9. Möglichkeiten und Ansprüche einer denkmalgerechten Vermittlung in einem musealen Umfeld „ der primäre Anspruch “ konstruktive Aspekte zum Holz-, Stein- und Lehmbau materialhistorische Aspekte „ der sekundäre Anspruch“ sozial-, kunst- und kulturhistorische Aspekte Dieter Gottschalk
10. Architekturpräparate und ihre Wertigkeit für die Denkmalvermittlung der primäre Anspruch konstruktiv und materialhistorisch Fachwerk Blockbau Dachlandschaften Dieter Gottschalk
11. Architekturpräparate und ihre Wertigkeit für die Denkmalvermittlung der primäre Anspruch konstruktiv und materialhistorisch Lehmgefache Bruchsteingefache Massivbau Kalkestrich Mörtelherstellung Verputztechniken Dieter Gottschalk
12. Architekturpräparate und ihre Wertigkeit für die Denkmalvermittlung der sekundäre Anspruch sozial-, kunst- und kulturhistorisch gestaltend - baukünstlerisch Volksfrömmigkeit Dieter Gottschalk
13. Architekturpräparate und ihre Wertigkeit für die Denkmalvermittlung sekundärer Anspruch sozial-, kunst- und kulturhistorisch leben und arbeiten Dieter Gottschalk
14. Welches sind die Ziele einer musealen Denkmalvermittlung? Die Sensibilisierung für denkmalpflegerische Belange im persönlichen Umfeld bei den erreichbaren Zielgruppen Dieter Gottschalk
16. Beispiele für die frühschulische Vermittlung Lehmbau, Fachwerkbau Ziegler- und Hafner, Maler und Steinmetz Dieter Gottschalk
17. Beispiele für die Sekundarstufen Vermittlung Restaurierung Konservierung Lehmbau Dieter Gottschalk Steinbearbeitung
18. Beispiele aus der Erwachsenenfortbildung Architekturmalerei Verputztechniken Mörtelherstellung Dieter Gottschalk Handwerker private Bauherren Denkmalpfleger Restauratoren Planer
19. Das Freilandmuseum als „Austragungsort“ für schulexterne Aktivitäten zur Vermittlung von Denkmalwertigkeiten in Theorie und Praxis Kulturerbe macht Schule Das Schulförderprogramm der Deutschen Stiftung Denkmalschutz Dieter Gottschalk „ Erlebnis Denkmal“ Das Schulprogramm an den Bayerischen Schulen vom unterstützt vom Bayerischen Ministerium für Umwelt und Kultur