1. UPEL-IPRGR
Electrónica Digital
Profe. Ramírez Deivid
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO ESTADO TÁCHIRA
PROGRAMA ANALÍTICO DE CURSO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Especialidad: INFORMÁTICA
Componente: FORMACIÓN ESPECIALIZADA
Denominación
del Curso: ELECTRÓNICA DIGITAL
Código: 0806 U.C.: 03 Nº Horas Semanales: 06 T: 01 P: 05
Área: Computación y Electrónica Nivel: FUNDAMENTACIÓN
Prelación(es): INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
Autor(es): Ramírez F. Deivid M.
Fecha de elaboración: ABRIL DE 2012
Aprobación de la Unidad de Currículo:
Sello
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Contacto: 0424.7296023 e-mail: deiramiz03@hotmail.com
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2. FUNDAMENTACIÓN
La electrónica digital es la parte de la electrónica que se encarga del estudio de sistemas en los que la información
está codificada en dos únicos estados: "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0. Electrónicamente se les asigna a
cada uno un voltaje o rango de voltaje determinado, a los que se les denomina niveles lógicos, típicos en toda señal
digital.
La importancia del estudio de la electrónica digital es proporcionar conceptos básicos de electrónica digital
mediante el estudio de conceptos introductores, sistemas numéricos y compuertas lógicas para así establecer la relación
existente con los componentes físicos y lógicos del computador, así mismo radica en dar a conocer el principio básico de
operación de los elementos que constituyen un computador, instrumento de trabajo diario para los futuros docentes en el
área informática.
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3. OBJETIVOS
La distribución de los módulos o unidades que comprende la asignatura Electrónica Digital, permitirá al final del curso
alcanzar los siguientes objetivos
Unid Objetivo General/Unidad Objetivos Específicos
Proporcionar al estudiante los Definir Sistema Digital
I
conceptos básicos de sistemas Explicar los diferentes tipos de códigos digitales o sistemas de numeración
digitales. Resolver ejercicios de aritmética binaria
Representar funciones de conmutación
Analizar e implementar los Estudiar las diferentes compuertas lógicas y sus comportamientos.
II
conceptos básicos de los Escribir y simplificar expresiones booleanas para las compuertas lógicas.
circuitos combinacionales y sus Construir tablas de verdad de las compuertas lógicas.
técnicas de minimización Describir los diferentes circuitos combinacionales utilizando el símbolo, la
ecuación y la tabla de verdad de cada uno de ellos.
Simplificar funciones
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4. Unid Objetivo General/Unidad Objetivos Específicos
Conocer la aplicación del método Dibujar e interpretar diagramas de circuitos lógicos.
III
del mapa de Karnauhg y método Utilizar mapa de Karnaugh como herramienta para la simplificación y
tabular para el diseño de circuitos diseños de circuitos lógicos.
lógicos. Manipular el método tabular para la simplificación de circuitos lógicos.
Resolver ejercicios y Diseñar circuitos lógicos.
Establecer aplicaciones básicas Codificadores, descodificadores, multiplexores y desmultiplexores.
IV
de los circuitos lógicos (flip-flops), Flip-flops, contadores y registro de desplazamiento.
contadores, registro de
desplazamiento, codificadores,
decodificadores, multiplexores,
desmultiplexores.
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4. CONTENIDOS
Unidad Objetivos Contenidos
1 Definición de sistema digital. Códigos digitales. Aritmética binaria.
I
II 2 Álgebra de Boole. Funciones de conmutación. Representación de funciones
de conmutación. Puertas lógicas. Análisis de circuitos combinacionales.
Técnicas de minimización: Mapa de Karnaugh y método tabular extensión a
III 3
funciones incompletamente especificadas y múltiples salidas.
Modelo general de circuitos secuenciales. Circuitos secuenciales síncronos y
IV 4 asíncronos. Elementos de memoria Flip-flops, latches.
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5. ESTRATEGIAS
Las estrategias de aprendizaje seleccionadas para el desarrollo de los objetivos de la materia se presentan a
continuación:
Estrategias Técnicas
Discusión de grupos.
Discusión en el aula de clase
Taller en clases.
de los contenidos.
Desarrollo de ejercicios en el Resolución de Ejercicios.
aula.
Manejo de herramientas de Simulación de circuitos.
simulación de circuitos
digitales
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6. RECURSOS
Entre los recursos a ser utilizados para el desarrollo de la asignatura se mencionan: Materiales o guías de apoyo
(textuales o digitalizados), Pizarrones, Retroproyectores, Video Bean, Marcadores, entre otros.
7. EVALUACIÓN
Como instrumentos de evaluación se utilizaran los informes escritos (trabajos, ejercicios), las pruebas objetivas
escritas, entre otros.
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Plan de Evaluación
Lapso Académico: 2012-II
UNIDAD EVALUACION PORCENTAJE CLASE FECHA
I Taller 10% 2 06/04/12
(25%) Prueba escrita 15% 3 20/05/12
II Taller 10% 3 20/05/12
(25%) Prueba escrita 15% 4 03/06/12
III Taller 10% 5 17/06/12
(25%) Prueba escrita 15% 6 01/07/12
IV Trabajo y 10% Trabajo 7 15/07/12
(25%) exposición 15% Exposición 8 29/07/12
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8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. González Juan. Circuitos y Sistemas Digitales. Universidad Pontífica de Salamanca. Madrid 2002
2. TOCCI, Ronald J. Sistemas digitales: Principios y aplicaciones. Edición. México: Prentice Hall, 1996
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