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UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA DE MEDICINA
TEMA:
La religión en el desarrollo
del pensamiento
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
ESTUDIANTE:
YAMILA CAMEJO HIDALGO
Todas las culturas y civilizaciones
han creído en un ser superior y ello
deja entrever en el hombre la nece-
sidad de un sentimiento religioso.
El hombre ha adorado el sol, las
estrellas y la luna por la necesidad
mítica que tiene de afirmar su exis-
tencia, pero no hay un solo ser su-
perior, sino que cada cultura y civi-
lización ha creado el suyo y ha
creado su propia mitología con
respecto a su origen y al origen del
universo y de la naturaleza.
El pensamiento no se puede fundamentar
en dogmas ni en verdades reveladas ni
fundamentarse en creencias religiosas
porque ello no contribuirá a su desarrollo
como expresión de la cultura y el conoci-
miento.
La razón ilustrada y no la fe, es la que de-
be guiar el desarrollo del pensamiento.
La relación entre ciencia y religión es con-
flictiva por esa injerencia del pensamiento
religioso sobre las investigaciones huma-
nas y sociales.
LA HUMANOLOGIA
El catolicismo en su mentalidad se caracteriza por
un dogmatismo de la verdad, que la actitud del
católico propende a vaciar de contenido lo subjeti-
vo e individual.
Para ubicar mejor el origen del individuo
humano, y aclarar el papel del pensamien-
to, es indispensable aclarar, que la primera
etapa del desarrollo del ser humano, es la
etapa en la cual se desarrolla la capacidad
sensible y sus componentes son la capaci-
dad emocional, los instintos de supervivencia
y la capacidad afectiva.
GENERALIDADES
Recién a partir del nacimiento, comienza el
desarrollo de las capacidades sensorial e inte-
lectual, que hasta ese instante estaban en po-
tencia.
Disciplina y método que investiga el origen y el
desarrollo del individuo humano, propone con-
siderar que estas etapas del desarrollo del
pensamiento, constituyen la evolución desde la
irracionalidad hasta la racionalidad.
La filosofía nos enseña que la verdad de las cosas
se origina mediante una búsqueda permanente y
no por un acto de revelación.
EL CATOLICISMO
Los ejemplos más evidentes del empleo de estas eta-
pas parciales del desarrollo del pensamiento hasta la
actualidad, son: del pensamiento mítico o mágico, los
“dibujos animados”, del pensamiento místico los dife-
rentes dogmas religiosos, del pensamiento filosófico los
diferentes ideales y del pensamiento científico las dife-
rentes investigaciones que se llevan a cabo en todos los
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Desarrollo del-pensamiento

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA TEMA: La religión en el desarrollo del pensamiento DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESTUDIANTE: YAMILA CAMEJO HIDALGO Todas las culturas y civilizaciones han creído en un ser superior y ello deja entrever en el hombre la nece- sidad de un sentimiento religioso. El hombre ha adorado el sol, las estrellas y la luna por la necesidad mítica que tiene de afirmar su exis- tencia, pero no hay un solo ser su- perior, sino que cada cultura y civi- lización ha creado el suyo y ha creado su propia mitología con respecto a su origen y al origen del universo y de la naturaleza. El pensamiento no se puede fundamentar en dogmas ni en verdades reveladas ni fundamentarse en creencias religiosas porque ello no contribuirá a su desarrollo como expresión de la cultura y el conoci- miento. La razón ilustrada y no la fe, es la que de- be guiar el desarrollo del pensamiento. La relación entre ciencia y religión es con- flictiva por esa injerencia del pensamiento religioso sobre las investigaciones huma- nas y sociales.
  • 2. LA HUMANOLOGIA El catolicismo en su mentalidad se caracteriza por un dogmatismo de la verdad, que la actitud del católico propende a vaciar de contenido lo subjeti- vo e individual. Para ubicar mejor el origen del individuo humano, y aclarar el papel del pensamien- to, es indispensable aclarar, que la primera etapa del desarrollo del ser humano, es la etapa en la cual se desarrolla la capacidad sensible y sus componentes son la capaci- dad emocional, los instintos de supervivencia y la capacidad afectiva. GENERALIDADES Recién a partir del nacimiento, comienza el desarrollo de las capacidades sensorial e inte- lectual, que hasta ese instante estaban en po- tencia. Disciplina y método que investiga el origen y el desarrollo del individuo humano, propone con- siderar que estas etapas del desarrollo del pensamiento, constituyen la evolución desde la irracionalidad hasta la racionalidad. La filosofía nos enseña que la verdad de las cosas se origina mediante una búsqueda permanente y no por un acto de revelación. EL CATOLICISMO Los ejemplos más evidentes del empleo de estas eta- pas parciales del desarrollo del pensamiento hasta la actualidad, son: del pensamiento mítico o mágico, los “dibujos animados”, del pensamiento místico los dife- rentes dogmas religiosos, del pensamiento filosófico los diferentes ideales y del pensamiento científico las dife- rentes investigaciones que se llevan a cabo en todos los órdenes. LA FILOSOFÍA