) - http://dl.dropboxusercontent.com/u/102874773/Get-Creative-no
  10. 10. CONSIDERAÇÕESCONSIDERAÇÕES Quais as vantagens da adoção/produção e incentivo a esses recursos para a Educação Brasileira? Vejamos uma experiência real de produção de REA dentro da Cultura Livre e licenciada em Creative Commons. Livro: Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas e políticas públicas - http://www.livrorea.net.br/livro/home.html Prof. Nelson Pretto (UFBA) apresenta a proposta. - https://www.youtube.com/watch?v=_8rGXjt0RJw Que impactos a Cultura Livre pode causar na Educação (formal e informal)???
  11. 11. EXERCICITANDO A PROPOSTAEXERCICITANDO A PROPOSTA A partir de fontes livres, vamos produzir um pequeno material para utilizar com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental; Tomando como exemplo uma fábula de Esopo ou La Fontaine, (re)produzam a historinha, em slides, para ser utilizada com alunos. Ao final, procurem relacionar o conteúdo da fábula, com algum conteúdo escolar (Português, Matemática, História, Geografia...). Procurem as fontes/mídias (textos, imagens etc) em formatos livres: Google Images (selecionar fontes livres!) Open ClipArt Ao final, socializem a produção no serviço da Web 2.0 – SlideShare, em formato de Creative Commons sem fins comerciais (não esqueçam de selar!) e também no portfólio de um dos membros da dupla. Compartilhem o link com os colegas através da ferramenta Mensagem do Sócrates e procurem comentar as produções.
  12. 12. E-mail <dennysleite@gmail.com> Telefone: 85 8815.1535 Twitter: @dennysleite

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